Конспект НОД в старшей группе с использование здоровьесберегающих технологий "Я здоровье берегу - сам себе я помогу"
план-конспект занятия (старшая группа)
Конспект НОД в старшей группе с использование здоровьесберегающих технологий
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Болоховский центр образования№2»
муниципального образования Киреевский район
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
с использованием здоровьесберегающих технологий
в старшей группе
«Я здоровье берегу - сам себе я помогу»
Подготовила воспитатель:
Цуканова .Т.Н.
2016г.
Цель: формирование у детей основ здорового образа жизни, потребности в сохранении своего здоровья.
Задачи:
1. Обучающие:
- формировать у детей потребность заботиться о своём здоровье;
- дать детям понятие «предметы личной гигиены»;
- формировать умение слушать взрослого, рассуждать, делать выводы.
2. Развивающие:
- развивать связную, грамматически правильную речь;
- развивать любознательность;
3. Воспитательные:
- воспитывать желание соблюдать личную гигиену.
- способствовать укреплению дружественных отношений в коллективе сверстников.
Образовательные области: Познание, чтение художественной литературы, художественное творчество, физическая культура, музыка, безопасность.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание картинок, иллюстраций. Беседы с детьми о здоровье, загадывание загадок. Разучивание упражнений точечного массажа с элементами дыхательной гимнастики.
Материал: Игрушка Медведь; «Чудесный мешочек»; шкатулка с загадками; полотенце; расчёска; зубная щётка; носовой платок; ваза с муляжами овощей, фруктов, шоколада и конфет; фланелеграф; картинки с изображением здорового и больного человека; картинки с изображением различных мероприятий для поддержания здоровья.
Ход НОД:
Организация детей:
Дети входят в группу под песню «Улыбка» В. Шаинский.
Воспитатель:
- Ребята, сегодня к нам пришло много гостей.
- Давайте поздороваемся с ними. (Здравствуйте)
- Здороваться, значит желать друг другу здоровья и хорошего настроения!
- Ребята, а что это значит быть здоровым? Здоровый человек – он какой? (весёлый, сильный).
- А когда человек болеет, то каким становится? (грустным, плаксивым, слабым)
- Так что же лучше быть здоровым или болеть? (здоровым)
- Ребятки, а как вы думаете, чтобы не заболеть, что надо делать?
(Обратить внимание детей на картинки, размещенные на фланелеграфе)
-соблюдать правила личной гигиены, т.е. быть чистым;
- заниматься физкультурой;
- гулять на свежем воздухе;
- кушать полезную пищу.
Воспитатель:
- Теперь мы знаем, что лучше быть здоровым и что необходимо для этого делать каждый день!
А сейчас присаживайтесь.
(Дети садятся). (Стук в дверь)
- Сюрпризный момент:
Воспитатель вносит игрушку – медведя.
Воспитатель:
-Ребята, к нам в гости пришёл Мишутка!
Мишка:
-Здравствуйте, ребятки!
-Здравствуй Мишутка.
- Какие вы все красивые, нарядные! А я вот лохматый.
-Мишутка, тебе нужно причесаться.
-У меня нет расчёски. Дайте, пожалуйста, мне свою расчёску, чтобы я тоже стал красивым!
Воспитатель:
- Ой, ребята, разве можно давать свою расчёску кому- нибудь? Дети хором говорят (Нет)
- А почему? (Если дети затрудняются, воспитатель объясняет).
- А нельзя, потому что это предмет личной гигиены, а значит, им может пользоваться только один человек. Такие предметы должны быть у каждого свои! А если не соблюдать эти правила, то можно заболеть!
Воспитатель:
- Ребята, наш Мишутка загрустил…, и я знаю почему, в лесу, где он живёт, нет магазина!
- Ребята, а давайте мы вместе с Мишуткой пойдем в магазин полезных вещей, где купим для него всё, что необходимо для личной гигиены! (Да)
Физкультминутка: «По дорожке ты шагай»
По дорожке ты шагай,
Ноги выше поднимайте (Шаг с высоким подниманием колена).
И немножко поскачи,
Только, друг мой, не спеши, (Подскоки).
На носочках ты шагай.
Свою спинку выпрямляй. (Ходьба на носках, руки в стороны)
И попрыгай по дорожке.
Хороши пружинки – ножки. (Прыжки на двух ногах с продвижением вперед).
Дальше веселей шагай.
Маршируй, не отставай.
Воспитатель:
- Ну, вот и пришли. Только посмотрите, а магазин закрыт!
- Но вот записка лежит, прочитаем: «Ключик от магазина лежит в волшебном мешочке».
- Ой, ребята, и, правда, вот этот мешочек. Давайте посмотрим. (Развязываем мешок, достаём шкатулку).
- Ещё одна записка! « Отгадай загадки и магазин откроется».
- Ребята, попробуем отгадать? И ты, Мишутка, помогай нам! (Дети поочерёдно достают, с помощью воспитателя, карточки с загадками. Воспитатель их читает вслух).
1.Перед сном и после сна
Гигиена всем нужна
Промыв ушки, глазки, губы,
Очень важно чистить…(зубы)
2.Всех микробов точно плёткой
Выгонит … (зубная – щётка)
3.Ускользает как живое
Но не выпущу его я
Белой пеной пенится
Руки мыть не ленится (мыло)
4.Вытираю я, стараюсь
После бани паренька
Всё намокло, всё измялось
Нет сухого уголка (полотенце)
5.От души натрёт меня
Опасаюсь, как огня
Тело в ванной моет ловко
У неё во всём сноровка
Ей меня ничуть не жалко
Вот кусачая… (мочалка)
6.Хожу, брожу не по лесам, а по усам да волосам
И зубы у меня длинней, чем у волков и у мышей (расчёска)
Воспитатель:
- Ой, какие молодцы, все загадки отгадали и теперь мы можем зайти в магазин.
- Посмотрите, сколько, много товаров на полках! Но нам надо выбрать для Мишутки предметы личной гигиены! Чтобы он был чистым, красивым и здоровым! Возьмём сумочку. Что мы выберем? (Дети отвечают, воспитатель задаёт вопросы, а для чего это надо; а когда этим пользуются).
(Дети, вместе с воспитателем собирают в сумочку полезные товары: зубную щётку, расчёску, мыло, мочалку, носовой платок, полотенце).
Воспитатель:
- Мишутка, посмотри, сколько всего мы с ребятами полезного для тебя купили! Теперь и ты сможешь соблюдать все правила личной гигиены, будешь красивым и здоровым!
Мишка:
- Я так рад, спасибо большое!
Воспитатель:
- Ребята, а что ещё надо делать, чтобы быть здоровым? (заниматься зарядкой).
- Давайте покажем Мишутке, как мы делаем зарядку? (Да)
Физкультминутка: «Утренняя зарядка»
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать! (потянуться)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться, (движения по тексту)
Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)
Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)
Воспитатель:
- Вот какие молодцы! Так дружно мы позанимались и стали здоровее!
- Мишутка, тебе понравилось?
Мишка:
- Да, это было так здорово! Теперь и я каждый день буду делать зарядку!
Воспитатель:
- Ребята, а давайте расскажем нашему Мишутке, что ещё необходимо для того, чтобы быть здоровым?
- Мы с вами говорили уже – соблюдать правила личной гигиены, заниматься зарядкой, гулять на свежем воздухе, а ещё? (правильно питаться)
- Совершенно верно. А это значит, есть полезную пищу, богатую витаминами!
-Это овощи и фрукты, рыба и мясо ,а еще мед который любят взрослые и дети .
- Мишка, что ты любишь кушать? (Мёд)
-Да я очень люблю мед!
- Мёд очень полезен! В нём очень много витаминов!
-Ребятки, предлагаю вам для Мишутки нарисовать бочонок с медом. Мишутка будет очень рад. Этого меда Мишутки хватит на всю зиму. (Дети проходят за столы для рисования, воспитатель напоминает о приемах рисования карандашами)
-Мишутка вместе с воспитателем рассматривает детские работы и благодарит детей.
Мишка:
- Спасибо большое ребятки! Как мне приятно! Как много я сегодня узнал нового!
Рефлексия:
Воспитатель:
- Ребята, о чём мы с вами сегодня рассказали Мишутке? (ответы детей)
- Мы рассказали с вами о том, что нужно делать, чтобы сохранить здоровье.
- Узнали, что такое «предметы личной гигиены».
-Мы с вами весело провели время, играли, отгадывали загадки и помогали нашему Мишутке!
- Дети, мы сегодня сделали доброе и нужное дело: научили Мишутку бережно относиться к своему здоровью.
-Мы все большие молодцы!
-А теперь пора прощаться с Мишуткой!
-До свидания, Мишутка!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/12/picture-648694-1436685645.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе № 1 «Радуга» Тема: «Я здоровье берегу – сам себе я помогу»
Конспект занятия по формированию представления о здоровом образе жизни, уточнение знаний о предметах личной гигиены и здоровом питании....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/14/picture-722624-1450115131.jpg)
Конспект занятия для детей средней группы по развитию речи «Я здоровье берегу - сам себе и помогу!»
Материал изложенный в конспекте направлен на вормирование у детей привычки к здоровому образу жизни, развитие представления о том, что здоровье - главная ценность человеческо...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/30/picture-420346-1404137074.jpg)
Конспект занятия в старшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий Тема: « Путешествие в Королевство Здоровья»
Конспект занятия в старшей группе Тема: «Путешествие в Королевство Здоровья»В конспекте представлены здоро...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/19/picture-1342149-1702962820.jpg)
Конспект занятия для детей средней группы по развитию речи «Я здоровье берегу - сам себе и помогу!»
Конспект занятия для детей средней группы по развитию речи«Я здоровье берегу - сам себе и помогу!»Задачи:Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни.Развить представление о том, ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/05/picture-1405280-1651747361.png)
Конспект занятия в старшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий Где прячется здоровье
Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливающих процедур и чистоты тела....
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/05/picture-1419029-1662389452.jpg)
Конспект занятия в старшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий. Тема : «Правила здоровья».
Здоровьесберегающие технологии как средство обученя детей...
Тематическое занятие в старшей группе с детьми ОВЗ "Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!"
Формировать представление о здоровом образе жизне...