Физкультурный праздник для младших дошкольников "День Солнца"
методическая разработка (младшая группа) на тему

МКДОУ Детский сад № 6 «Ягодка»

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному развитию детей

Физкультурное развлечения

 для детей младшей группы

«День Солнца»

Выполнила:

Бутова Ю.В.

инструктор по физической культуре

Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к физической культуре и подвижным играм.

Задачи:

1.Учить детей принимать правильное исходное положение при выполнении упражнений, ходьбе и беге по сигналу, прыжках.

2. Развивать психофизические качества: ловкость, быстроту, смелость, силу, выносливость, умение детей ходить и бегать в разных направлениях, выполнять движения соответственно тексту подвижных игр.

3. Создавать положительный эмоциональный настрой, желание заниматься физической культурой.

4. Обогащать двигательный опыт детей, закаливать детский организм воздушными ваннами.

Ход:

Вводная часть:

Ведущая –

Солнце в мае светит ярко,

Согревая нас лучами,

Мы не зря денечком жарким

Праздник Солнца отмечаем.

И вас, дети, с днем Солнца,

Я поздравить, всех, хочу!

- Давайте нарисуем Солнышко!

Ведущая предлагает детям нарисовать своё солнышко (на улице воспитатель помогает нарисовать палочкой большой круг, дети проводят лучи; в группе – на ватмане, тоже).

Ведущая с детьми проводит разминку

Яркое и доброе, светит нам в окошко,      поднимают руки вверх,

Мы попросили ласково                              протягивают руки перед собой,

Нас погрей немножко (солнце)                обнимают себя руками,

Ты весь мир обогреваешь,                      разводят руки в стороны,

Ты усталости не знаешь,                        руки к плечам - «силач»,

Улыбаешься в оконце,                           наклон вперед,

И зовут тебя все. – Солнце                   рисуют руками большой круг.

Основная часть:

Дети – Солнышко, выходи к нам поскорее!

Выходят два солнечных Зайчика

Ведущая – Дети, посмотрите, это же солнечные Зайчики! Поиграем с ними!

Дети – Да!

1 Солнечный Зайчик -

Солнце жаркое проснулось, потянулось, улыбнулось!

Протянуло всем лучи, дотянулось до земли.

1 Солнечный Зайчик -

Без него не будет света,

Без него не будет лета! Дети – Весна!

1 Солнечный Зайчик - Правильно!

Ну, давайте все смеяться,

Но, а главное — дружить.

Встаньте, дети, все скорей,

Солнечный зайчик показывает движения, дети повторяют за ним.

Динамическая разминка «Солнечный зайчик»

Цель: Формирование умения у детей согласовывать свои движения с движениями, соответственно тексту, формирование умения сохранять правильную осанку в положении стоя.

Станет сразу всем светлее                            руки вверх.

Если солнышко в окне,

Я от зеркала, от лужи

Пробегаю по стене —                                  бег на месте.

Прыг-скок,

Прыг-скок,                                                    прыжки.

Со стены на потолок,                                   руки в стороны.

С потолка в оконце,                                     руки вверх.

Я — подарок солнца                                   руки вперед.

Динамическая пауза «Весна»

Цель: Формирование у детей положительного отношения к выполнению самостоятельных двигательных действий в соответствии с текстом и показом воспитателя, формирование умения сохранять правильную осанку в положении стоя.

Солнце засветило                    - руки вверх

Сугробы растопило                 - руки вниз

Теплую погоду                        - руки в стороны, поворот вправо

Принесла весна                        - руки в стороны, поворот влево

Грачи к нам прилетели           - махи рук

И еж                                          - руки к груди, голову вниз, присели

С медведем                         - руки вверх, голову поднять, выпрямиться

Знают:                                       - указательный палец

Пора им просыпаться            - потянуться

Весною любоваться!                - посмотреть по сторонам

2 Солнечный Зайчик – Я предлагаю вам, детки, стать зайчиками.

Динамическая разминка «Зайки серые сидят»

Цель: Формирование умения у детей согласовывать свои движения с движениями, соответственно тексту, формирование умения сохранять правильную осанку в положении стоя.

Зайки серые сидят,                                         (Присели)

 Ушки длинные торчат.                                 (Показываем руками ушки)

 Вот наши ушки, вот наши ушки; ушки на макушке.

Вот бежит лисичка,                                               (Бег на месте),

Хитрая сестричка. Прячьтесь, прячьтесь,           (Присели)

Зайки-попрыгайки.

По лесной полянке

Разбежались зайки.                           (Прыжки на месте)

Зайкам холодно сидеть,                    (Присели)

Нужно лапочки погреть.                  (Хлопаем в ладоши)

Лапки вверх, лапки вниз,                 (Руки вверх-вниз)

На носочках скок-скок-скок.           (Прыжки на месте на двух ногах)

 А затем вприсядку,                         (Приседаем)

 Чтоб не мерзли лапки.                    (Топаем ногами).

Ведущая – Спасибо, Зайки, что поиграли с нашими детками, мы хотим поздравить Солнышко с днем рождения! Помогите нам найти к нему тропинку!

Солнечные Зайчики проводят детей по заранее выложенному маршруту. Выходит Солнышко (тянется).

Солнце –

Без меня, не будет света,

Без меня, не будет лета,

По утрам, стучусь в оконца:

Просыпайтесь, встало.

Дети - Солнце!

Солнце – Здравствуйте, дети, как хорошо, что вы пришли ко мне!

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: формирование умения у детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать детей действовать по сигналу.

Дети встают в домики-обручи. Воспитатель говорит: «Солнышко» Дети ходят и бегают по всей площадке. После слов «Дождик. Скорей домой! » они бегут на свои места.

Ведущая – Вдруг подул сильный ветер, и Солнышко спряталось за тучей!

Выбегают Ветер и Тучка

Тучка –

Сегодня как-то солнышко светит по-другому.

Ярче и теплее стало во дворе.

Сегодня праздник солнца известно стало мне.

Будем вместе с солнцем праздник отмечать.

До утра не ляжем мы с друзьями спать.

Мои капельки дождя умеют прыгать, а вы умеете, сейчас проверим.

Малоподвижная игра «Капельки»

Цель: Формирование у детей положительного отношения к выполнению самостоятельных двигательных действий в соответствии с текстом и показом воспитателя, формирование умения сохранять правильную осанку в положении стоя.

Эй! Попрыгали на месте.             Прыжки.

Руками машем вместе.                 Движение «ножницы» руками.

Прогнули спинки,            Наклон вперед, руки на поясе, спину прогнуть.

Нагнулись ниже.         Глубокий наклон вперед, руки на поясе.

Потянись, не зевайте!   Руками тянуться вверх, поднявшись на носки.

Подвижная игра «Кто выше»

Цель: Формирование у детей положительного отношения к выполнению двигательных действий, умение сохранять правильную осанку при выполнении прыжков, правильно координировать движения рук и ног.

Ход игры: Тучка держит в руках веревку с привязанным к нему мешочком и кружится, дети подпрыгивают, когда веревка вращается под ногами.

Ветер -

Ярко солнышко сияет,

Дети радует его.

Вас поздравлю я с Днём Солнца,

И желаю одного:

Чтоб и дальше согревало,

Вас оно своим теплом.

Ветер – А теперь давайте поиграем, вот мы с ветром всегда вместе и дружим! А вы, умеете дружить.

Подвижная игра «Веселые парочки»

Цель: Формирование умения детей выполнять движения по заданию, оббегать друг друга не сталкиваясь, искать свою пару при беге в разных направлениях.

Дети расходятся по площадке парами, по сигналу разбегаются по одному, а по второму сигналу находят себе парочку: встают спина к спине или взявшись за руки.

Заключительная часть:

Ведущая - А как вы думаете, ребята, кто сильнее: ветер или солнце? Чтобы узнать это, прочтем сказку К. Д. Ушинского «Ветер и солнце».

«Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто их них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами над путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге.

— Посмотри, — сказал Ветер, — как я налечу на него: мигом сорву с него плащ.

Сказал, и начал дуть, что было мочи. Но чем больше старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал все дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождем и снегом.

Проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уже Ветер сам убедился, что ему плаща не сдернуть. Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамерзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу...».

Ведущая - Как вы думаете, ребята, что сказало Солнце Ветру? (Выслушивает варианты ответов, затем читает конец сказки.)

«— Видишь ли, — сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, — лаской и добротой можно сделать гораздо больше, чем гневом».

Ветер - Вот оно какое, Солнце: горячее, сильное, доброе — настоящий друг.

Ведущая -

Выйди, выйди солнышко, встань в кружок,

Мы каравай тебе сыграем!

С днем рождения поздравим!

Проводится подвижная игра «Каравай»

Дети получают угощения и уходят в группу.