Длительность НОД

Основная образовательная область

Задачи НОД:

Интеграция образовательных областей

Предварительная работа

Формы организации детей

15 минут

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Образовательная:

1.Познакомить детей со свойствами воды.

2.Рассказать о значении воды в нашей жизни.

Воспитательная:

1.Воспитывать бережное отношение к воде.

2.Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным.

3.Закреплять навыки в умывании, в знании предметов туалета и их назначении.

Развивающая:  

1.Развивать речь, мышление и любознательность детей.

2.Развивать умение давать полные ответы на вопросы воспитателя, обогащать словарь детей.

3.Развивать наблюдательность.

4.Формировать целостную картину мира, расширение кругозора детей.

Задачи интегрируемых образовательных областей: Образовательная область «Речевое развитие»

(развивающая):

- Развивать связную речь детей, расширять словарный запас.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

- Развивать внимание, мышление Образовательная область «Физическое развитие»:                                                              

- Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Рассматривание иллюстраций, книг, мультфильма «Мойдодыр». Чтение художественной литературы, разучивание потешки «Лейся, чистая водица».

Игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская чтение .

Материал к НОД:

Тазик, ведерки с водой, мыло, мочалка, полотенце, куклы.

Планируемые  результаты:

- Активно участвует в играх.

- Проявляет желание всегда быть чистыми, красивыми, аккуратными, уважительно относиться к своему телу.

-Играет с куклами, заботливо и бережно обращается с ними.

Этапы

Действия воспитателя

Действие детей

Подготовительный

"Водичка-водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток
И кусался зубок".

Умываются и повторяют за воспитателем слова.

Основной

Давайте улыбнемся друг другу и подарим всем хорошее настроение.

А теперь, ребята, вы хотите со мной поиграть?

Хорошо, посмотрим, как вы готовы.

Вы готовы, глазки?

Вы готовы, ушки?

Вы готовы, ручки?

Вы готовы, ножки?

Вы готовы?

К нам сегодня пришли две девочки Лена и Маша.

Кто вам больше нравится?

Почему?

Давайте спросим у Маши, почему она такая грязная.

Ах ты, девочка чумазая,

Где ты руки так измазала?

Черные ладошки;

На локтях – дорожки

Я на солнышке лежала,

Руки кверху держала.

Вот они и загорели.

Ах ты, девочка чумазая,

Где ты носик так измазала?

Кончик носа черный,

Будто закопченный.

Я на солнышке лежала,

Нос кверху держала.

Вот он и загорел

Ах ты девочка чумазая,

Ноги в полосы измазала,

Не девочка, а зебра,

Ноги как у негра.

Я на солнышке лежала,

Пятки кверху держала,

Вот они и загорели.

Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Как вы думаете, ребята, почему девочка Маша такая грязная, неужели правда загорела?

Какие места больше всего пачкаются ?

Почему плохо быть грязнулями?

Зачем люди умываются ?

  Рано утром на рассвете

Умываются мышата

И котята и утята

И жучки и паучки

Ребята, кто из вас видел, как умывается кошка, слон, попугай, хомячок? (показ картинок)

Физ. Минутка.

Хомка – хомка хомячок

Полосатенький бочок

Хомка рано встает

Щечки моет, глазки трет

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз два три четыре пять

Хомка сильным хочет стать

Аня с Викой, с Андрейкой, с Мишей тоже по порядку

Сейчас сделают зарядку.

Поверни головку вправо,

Поверни головку влево,

Опусти головку вниз.

И тихонечко садись.

Все, все хотят быть чистыми: люди, животные, и даже игрушки. Но игрушки сами мыться не могут.

Вы хотите помочь Маше?

Что нам для этого понадобиться?

А в какой воде мы будем купать Машу?

В красное ведерко я налила горячую воду, а в белое ведерко холодную.

Что нам нужно сделать чтобы получилась теплая вода?

Нальем в тазик горячую воду и добавим холодной.

Теперь у нас получилась теплая вода.

Раздевайся Маша, садись в тазик, будем купаться.

Потешка:

Лейся, чистая водица,

Ты умой Машу чисто – чисто.

Шейку, ручки умывай,

Ничего не забывай.

Мойся, мойся, обливайся,

Грязь смывай.

Умываем Машу быстро,

Вытираем чисто.

Маша опрятна, аккуратна.

Всем смотреть на нее приятно.

Да!

Поглаживают веки глаз.

Да! (смотрят в «бинокль»)

Да! (прикладывают ладони к ушам, поглаживая их)

Да! (хлопают в ладоши)

Да! (притопывают ногами)

Да! (разводят руки в стороны и обнимают себя)

Лена.

Маша неряшливая, грязная.

Повторяют вместе с воспитателем вопросы заданные Маше.

Нет!!!

Лицо, руки, локти, ноги.

Чтобы быть чистыми, красивыми.

Надувают щеки как хомяк.

Гладят себя по бокам

Потягиваются

Делают соответственные действия.

Наклоняются и делают вид что подметают.

Показывают сильный

Повторяют сказанные движения.

ДА!!!

Мыло, мочалка, вода, тазик, полотенце .

В тёплой.

Перемешать холодную с горячей.

Повторяют вместе с воспитателем.

Заключительный

Какая стала Маша?

Правильно чистенькая стала Маша – вода помогла смыть грязь.

Завернем Машу в пеленку, пусть она отдохнет в кроватке.

   Ребята, умывайтесь каждый день, купайтесь в ванне, под душем, и будете красивыми, чистыми, аккуратными и здоровыми.

Чистая!