"Здоровячок"
рабочая программа (средняя группа)

МБДОУ «Детский сад №28 «Надежда»

  Принята на заседании                                                                                                                                      Утверждаю:

  педагогического совета                                                                                                                                    заведующий МБДОУ «Детский сад №28 «Надежда»

  протокол № ____                                                                                                                                               Кузнецова В.А.  _______________

  от «____» __________2019 г.                                                                                                                         «____» ______ 2019г.

ПРОГРАММА

ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

ДЛЯ ДЕТЕЙ

среднего 

  ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

  (4-5 лет)

группы «Ромашки»

ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «Здоровячок»

на

2019-2020 учебный год

                                                                                                Составила воспитатель:

                                                                                                                 Бондаренко Н.В.

2019 год

Содержание

• Пояснительная записка
• Цель и задачи рабочей программы
• Условия организации образовательного процесса
• Методы реализации программы
• Основные направления работы
• Предполагаемый результат образовательной деятельности воспитанников 4-5 лет.
• Перспективное тематическое планирование
• Учебно-наглядное пособие, оборудование
• Учебно-методическое обеспечение.

     «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье –

это важнейший труд педагога. От жизнерадостности,

бодрости детей зависит их духовная жизнь,

мировоззрение, умственное развитие,

прочность знаний, вера в свои силы».

                                                                                                                                                                                                               В.А. Сухомлинский.

Пояснительная записка

       Кружок «Здоровячок» имеет валеологическую направленность, которая определена особой актуальностью сохранения и укрепления здоровья детей  в современных условиях, приобщения дошкольников к здоровому образу жизни. С началом третьего тысячелетия проблемы здоровьетворения и здоровьесбережения, возникшие ранее, не только не исчезли, а продолжают углубляться. На сегодняшний день существует общая тенденция ухудшения состояния здоровья детей.

      Так как проблема здоровья выдвигается на первый план, то необходимо формировать  и поддерживать у дошкольников интерес к своему здоровью, воспитывать  осознанное отношение к его ценности, мотивацию на здоровый образ жизни. На импровизированных «уроках здоровья» дети знакомятся с понятиями: «здоровье», «здоровый образ жизни», «физическая культура», «гигиена», «режим дня», «безопасное поведение», в доступной форме получают много нового и интересного о человеческом организме – познают себя.

Цель программы:

       Цель кружка «Здоровячок» - воспитание валеологической культуры у детей дошкольного возраста, традиции – быть здоровыми!

Задачи программы:

1. Раскрыть смысл и значение здоровья, как общечеловеческой ценности и основы развития, совершенствования личности человека; привычки здорового образа жизни.
2. Создать представление об основных факторах, формирующих здоровье человека и закрепить их в практической и исследовательской деятельности детей, приобщать к гигиенической культуре.
3. Воспитывать у детей сознательное отношение и потребность к улучшению здоровья в течение всей жизни через рациональную двигательную активность, сбалансированное питание, режим дня, эмоции, безопасное поведение.
4. Развивать чувство сопереживания, готовности оказать посильную помощь; знать стихи, пословицы о здоровье, отражать в продуктивной деятельности свои представления о здоровом образе жизни.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы составляет  4-5 лет.

Сроки реализации программы – 1 год.

Режим работы кружка 1 раза в неделю по 25 минут.

Каждая тема программы раскрывается при помощи комплекса занятий различного типа.

Методика работы предполагает интегрированный подход в обучении.

Методы реализации программы.

Наглядные методы:

• экскурсии, целевые прогулки;
• наблюдения;
• показ сказок (педагогом, детьми);
• рассматривание книжных иллюстраций, репродукций;
• организация выставок работ, фотовыставок.

Словесные методы:

• чтение литературных произведений;
• заучивание стихов, пословиц о здоровье, гигиене;
• беседы (диалоги, интервью);
• рассказы воспитателя;
• моделирование ситуаций.

Игровые  методы:

• проведение разнообразных игр (подвижных, малоподвижных, сюжетно-ролевых, дидактических, игр-драматизаций, речевых подвижных игр, пальчиковых и др.).
• загадывание загадок;
• проведение викторин, конкурсов, развлечений, досугов.

Практические методы:

• организация продуктивной деятельности;
• оформление альбомов, выставок;
• постановка сказок, отрывков литературных произведений;
• изготовление с детьми наглядных пособий.

Основные направления кружковой работы.

  Познавательно-развлекательное направление ставит целью знакомство детей определяющими понятиями здоровья, компонентами здорового образа жизни, влияние на них человека в игровой занимательной форме.

  Практическое направление – овладение умениями и навыками гигиены, физической культуры, правилами безопасного поведения, связанные с практическими делами (занятия физкультурой, гимнастические упражнения, самообслуживание, труд и др.).

  Исследовательское направление осуществляется в рамках продуктивной деятельности, экскурсий, наблюдений, опытов.

Ожидаемый результат взаимодействия с детьми:

• Бережно относиться к своему здоровью, не вредить организму, выполнять необходимые для этого правила личной гигиены, безопасного поведения.
• Проявлять интерес к мероприятиям по укреплению здоровья, принимать в них активное участие.
• Выражать сочувствие, заботу, готовность оказать помощь; повышение самооценки.
• Проявление творчества и фантазии, эмоциональной отзывчивости.

      Программа разработана с учетом основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. В основу содержания легла региональная программа «Здоровье» Болдурчиди, парциальная программа «Школа здорового человека» Г.И. Кулик, Н.Н. Сергиенко, обобщенный опыт по данной теме таких авторов, как Н.В. Елжова «Здоровый образ жизни в дошкольном образовательном учреждении», Т.Г. Карепова «Формирование здорового образа жизни у дошкольников», О.В. Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников».

        Работа по рабочей программе дает детям не только определенную сумму знаний и представлений о себе, своем здоровье и физической культуре, но и позволяет найти способы укрепления и сохранения здоровья.

        Приобретенные навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни.

        Полученный опыт позволит избежать несчастных случаев.

Успех реализации данной программы обеспечивается несколькими обязательными условиями:

• готовностью педагога к осуществлению валеологического образования;
• постоянным приобщением детей к здоровому образу жизни;
• построением развивающей среды в дошкольном учреждении;
• активным участием родителей в воспитательном процессе.

Решение валеологических задач также осуществляется в повседневной деятельности детей с различным содержанием: социально-нравственным, художественно-эстетическим, изобразительным и т.д. В процессе обучения обязательным является использование материалов регионального компонента.

Литература:

1. Авдеева, Н. и др. Безопасность глазами ребенка: Учебно-методическое пособие по работе с детьми старшего дошкольного возраста. /Авдеева Н., Князева О., Стёркина Р.// Основы безопасности жизни. – 2000. -  №4. – С.10-13.

2. Белая, К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольника [текст]: методическое пособие – 2-е изд. – М.: 2000. -108 с.

3. Богина, Т.Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях [текст]: методическое пособие /Т.Л.Богина. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 112с.- (Библиотека воспитателя)

4. Борисова, Е.Н. Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками [текст]: методическое пособие – 2-е изд. переработ. – М.: Глобус; Волгоград: Панорама, 2009. – 144 с. – (Дошкольное образование)

5.   Внимание! Опасно! Правила безопасного поведения ребенка [текст]. – М.: Школьная пресса, 2007. – 24с. – (Я – человек).

6. Деркунская, В. Как воспитать ребенка валеологически культурным?: [текст]  /В.Деркунская, Н.Поведенок// Дошкольное воспитание. – 2004.-№11.- С.12-15.

7. Змановский, Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми [текст]: методическое пособие – 2-е изд. испр. и доп.. – М.: 2001.- 94 с.

8. Кондратьева. Н.Н. Мы. Программа экологического образования [текст]: программа – 2-е изд. – М.:АРКТИ, 2002.  – 172 с.

9. Лоскин, В.А., Голубева, Л.Г. Растем играя: Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физической культуры. – М.: Просвещение, 2002. – 110с.

10. Маханева, М.Д. Воспитание здорового ребенка: пособие для практических работников детских дошкольных учреждений [текст, таблицы]: рекомендации  - 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2000.  – 107с. – (Развитие и воспитание дошкольника).