Играем с парашютом
статья

Играем с игровым парашютом.

В последнее время все актуальнее становится тема социально-коммуникативного развития детей. На это нас нацеливают ФГОС Д О и новые социальные условия развития. Ведь современные дети, как показывают исследования, отличаются от своих сверстников прошлых поколений. Их окружает большое количество игрушек, но игры с ними стали примитивными,  гаджетов, множество школ развития, из-за которых времени на игру часто не хватает, нарушился естественный процесс передачи игры от старших детей к  младшим (исчезновение дворовых игр), и многое другое. Все  эти факторы приводят к нарушению личностного развития ребенка,  возникновению трудностей в развитии коммуникативных навыков.

Детский сад - первая ступень социализации. Именно в рамках дошкольного детства дети осваивают нравственные нормы, приобретают навыки общения со сверстниками и взрослыми, учатся адекватно оценивать себя, свои поступки и поступки других людей, понимать эмоции и чувства людей. Насколько  успешно сможет адаптироваться ребенок в обществе во многом зависит от окружающих его взрослых (семьи, педагогов), и, конечно же, от него самого. Особую роль выполняет педагог-психолог.

Незаменимым помощником  в формировании социальных компетентностей у детей может стать игровой парашют. Он представляет собой круг, разделенный на цветные сектора. Как известно круг в психологии имеет символическое значение. Круг это символ - гармонии, целостности. В кругу все видят и слышат друг друга.  Игровой парашют имеет еще одну особенность: благодаря наличию ручек  каждый ребенок занимает определенное место в кругу, не мешая остальным, что исключает различные конфликты.

Игры с парашютом вызывают огромный интерес у детей любого возраста. Его можно использовать даже с детьми  раннего возраста, играя как на улице, так и помещении.

Игры с ним способствуют сближению детей друг с другом, снижают психоэмоциональное напряжение, тревожность, помогают застенчивым и агрессивным  детям.

Любая хороводная игра проходит намного интереснее, если есть парашют. Детям раннего возраста очень нравиться водить «Каравай», надувать мыльный пузырь, кататься на карусели. Дети дошкольного возраста с удовольствием играют в игру «Золотые ворота», «Ровным кругом», «Иголка, нитка, узелок» и другие.

Игры с парашютом требуют большой командной работы и активного взаимодействия всех участников игры. Например:

«Яблочко на тарелочке».

Для этой игры нужен мяч - это «яблочко», а парашют - тарелочка.

Ход игры: Дети плавно покачивают парашют, стараясь с одной стороны помочь мячику катиться по парашюту вдоль края, с другой стороны – следя за тем, чтобы мяч не упал с парашюта.

«Кошки-мышки»

Выбираются два ведущих – «кошка» и «мышка».  Все остальные дети держат парашют за края. Игрок «кошка» ползает сверху по парашюту, а игрок «мышка» ползает под парашютом по кругу ближе к краю. В это время все остальные игроки, сидящие вокруг парашюта, создают волны, и таким образом мешают «кошке» увидеть, как двигается под парашютом «мышка». Задача «кошки» — заметить и поймать сквозь ткань уползающую «мышку». Выходить за край парашюта нельзя.

«Цветной дом»

Дети бегают вокруг парашюта под музыку, по сигналу ведущего: «Красный дом»,  все должны встать на красный сектор. Главное, чтобы все участники  уместились на нем.

«Избушка Бабы - Яги»

Взрослые держат парашют, а дети заходят внутрь парашюта. Психолог говорит, что они оказались в избушке на курьих ножках и спрашивает, что умеет делать избушка (бегать, ходить). Сейчас избушка будет он вас убегать, а вам нужно ее догнать и спрятаться в нее. Кто прибежит последний - выполняет задание (поскакать на одной ноге, обежать избушку 2 раза и т.д.).

«Позовите солнышко»

Дети держат парашют за ручки, отвернувшись от центра. По команде ведущего «ночь», все закрывают глаза. Тем временем ведущий выбирает «солнышко» и прячет его под парашют. По команде «день» все участники игры открывают глаза и зовут «солнышко» (Солнышко, Катя, выходи).

Игровой парашют может стать отличным помощником в знакомстве с эмоциями. Так, радость, дети чаще всего заселяют в желтый дом (сектор), печаль, по мнению детей, живет в синем доме, злость в красном, спокойствие в зеленом. Детям очень нравиться путешествовать на паровозике по стране Эмоций, заезжая к ним в  гости (игра «Угадай, где живет эмоция», «В гости к радости»), тем самым закрепляя их названия.

Научиться распознавать чувства другого человека поможет игра «Засели сказочного героя в свой дом», «Подбери эмоцию».  Можно предложить детям оценить и свое эмоциональное состояние. Для этого нужно выбрать подходящий по цвету сектор.

Поможет парашют и в проведении релаксационных упражнений, ведь так приятно лечь на «разноцветное облако» или отправиться в путешествие на ковре - самолете, а малыши придут в восторг от возможности оказаться в волшебном лесу, где дует приятный ветерок.

Рекомендую всем педагогам-психологам обратить внимание на это пособие. Его можно приобрести в магазине, сшить или даже изготовить самостоятельно, используя садовый зонтик.

Социализация—  процесс усвоения человеческим индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе.

Социальная компетентность человека – способность достигать собственных целей в процессе взаимодействия с другими людьми, поддерживая с ними хорошие отношения в любой ситуации.

Автор: Некрасова Юлия Викторовна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №31» город Саров, Нижегородская область