Диаграмма заболеваемости детей группы «Золотая рыбка». Критерии определения уровня знаний детей
методическая разработка (младшая, средняя, старшая группа)

Диаграмма заболеваемости детей группы «Злотая рыбка» за 2017 год.

Диаграмма заболеваемости детей группы «Злотая рыбка» за 2018 год.

Диаграмма заболеваемости детей группы «Злотая рыбка» за 2019 год.

Мониторинг знаний, умений и навыков детей ведения ЗОЖ.

Культурно-гигиенические навыки

низкий уровень - 55%

средний уровень -  31%

 высокий уровень - 14%

Закаливание

низкий уровень - 53%

средний уровень - 30%

 высокий уровень - 17%

Валеология

низкий уровень -  58%

средний уровень - 36%

высокий уровень -  6%

В результате проделанной работы наблюдается положительная динамика в формировании осознанного отношения к ЗОЖ.

Культурно-гигиенические

навыки

низкий уровень - 18%

средний уровень -  55%

высокий уровень - 27%

Закаливание

низкий уровень - 20%

средний уровень - 50%

 высокий уровень - 30%

Валеология

низкий уровень - 25%

средний уровень - 48%

высокий уровень - 27%

Анализ заболеваемости детей в группе «Золотая рыбка» позволяет сделать вывод, что следует обратить

повышенное внимание на работу по укреплению и оздоровлению детей этой группы.

В процессе работы была проведена работа по здоровьесберегающим технологиям. Анализ заболеваемости детей

в группе «Золотая рыбка» позволяет сделать вывод, что работу по укреплению и оздоровлению детей этой группы

необходимо продолжить. 

Приступая к работе, мы провели мониторинг на выявление знаний, умений и навыков детей ведения ЗОЖ.

Результаты диагностики показали недостаточно высокий уровень. Исходя из этого, мы поставили перед собой

следующую цель:

- сформировать представление у дошкольников устойчивого интереса к соблюдению культурно-гигиенических

требований и здоровьесберегающего поведения в повседневной жизни.

Мы определили следующие задачи работы:

Оборудование физкультурного уголка, который оснащен различным физкультурным инвентарем и оборудованием:

• Мячи разного размера;
• Кегли;
• Гимнастические палки;
• Дорожки для профилактики плоскостопия;
• Массажные коврики;
• Карусель для дыхательной гимнастики.

Разработка перспективного планирования по ЗОЖ.

Профессионально – грамотная и индивидуальная дифференцированная работа воспитателя.

Взаимодействие с родителями.

В результате проделанной работы наблюдается положительная динамика в формировании осознанного отношения к ЗОЖ.

Выводы:

1.        Систематическое проведение физкультурных занятий.

2.        Проведение подвижных игр на прогулке, во время проведения физкультурных досугов.

3.        Применение физкультурного инвентаря и оборудования.

4.        Использование приемов и методов в образовательной деятельности -  обеспечили формирование у

дошкольников устойчивого интереса к соблюдению культурно-гигиенических требований и

здоровьесберегающего поведения в повседневной жизни.

Критерии определения уровня знаний детей

по ЗОЖ вторая младшая группа.

Низкий уровень - не знает названий органов чувств (глаза, нос, рот, уши), не имеет представления об их роли в организме, не владеет элементарными нормами и правилами при формировании полезных привычек и навыков.

Средний уровень - владеет простейшими навыками поведения (во время еды, умывания), умеет с помощью взрослого надевать одежду и убирать одежду в шкаф, имеет представление о том, что игры и физкультурные упражнения укрепляют различные органы.

Высокий уровень - умеет одеваться и раздеваться в определенной последовательности, приучен к опрятности (замечает и устраняет), знает о необходимости закаливания и желании вести ЗОЖ.

Критерии определения уровня знаний детей

по ЗОЖ средняя группа.

Низкий уровень – владеет простейшими навыками поведения (во время еды, умывания), умеет с помощью взрослого надевать одежду и убирать одежду в шкаф, имеет представление о том, что игры и физкультурные упражнения укрепляют различные органы.

Средний уровень - умеет одеваться и раздеваться в определенной последовательности, приучен к опрятности (замечает и устраняет), знает о необходимости закаливания и желании вести ЗОЖ.

Высокий уровень – знает об органах чувств (обоняние, осязание), о некоторых внутренних органах и их значении для человека. Может помочь младшему товарищу одеться, раздеться, сложить вещи в шкаф, знает насколько полезно закаливание, имеет интерес к здоровому образу жизни.

Критерии определения уровня знаний детей

по ЗОЖ старшая группа.

Низкий уровень - ребенок имеет бессистемные представления о понятии «здоровье» как состоянии человека, не связывает состояние здоровья с состоянием окружающей среды; не отрицает вредных привычек; не может рассказать о полезных привычках, требуются наводящие вопросы, в оздоровительных мероприятиях участвовать не любит.

Средний уровень - ребенок имеет приблизительное представление о понятии «здоровье», связывает его с состоянием человека; имеет небольшое представление о вредных привычках; называет полезные привычки, с помощью взрослого выявляет связь между здоровьем и окружающей средой, наличием вредными и полезными привычками, при помощи наводящих вопросов называет условия здорового образа жизни, участвует в оздоровительных и закаливающих мероприятиях по настроению.

Высокий уровень - ребенок имеет четкое представление о понятии «здоровье» и связывает его с состоянием человека, с состоянием окружающей среды; отрицательно относится к вредным привычкам, уверенно называет полезные привычки, понимает их влиянием на состояние здоровья; настроен на здоровый образ жизни; соблюдает правила гигиены, опрятен, аккуратен, с радостью принимает участие в оздоровительных и закаливающих мероприятиях.