конспект по познавательному развитию в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Составила

Воспитатель  

Кирсенкова Татьяна Николаевна

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вступление. Организационная часть

Воспитатель. Ребята к нам в детский сад пришла телеграмма.

(читает)

Злой, коварный Забывайка

в городок наш прилетал ,

Все запутал, перепутал, ,

Знания с  собой забрал,

И теперь мы все забыли ,

Что мы ели, как мы жили???

Помогите нам ,друзья,

Нам без вас никак нельзя!

                 Цветочный город ,веселые            человечки.

Дети находятся в группе.

Основная часть

Кто же нам подскажет, как попасть в городок к веселым человечкам?

Появляется Фиксик: Я вам подскажу!

Но чтобы нам хватило сил на все путешествие, нам необходимо подготовится: сделать зарядку.

Фиксик:  У меня есть карта.

Предлагаю отправиться туда  на веселом паровозике!

А теперь в путь, друзья!

(В цветочном городе сидит грустный Незнайка)

Фиксик: Доброе утро, дорогой Незнайка! Ты почему такой грустный?

Незнайка. Забывайка всё перепутал, всё заколдовал, я теперь не помню, что и когда делать!

Фиксик: Не переживай, наши ребята тебе помогут! У меня есть карточки,(карточки с изображением режимных моментов всего дня :утро,  обед,  вечер, ночь. Задание. разложить карточки по принципу «когда это бывает»)

Незнайка. А я спать днем не люблю.

Правда?! Всё, с этого дня я тоже буду спать , буду соблюдать режим, чтобы скорее вырасти  и не болеть. Спасибо, друзья!

Фиксик: Незнайке помогли.

Дальше наш путь идет  на улицу Садово-Огородную.

(Пилюлькин сидит и что-то бормочет)

Пилюлькин:  Здравствуйте, дорогие ребята! Я забыл, где какие витамины растут и какая от них польза?!!!

Пилюлькин. Спасибо, ребята! Я все вспомнил! Как здорово , что вы мне помогли!

Фиксик: Наш путь идет к Самоделкину

Самоделкин . Здравствуйте, друзья! Смотрю на все тренажеры и не помню , для чего я их делал?!

Самоделкин. Ура! Я все вспомнил! Спасибо вам, ребята! Теперь со своими друзьями мы будем делать утреннюю зарядку, и заряжаться бодростью и здоровьем на весь день!!!

Звучит голос Забывайки:

Не хочу быть Забывайкой

Забывать и всем мешать!

Лучше стану Помогайкой,

Буду детям помогать!

Помогать расти здоровыми,

Бодрыми, веселыми!

Играть, дружить, учиться!

Всё в жизни пригодиться!!!

Фиксик: Ребята! Мы  не только помогли жителям Цветочного города, но и показали Забывайке , что добрым и дружным ребятам легче справляться с трудностями. А теперь, чтобы быстрее добраться до детского сада , можно превратиться в воздушных или в водяных человечков.

Воспитатель. А почему вы выбрали воздушных человечков?

А девочки как доберутся до детского сада?

Фиксик: Тогда в путь, друзья!

Дети делают зарядку «Зверобику»

Дети рассматривают карту, определяют маршрут.

Дети строят из мягких модулей паровозик, под веселую музыку «едут» в цветочный город.

Дети здороваются.

Дети раскладывают карточки- схемы в домики «Утро», «День», «Вечер»,  «Ночь», рассказывают, что надо делать:

Саша: утром надо встать, заправить постель, сделать зарядку, умыться, почистить зубы,

Света: позавтракать, прополоскать рот, собраться , пойти в садик.

Артем.:в обед после улицы помыть руки с мылом, пообедать. Лечь спать.

Аня: днем спать полезно. Когда мы  спим, мы растем! Становимся крепкими и болезни мимо проходят.

Дети рассматривают карту.

Дети здороваются с Пилюлькиным

Дети собирают пазлы и рассказывают о пользе каждого продукта.

Дима: в черной смородине много витамина «С», он помогает организму бороться с простудой.

Артем. Лимон тоже содержит витамин «С», он  помогает укреплять иммунитет.

Аня: чай с малиной пьют при простуде, она снижает температуру, укрепляет наш организм, она очень вкусная.

Олег. Компот из сушеных яблок богат разными витаминами. Он очень полезен.

Петя: лук и чеснок убивают микробов и всяких бактерий. Надо есть лук и чеснок и болеть не будешь!

Даша: в моркови много витаминов для глаз . Ешь морковку и будешь хорошо видеть!

Саша: из капусты много блюд разных делают и они все укрепляют организм. Капуста полезный овощ.

Дети рассматривают карту.

Дети здороваются с Самоделкиным.

Дети рассматривают эспандеры рассказывают и  показывают как ими заниматься . «Косички» для профилактики плоскостопия, для упражнений  на развитие и укрепление мышц плечевого пояса. Массажные коврики для массажа ступней. Дети раскладывают оборудование и Самоделкин вместе с детьми выполняют  упражнения.

Саша: мы с друзьями будем воздушными человечками !(Дети выбирают схему воздушных человечков.)

Потому что они легкие, быстрые, стремительные, свободные, скоростные.

Света:  мы с девочками будем водяными человечками, потому что водяные человечки  мягкие,  они текут друг за другом, они дружные, веселые, игривые, булькающие. (выбирают схему водяных человечков)

Артем: а паровозик подарим веселым человечкам. Пусть на нем катаются и нас вспоминают!

Саша с друзьями двигаются как «воздушные человечки» , девочки со Светой двигаются как «водяные человечки» цепочкой друг за другом, не разрывая рук.

Заключительная часть . Рефлексия.

Воспитатель. Наше путешествие завершилось.  Ребята , как вы смогли помочь жителям цветочного города?

Воспитатель. Правильно! Всем нужно  выполнять режим дня, и  тогда здоровье будет в порядке. Настроение будет радостным и веселым и все у нас получится!

Молодцы!!!

Дети отвечают.

Женя: мы много знаем и помогли человечкам вспомнить,  как следить за своим здоровьем. Какими продуктами питаться. Какие упражнения нужно делать.

 Ваня:   Мы подарили карточки, чтобы они помнили, что делать утром в обед и вечером.

Катя: и подарили на память паровозик, чтобы они о нас вспоминали.