Экологическая прогулка:-"Солнце,Воздух и Вода-наши лучшие друзья!"
план-конспект урока (младшая группа)

ЦЕЛИ:

1.  Создавать у детей радостное летнее настроение.

2.   Воспитывать        интерес к окружающему миру.

3.  Пополнять знания детей о свойствах воды .

4.  Развивать        у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал.

ПРЕДВОРИТЕЛЬНАЯ  РАБОТА:

Рассматривание картин по тематике: солнце, воздух, вода.

ХОД ПРОГУЛКИ.

ОРГАНИЗАЦИЯ  ДЕТЕЙ

На участке детского сада.

Выйдя с детьми на прогулку, воспитатель обращает внимание на небо.

 Воспитатель:

• Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы постарайтесь ее отгадать.

Всем оно нам нравиться,

 Без него мы плачемся.

А едва появится —

 Взгляд отводим, прячемся:

Уж очень оно яркое

И жаркое -прежаркое.

Дети:

-Солнце.

Воспитатель:

Свети нам, солнышко, свети!

Легко с тобой живется.

И даже песенка в пути

 Сама собой поется.

От нас за тучи - облака

Не уходи, не надо –

 И лес, и поле, и река

Теплу и солнцу рады.

Послушай песенку мою:

Свети с утра до ночи!

А я тебе еще спою

 Спою, когда захочешь...

                                               (Я.Аким)

Воспитатель продолжает.

• Солнце - это огромный огненный шар.
• Нам кажется, что солнце - маленький кружочек. Это потому, что оно - находится от Земли на очень большом расстоянии. На самом деле Солнце

огромное. Солнце        шар великан.

• Без Солнца не было бы жизни на Земле. Растения, животные и люди живут только по тому, что жизнь им дает Солнце, его тепло. Солнышко греет всех. Если бы не было солнца, на Земле все бы замерзло.

Воспитатель:

Ребята, а вот для вас еще одна загадка. То о чем пойдет речь в загадке везде и всюду вокруг нас.

Такой большой,

 Что занимает весь мир,

Такой маленький,

Что в любую щель пролезет.

Дети:

• Воздух.

Воспитатель:

Как хорошо, когда листвой

Шумят дубы и клены,

Качает тополь головой

Кудрявый и зеленый.

И поневоле мысль придет

Не странная нимало:

А хорошо чтоб круглый год

Листва не опадала.

(Ю. Ефремов)

Воспитатель продолжает:

• Воздух - невидимка. Он всюду: вокруг нас и высоко в небе. У чистого воздуха нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, поэтому мы его не замечаем.

Без воздуха на Земле не было бы ни рек, ни морей, ни океанов, небо было бы черного цвета, а на землю не упала бы ни одна, капля дождя.

Без воздуха мы бы замерзли или, наоборот, нас сожгли бы беспощадные лучи солнца.

Без воздуха нельзя прожить даже пяти минут. Он нужен для дыхания людям, животным и растениям. Чем больше на Земле лесов, садов, трав и цветов, тем чище и богаче кислородом воздух, тем легче дышать человеку. Вот почему надо беречь каждый кустик и каждую травинку, где бы они ни

росли.

Воспитатель: 

-А что это такое?

Живою может быть и мертвой,

И жидкою, и очень твердой Таиться может в небесах

И в глубине земли скрываться,

И испаряться на глазах,

И тут же снова появляться.

Дети:

• Вода.
•  Воспитатель:

Вода - источник жизни. Без воды нет жизни на Земле. Вода нужна всем: людям, животным, растениям.

Вода нужна нам для жизни. Если мы не будем пить воду несколько дней, нам будет очень плохо.

Вода нужна нам и для гигиены, мы моем руки, лицо, моем все тело, чтобы быть чистыми, чтобы тело дышало, чтобы в организм не попали микробы.

Воспитатель рассказывает вместе с детьми:

Водичка, водичка,

Умой мое личико: Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток

И кусался зубок.

Воспитатель продолжает:

• Вода нужна для закаливания организма, для здоровья. Вода нужна для того, чтобы одежда всегда была чистой. Вода нужна нам везде и всегда.

                            ОПЫТ С ВОДОЙ и РАСТЕНИЕМ:

Если не поливать цветок, то он сначала завянет, а потом погибнет.                   ОПЫТ С ВОДОЙ, ПЕСКОМ.

Воспитатель:

• Ребята, сейчас мы с вами будем играть с водой и песком. Посмотрите какие у меня красивые: воронки, пластмассовые бутылки. Давайте насыплем в бутылочки песок. Его нужно сыпать аккуратно, через воронку. Пользуйтесь совочками, не набирайте много песка, будьте аккуратны. Посмотрите, без воронки песок в бутылочку не насыпается. Песок сухой, сыплется тонкой струйкой. Песок сухой, сыпучий. А теперь посмотрите, я налью на песок немного водя и помешаю его совочком.

Ты, водичка, лей, лей!

Ты, песочек, пей, пей!

Песок стал влажный. Даже по цвету он другой. Сразу видно, где сухой, а где влажный песок. Попробуйте насыпать его в бутылочку. Почему не сыплется? Он не сыпучий, не сухой, он влажный. Из влажного песка можно делать постройки. Давайте сделаем домики для кукол. На солнце песок высыхает и из влажного снова превращаемся в сухой. А теперь давайте помоем наших кукол. Нальем из бутылочек воду в тазик. Вода льется: с-с-с-с! (Дети моют кукол).

Воспитатель:

• Ребята, солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!

В конце прогулки дети играют в подвижную игру «Солнышко и дождик», (см. С.Я. Лайзане, Физкультура для малышей, стр. 66)