Сценарий интерактивного развлечения "Доктор Чистюлькина спешит на помощь"
материал (старшая группа)

Сценарий интерактивного развлечения для дошкольников

«Доктор Чистюлькина спешит на помощь»

Автор: Белоусова И.Н., руководитель театрального кружка дошкольного отделения школы «Росинка»

Декабрь 2018.

Ведущий:   Жил на свете один замечательный доктор. Фамилия у неё была Чистюлькина. У доктора всегда было много важных дел. И вот, один раз, разбирая многочисленные бумаги  она заметила конверт, который раньше не видела.

Доктор открывает конверт, ужасается.

Доктор: Какой ужас! Что делать? (задумывается) Нужно срочно звонить моим помощникам!

Доктор берёт телефон и набирает номер.

(фонограмма телефонного звонка №1)

Доктор: Алло! Здравствуйте! Это зубная паста?

Паста: Да, это я!

Доктор: Это доктор Чистюлькина говорит! Срочно нужна ваша помощь.

Паста: Да, конечно. Выезжаю.

Доктор: Жду!

Доктор берёт телефон и набирает номер.

(фонограмма телефонного звонка №2)

Доктор: Алло, здравствуйте! Это зубная щётка?

Щетка: Да, здравствуйте! Слушаю Вас!

Доктор: Это доктор Чистюлькина Вас беспокоит.

Щётка : Ничего страшного. Я не занята.Что случилось?

Доктор: Очень нужна Ваша помощь! Срочно!

Щётка: Конечно. Но объясните, что произошло.

Доктор: Потом при встрече всё объясню.

Щётка: Еду!

Доктор берёт телефон и набирает номер.

(фонограмма телефонного звонка №3)

Доктор: Здравствуйте! Это мыло?

Мыло: Да, мыло у телефона.

Доктор: Это доктор Чистюлькина.

Мыло: Слушаю Вас.

Доктор: Необходима ваша помощь.Это очень срочно.

Мыло: А что случилось?

Доктор: Все подробности при встрече.

Мыло: Хорошо! Выезжаю!

Звучит сирена скорой помощи.

Щетка, паста и мыло приезжают к доктору.

Все садятся за стол.

Доктор: Друзья мои . Я собрал вас чтобы рассказать о  том с какой проблемой  я столкнулся. Без вашей помощи мне с ней не справится

Щетка, паста и мыло хором: Что случилось?

Доктор: Слушайте! Я получил письмо из волшебной страны. В этой стране ВСЕ дети внезапно перестали пользоваться мылом, чистить зубы , расчесывать волосы…..

Причина этого – неизвестна! Теряюсь в догадках! Не представляю, как можно им помочь? Может быть вы мне сможете помочь….

Дети говорят, что мыло- «щипучее», щетка- «колючая», паста не вкусная!

Щетка:  (ужасаясь) Как же так? Мы созданы, чтобы помогать людям, а не причинять им вред!

Паста (задумчиво):  Это случилось неспроста! Что-то здесь не так! Кажется, здесь не обошлось без волшебства….

Мыло (громко): Понятно!!! Скорее всего детей заколдовала злая волшебница Неряха!

Звук грома. Фонограмма с записью голоса злой колдуньи Неряхи.

- Да, это я заколдовала их! И теперь вы никогда не расколдуете их!

Они станут похожими на меня и никогда не станут прежними!

Снова звук грома.

Все герои хором: Что же теперь делать? ( задумываются)

Доктор:  Существует много волшебных книг, где можно найти ответ на вопрос Как победить Неряху и расколдовать детей.

Все смотрят книги и находят  нужную.

В книге даны 3 шага к победе над злой волшебницей.

1 шаг: Отгадать загадки о чистоте и предметах гигиены

(загадки отгадывают зрители)

2 шаг: Доказать, что предметы гигиены были ещё у древних людей.

( Каждый из героев рассказывает о своём предмете у интерактивной доски , доктор рассказывает о расческе . Примерная презентация прилагается далее)

3 шаг: Исполнить «Танец чистоты»

( под  весёлую музыку все герои вместе со зрителями выполняют движения -имитации:  стираем, чистим зубы, расчёсываем волосы, моем руки, трём колени и т.п.)

Выполнив 3 задания, все подводят итог: справились или нет.

Снова звучит гром. Волшебные чары рассеяны.