Проект «Веселая Резиночка»
проект (старшая группа) на тему

Внедрение инновационной здоровьесберегающей технологии «Веселая Резиночка»

Разработчики проекта:

воспитатели гр. № 10

Колесниченко Е.Ю.,

 Шаталова Е.А.

Участники проекта:

дети, родители, инструктор по физической культуре, воспитатели группы

Вид проекта: долгосрочный.

База реализации: подготовительная  группа детского сада.

Актуальность проекта

 Формирование здорового поколения – одна из главных стратегических задач развития страны. Это регламентируется и обеспечивается рядом нормативно-правовых документов: Законами РФ «Об образовании», «Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования», «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»,«О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Указом Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения в РФ», «Конвенцией о правах ребенка»,национальной  образовательной инициативой «Наша новая школа» и т.д.

 Сравнительный анализ по исследованиям специалистов, выявил неблагоприятную тенденцию показателей здоровья детей за последние 15 лет. Количество детей – дошкольников с хронической патологией увеличилось в 2 раза (с 11,8 до 21,3 – 26,9 %), а детей, не имеющих отклонений в состоянии здоровья, снизилось до 5-6 % (данные НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЭД РАМ. Движения необходимы ребенку, так как способствуют развитию его физиологических систем и, следовательно, определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма. Двигательная деятельность способствует формированию одной из важных потребностей ребенка в здоровом образе жизни.  Наблюдения показывают, что двигательная активность у детей недостаточна, особенно в осеннее - зимний период, когда на улице непогода. Кроме того, к  старшему дошкольному возрасту дети, имея высокую потребность двигательной активности, не всегда могут ее реализовать на должном уровне  и по причине того, что самостоятельная двигательная активность детей этого возраста все больше ограничивается созданными условиями в детском саду и семье (увеличивается продолжительность образовательных занятий с преобладанием статических поз), а также у детей этого возраста активизируются познавательные интересы (компьютерные игры, конструирование, просмотр телепередач и видеокассет и т.д.). В связи с этим у детей именно этого возраста уже могут сформироваться вредные привычки малоподвижного образа жизни. А в будущем заболевания сердечно-сосудистой системы, ожирение, болезни суставов с опорно-двигательного аппарата.

Прыжок в «Резинках» – это не просто прыжок в высоту. Он имеет особую, отработанную технику, поэтому игра в «Резиночку» способствует развитию координации движений, выносливости, ловкости, укреплению всех мышцы тела и сердечно - сосудистой системы организма. Прыжки направлены на тренировку внутренних органов и систем детского организма. Прыжки через резинку способствуют повышению выносливости, тренируют чувство ритма, в прыжках дети проявляют большую активность и настойчивость. И самое главное - эта игра не требует много места и большого количества игроков (минимум 3 человека).

Цель:

Повышение двигательной активности детей в ходе самостоятельной деятельности посредством обучения их  прыжкам  через резинку.

Задачи:

-изучить нормативно-правовую базу и методические пособия по данной теме;

- формировать двигательные умения и навыки, необходимые при прыжках

  через резинку;
- развивать физические качества (выносливость, силу, ловкость);

- удовлетворять естественную потребность в движении;

- продолжать формировать умение самостоятельно организовывать

  подвижные игры, выполнять известные упражнения, проявляя инициативу и                 творчество;

- формировать нравственные основы личности (чувства собственного достоинства, справедливости, товарищества, взаимопомощи, умение  играть в коллективе);

- вызывать радость от возможности продемонстрировать свои успехи

  перед сверстниками и поделиться с накопленными умениями и знаниями и уверенность в своих возможностях.

Предполагаемый результат:

   Участники проекта освоят новые технологии, методы, приемы и формы работы.    Обогатится двигательный опыт детей в соответствии с индивидуальными возможностями.

  Дети приобретут социальные навыки (умение договариваться, соблюдать очередность, освоят способы разрешения конфликтных ситуаций), приобщатся к ценностям сотрудничества (оказание помощи, планирование совместной деятельности, соподчинение и контроль своих желаний).

Дети  смогут самостоятельно организовывать   игру в резиночку, выполнять известные упражнения, проявляя инициативу и  творчество.

Механизм реализации цели и задач проекта:

• Подбор и изучение разнообразного материала по теме.
• Составление перспективно- тематического плана работы «Прыг-скок команды», конспектов занятий, развлечений.
• Картотека различных способов игры.
• Разработка буклетов для воспитателей и родителей
• Составление и проведение консультации для педагогов и родителей
• Проведение мастер-класса «Веселая резиночка» для педагогов. Изготовление папки-передвижки для родителей  «Значение двигательной активности ребенка для воспитания, развития и обучения ребенка».

I этап – подготовительный

(сентябрь- октябрь 2018г.)

Ресурсное обеспечение проекта:

1. подборка методической литературы по теме «Обучение прыжкам через резиночку в ДОУ»;
2.  интернет – ресурс;
3. физкультурный уголок в группе;
4. спортивный зал;
5. резинка 1,5-2 метра;
6. методический инструментарий (подборка  карточек с заданиями, конспекты бесед, занятий, сценарий спортивного развлечения и т.д.);
7. художественная литература (подборка стихов);
8. аудиозаписи

II этап  - практический

(ноябрь - декабрь2018г)

III этап – заключительный

(январь – май 2019 г.)

Заключение: Проект решает  задачу укрепления здоровья детей в процессе  проведения  игр с резиночкой. Играя, ребенок оздоравливается и приобретает социальный опыт, приобщается  к здоровому образу жизни.