Проект в младшей группе "Наше здоровье - в наших руках"
проект (младшая группа)

Проект по здоровьюсбережению в младшей разновозрастной группе.
«Наше здоровье - в наших руках»

Паспорт проекта.

Проект используется при работе в младшей группе.

Вид проекта: групповой, познавательный, творческий, игровой.

Формы проведения: занятия, беседы, наблюдения, дидактические игры, чтение художественной литературы.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Место проведения: группа, музыкальный зал, участок группы, семья.

Участники проекта: воспитатель группы, дети второй младшей группы и их родители.

Актуальность.

В осенний период наблюдается увеличение заболеваемости детей. Необходимо создать в группе условия для сохранения и укрепления здоровья. В данном возрасте дети еще мало знакомы с понятием как вести здоровый образ жизни. В повседневной работе с детьми следить за соблюдением правил личной гигиены  в детском саду и приобщать детей и их родителей к здоровому образу жизни.

Цель проекта.

- Вовлечение детей и их родителей в образовательно-воспитательный процесс; развивать у детей физические качества и привить желание вести здоровый образ жизни.

Задачи проекта.

Образовательные.

1. Дать представление о здоровом образе жизни.
2. Формировать правила в соблюдении личной гигиены.
3. Укреплять здоровье детей через образовательно-воспитательный процесс.

Развивающие.

1. Закреплять знания детей о правилах личной гигиены.
2. Развивать у детей желание, умение выполнять утреннюю гимнастику, корректирующую гимнастику и т.д.

Воспитательные.

1. Прививать интерес вести здоровый образ жизни.
2. Воспитывать желание заниматься физической культурой, закаляться, заботиться о своем здоровье.
3. Укреплять взаимосвязь между воспитателем и семьей по вопросам здоровьясбережения детей.

Ожидаемые результаты.

• Снижение заболеваемости детей в младшей группе.
• Укрепление здоровья через систему оздоровительной работы в группе.
• Совершенствование навыков  у детей соблюдать культурно-гигиенические процедуры.
• Стремление детей и родителей заботиться о своем здоровье.

Этапы реализации:

1 этап - организационный.

Подбор материала для данного проекта, планирования, привлечения родителей для реализации данного проекта.

2 этап – познавательный.

Подведение тематических НОД, наблюдений, бесед, физкультурно-оздоровительной работы.

3 этап – практический.

Разучивание элементов дыхательной гимнастики, утренней гимнастики, корригирующей гимнастики, потешек, загадок пальчиковых игр, рисование.

4 этап итоговый.

• Проведение физкультурного досуга на тему: «Вырастим сильными и здоровыми».
• Проведение родительского собрания на тему: «Быть в движении-значит укреплять здоровье».

Формы реализации проекта.

• Наблюдение, беседы, НОД, игровые ситуации, чтение художественной литературы, задачи, рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций, дидактические игры, подвижные игры, утренняя гимнастика, гимнастика после сна, дыхательная гимнастика.
• Консультация для родителей.

Методы реализации проекта.

Словесные:

Беседы, проблемная ситуация и рассказ воспитателя, загадки, потешки, чтение художественной литературы.

Практические.

Продуктивная деятельность, рисование, занятие по физкультуре, физкультурный досуг, музыкальное занятие, фотографии детей в разных режимных моментах.

Игровые.

Игровые ситуации, дидактические игры, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры.

Конспект НОД по познавательному развитию.

Тема: «Наш зайчик заболел».

Цели: Дать детям представления о том, что мама проявляет заботу о своей семье, своем любимом ребенке: умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник, измерять температуру, ставить горчичники. Формировать уважение к маме.

Приемы:

1. Встреча с доктором Айболитом.
2. Загадки о медицинских предметах.
3. Рассматривание и описание предметов-отгадок.
4. Лечение зайчонка детьми.
5. Беседа о заботе мам и бабушек о детях.
6. Игровые ситуации.
7. Подведение итогов.

Конспект НОД по развитию речи.

Тема: «Кукла Катя заболела».

Цели: Развивать умение детей составлять небольшие рассказы повествовательного типа. Совершенствование навыков разговорной речи.

Приемы:

1. Сюрпризный момент.
2. Беседа с куклой Катей о том, как она заболела.
3. Дидактическая игра «Лечим куклу Катю».
4. Составление рассказа совместно с воспитателем.
5. Рассказывание истории 2-3 детьми.
6. Подведение итогов.

Конспект НОД по рисованию.

Тема: «Разноцветные обручи».

Цели: Формировать умение рисовать предметы круглой формы непрерывным движением кисти.

Приемы:

1. Рассматривание обручей, определение формы.
2. Рисование пальчиком в воздухе.
3. Показ воспитателя.
4. Выполнение работы детьми.

Конспект НОД по музыке.

Тема: «Зайка умывается».

Цели: Формировать здоровый образ жизни.

Приемы:

1. Музыкально-ритмичные движения: «Ножки от земли».
2. Песня: «Зайка умывается».
3. Упражнение: «Лягушки у пруда».
4. Игра: «Мойдодыр».
5. Гимнастика: «Ручки поднимаем».
6. Разминка: «Два лягушонка».
7. Дыхательная гимнастика: «Ёжики».

Конспект по физкультурному досугу. Итог.

Тема: «Вырастим сильными и здоровыми».

Цели: Создавать у детей радостное настроение. Доставать удовольствие от совместных действий и познавательных игр. Формировать понятие у детей вести здоровый образ жизни.

Работа с родителями:

• Оформлен уголок для родителей на тему: «Здоровье в порядке-спасибо зарядке».
• Консультация: «Закаливание-залог здоровья в наших руках».
• Памятка для родителей: «Формирование здорового образа жизни у детей».

Итог проекта:

У детей младшей группы повысилось желание заниматься физической культурой, утренней гимнастикой, гимнастикой после сна, пальчиковой гимнастикой, дыхательной гимнастикой, принимать активное участие в закаливающих процедурах. У детей сформировались знания, навыки о ведении здорового образа жизни. С целью повышения желания, интереса у детей и их родителей вести здоровый образ жизни, развивать физические качества, продолжать работать в данном направлении в новых проектах.

Список используемой литературы:

1. Пензулаева Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.
2. Моргунова О. Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Практическое пособие. Воронеж, 2007 г.
3. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности во второй младшей группе. Мозаика-Синтез, М., 2009 г.
4. Дзюба П. П. Дидактическая копилка воспитателя детского сада. Ростов Н/Д: Феникс 2008 г.
5. Драко М. В. Развивающие пальчиковые игры. Изд. «Попурри», Минск 2009 г.