Мы растем здоровыми
план-конспект занятия (младшая группа)

«Веселые ребята»

(спортивное развлечение для детей 1 младшей группы)

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

-вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем;

-учить детей играть вместе, не толкая и не обижая друг друга;

-учить детей сочувствовать и сопереживать сказочному персонажу;

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

-учить детей слушать речь инструктора;;

-развивать внимание;

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:

-закреплять навыки детей в ходьбе стайкой за воспитателем;

- закреплять ползать на четвереньках;

- продолжать учить метать малый мяч на дальность;

-продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах;

Главная цель развлечения: Поднять настроение детям, проявить активность, самостоятельность и инициативу в действиях.

 Оборудование: лес (ёлочки,), пещера (тоннель),  болото, ручеек (веревка).

Ход занятия:

Дети входят в зал становятся в круг. Инструктор предлагает им совершить прогулку в лес «на поезде». Малыши занимают места «в вагонах» (строятся в колонну за воспитателем). Кондуктор дает свисток и поезд отправляется

«Игра «Паравоз»

 Поехали в веселом поезде. Приехал поезд шу-шу-шу 

Инструктор: Дети! Мы приехали в лес. А кто же это нас встречает?

Дети: медведь Миша

Медведь (родитель):   Здравствуйте ребятки! Я очень рад вас видеть в лесу. Здесь очень много препятствий. Сегодня я посмотрю какие вы спортивные. Но сначало нужно сделать зарядку, тогда легче будет преодолевать препятствия.

Зарядка «Буги вуги»

1. «Пещера» (тоннель)

2.  Игра «По узенькой дорожке»

 (ходьба по дорожке »дети по одному идут по дорожке ,инструктор следит чтоб дети не толкались).(дорожка из веревок) ширина 30 см

Инструктор: Молодцы! Никто не замочил ног! А теперь попробуем перейти через этот ручеек (прыжки на двух ногах)

3. Игра «Перепрыгни через ручеек»

(тоже из веревок), ширина 30 см

4.Игра «Весёлый колокольчик».

 Колокольчик звенит – дети хлопают в ладоши. Колокольчик молчит – ручки спрятались за спиной.

Инструктор: А сейчас на нашем пути мы видим озеро .

5.  Проводится игра «Попади в озеро»

 (бросают маленькие мячики в озеро, озеро –круг из веревок или обручей

6. Проводится игра «У медведя во бору»

Дети говорят слова:

 У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

 После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и «медведь» ловит его, то садится на скамейку.

Инструктор: а теперь мы с Мишей посмотри какие вы внимательные!

7. Малоподвижная игра  «Где же наши ручки?»

В соответствии по тексту выполняются действия.

У меня пропали руки.

Где вы, рученьки мои? (руки за спиной)

Раз, два, три, четыре, пять —

Покажитесь мне опять, (показывают руки)

У меня пропали уши.

Где вы, ушеньки мои? (уши закрывают ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять —

Покажитесь мне опять, (показывают уши)

У меня пропали глазки.

Где вы, глазоньки мои? (глаза закрывают ладошками)

Раз, два, три, четыре, пять —

Покажитесь мне опять, (убирают ладошки от глаз).

Медведь (родитель): Ой спасибо мои ребятки , мне с вами было очень весело ,понравилось мне у вас и я приготовил вам гостинцы (раздаёт конфеты). Вместе с детьми благодарим медведя,и провожаем его.