Проект "Здравствуй лето красное - безопасное"
план-конспект занятия (средняя группа)

2018 г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Постановка проблемы:

      В ходе реализации проекта при совместной деятельности детей и педагога: беседы, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций и плакатов, изготовление работ, просмотр мультфильмов обращается внимание детей на то, что им по силам самим вести себя грамотно в этих ситуациях, как помочь другим, и к чему может привести несоблюдение правил безопасности. Через постановку проблемных ситуаций (выполнение заданий, моделирование ситуаций) дети учатся анализировать, находить доказательства, делать выводы. В ходе реализации проекта будет использоваться принцип интеграции образовательных областей. Интегрированный подход даёт возможность развивать в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребёнка.

Актуальность:

      С понятием «опасность» мы сталкиваемся ежедневно, а с наступлением лета – особенно. Знания о безопасности и умение пользоваться ими в жизни – важные качества личности, вот почему уже в дошкольном возрасте детей необходимо начать учить самих применять их при необходимости.

Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей, наряду с образованием, является главной целью дошкольного воспитания. Всё, чему научается ребёнок в дошкольном детстве, запоминается ярко и откладывается на всю жизнь. Целенаправленная работа по обучению, воспитанию и привитию навыков культуры безопасного поведения является наилучшим способом снижения количества несчастных случаев во время летнего отдыха и уменьшения их последствий.

Возможные риски и проблемы:

- Неблагоприятные погодные условия;

-Недостаточный объем знаний о безопасности жизнедеятельности; 

- Летний период – низкая посещаемость детского сада детьми (отпуск).

- Низкая активность участия родителей в совместных мероприятиях.

Проект  «Здравствуй лето красное — безопасное» призван расширять знания детей и их родителей о правилах поведения на воде, на природе, на дороге во время летнего отдыха, формировать умение реально оценивать возможную опасность и воспитывать чувство осторожности и самосохранения, прививать практические навыки поведения детей на воде во время купания и катания на плавательных средствах, также дать элементарные понятия о правилах дорожного движения (ПДД), правил поведения в лесу, пожарной безопасности.

Организация мероприятий познавательного характера

2-я неделя «Здравствуй, лето!»

(с 01.06.2018 г. по 08.06.2018 г.)

Этапы работы над проектом.

Проект «» реализуется в ІV этапа

Распределение деятельности по этапам проекта.

1этап – Подготовительный:

Цель: постановка мотивации, цели, задач по организации тематических недель.

Содержание:

- Создать мотивацию для работы по проекту.

- Разработать план по тематической неделе.

- Подобрать  художественную и познавательную литературу, иллюстрации.  

- Подбор методической литературы.

- Подобрать пальчиковые, подвижные, малоподвижные и хороводные игры.

- Разработка конспектов по совместной деятельности, наблюдений

2 этап – Организационно - практический:

Цель: Формирование представлений и знаний о безопасности в летний период.

Задачи:

- Расширять представление детей о безопасности.

- Формировать умение  детей делать выводы на основе своего опыта.

- Воспитывать бережное отношение к природе.

-Расширять, обогащать, активизировать словарь детей.

- Способствовать развитию восприятия красоты природы и передаче ее через рисунок.

-Способствовать взаимодействию семьи и детского сада.

Содержание работы по образовательным областям:

Познавательное развитие:

- СД : «Внимание - дети!»; «Прогулка в лес с Эколятами», «Наш друг - зебра»;

- Беседы на тему: Спичка – невеличка!;  «Один дома»;

- Рассматривание альбомов «Лето красное — прекрасное», «Красоты родимой земли», «Летние виды спорта».

Социально – коммуникативное:

- Сюжетно — ролевые игры «Мы едем в отпуск», «Готовим суп из овощей», «Морское путешествие», «Не играйте на дороге»;

- Дидактические игры «Созрело — не созрело», «Съедобное — несъедобное», «Узнай по описанию», «Определи по вкусу», «Отпиши — я назову», «Собери цветок», «День рождения Мухи-Цокотухи».

Художественно-эстетическое развитие:

- Рисование «Здравствуй, лето»; «Огонь добрый – Огонь злой»;

- Слушание и исполнение детских песенок о лете.

Физическое развитие:

- Спортивное развлечение «Лесные приключения Ушастика и Пушистика»; 

- Игротерапия «Пузырь»;

- Подвижная игра Вода и огонь.

Речевое развитие:

- Сказкотерапия «Муха Цокотуха»;

- Чтение сказки «Под жарким солнцем» из серии Кот Леопольд;

- Чтение сказки «Кошкин дом» С Маршака;

- Чтение сказки «Мой щенок» (про осу).

-Загадки, поговорки о ПДД;

- Составление рассказа «Как я правильно перехожу дорогу»;

- Проговаривание чистоговорок.

3 этап - Оценочно - рефлексивный:

Цель: Обобщение знаний о правилах безопасности.

       Поставленная цель в ходе реализации проекта достигнута. У детей систематизировались знания о правилах безопасности на дороге, на природе, у водоёма в летний период. Дети показали, что они знают стихотворения, умеют отгадывать загадки,  знают о дорожных знаках и умеют выполнять творческие работы.

        В процессе реализации проекта наиболее интересно для детей было:

- Совместное рисование «Здравствуй, лето»; «Огонь добрый – Огонь злой»;

- Рассказывание стихов, отгадывание загадок;

- СД «Прогулка в лес с Эколятами»;

- Сюжетно – ролевая игра «Не играйте на дороге»;

- Совместное развлечение.

Мы уверены, что полученные представления  и умения дети будут использовать в повседневной жизни. У родителей появился интерес к воспитательно-образовательному процессу, желание участвовать  в жизни группы.

4 этап - Презентационный.

- Оформление опыта работы в педкабинет по проекту «Здравствуй лето красное – безопасное!»

- Презентация проекта на педагогическом совете и родительском собрании.

Работа с родителями:

Цель: Вовлечение родителей в  воспитательно-образовательный процесс; способствование поддержанию активного интереса у детей к окружающей природе.

- Консультации и наглядная информация для родителей: папка-передвижка: «Опасные насекомые», «Безопасности на детской площадке», «Водоём – опасно!», «Ядовитые грибы», «Мы любим - природу», «Солнечный удар – что это!»

- Привлечение родителей для пополнения знаний детей через беседы, чтение познавательной литературы, просмотр детских телепередач дома.

- Привлечение родителей к оформлению альбома по теме «Моё безопасное лето».

Продукты проекта:

- Оформление ширм для родителей;

- Выставка детских работ;

- Картотека стихов, загадок о ПДД.

- Развлечение «Лесные приключения Ушастика и Пушитсика».

Результативность, перспективы дальнейшего развития проекта:

          В ходе реализации проекта при совместной деятельности детей и педагогов: у детей начало формироваться чувство ответственности за себя и за окружающих, дети более внимательно стали относится к окружающему их миру. У них начало складываться понимание того, что, соблюдая основные правила безопасности, они многое могут избежать. Дети научились чувствовать, анализировать, делать выводы.

         Данный проект затронул все сферы развития личности ребенка познавательную, эмоциональную, практическую сферу личности ребенка.

Совместная деятельность педагога с детьми:

• Мир искусства (рисование) «Огонь добрый – Огонь злой», «Здравствуй, лето»;
• Познавательное развитие СД «Внимание - дети!»; «Прогулка в лес с Эколятами»,  «Наш друг - зебра»;
• Беседы на тему: Спичка – невеличка!;  «Один дома»;
• Сюжетно – ролевая игра «Не играйте на дороге»;
• Развлечение «Лесные приключения Ушастика и Пушистика»

Консультации для родителей:

   • «Опасные насекомые»,

• «Безопасности на детской площадке»,
• «Водоём – опасно!»,
• «Ядовитые грибы», «Мы любим - природу», «Солнечный удар – что это!»

Педагогическая декада с проектом «Здравствуй лето красное – безопасное!»

Слайд 1

Добрый день уважаемые коллеги! Меня зовут Ус Валентина Александровна, я воспитатель детского сада № 32, посёлка Ярега.

 Разрешите представить вашему вниманию опыт работы по проектной деятельности: практико – ориентированный проект «Здравствуй лето красное - безопасное»

Слайл 2

Вид проекта: Познавательно – безопасный (практико-ориентированный)

Участники проекта: дети, воспитатели, специалисты, родители;

Продолжительность проекта: 1 неделя;

Возраст детей: 5 – 6 лет.

Слайд 3 Актуальность:

С понятием «опасность» мы сталкиваемся ежедневно, а с наступлением лета – особенно. Знания о безопасности и умение пользоваться ими в жизни – важные качества личности, вот почему уже в дошкольном возрасте детей необходимо начать учить самих применять их при необходимости.

Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей, наряду с образованием, является главной целью дошкольного воспитания. Всё, чему научается ребёнок в дошкольном детстве, запоминается ярко и откладывается на всю жизнь.

Слайд 4 Проблема:

В течении учебного года мы обучали детей особым навыкам, чтобы они смогли избежать самых

разнообразных опасностей, через чтение книг, проведение викторин, создание игровых

ситуаций, сюжетно – ролевых игр.Летом дети чаще прибывают на улице, иногда без присмотра

родителей, в связи с этим очень часто возникают дорожно - транспортные происшествия, в

которые попадают дети.  В этот  период появляется очень много красивых, заманчивых

растений,        грибов, ягод, которые привлекают к себе взгляд ребёнка и он пытается их

попробовать. Поэтому мы пришли к выводу, что дети не всегда могут оценивать окружающую

обстановку, определять потенциальную опасность или подозрительную ситуации и адекватно на

неё реагировать.

Слайд 5

Цель нашего проектаформирование у детей навыков  безопасного поведения  на  дорогах, водоёмах, при пожаре  и в природе;  воспитание чувства бережного отношения к природе и своему здоровью; развитие познавательного интереса к  окружающему миру.

Слайд 6

Задачи проекта представлены на слайде:

Слайд 7

Проект  реализовался в ІV этапа

1этап – Подготовительный:

Цель: постановка мотивации, цели, задач по организации тематических недель.

Слайд 8

2 этап – Организационно - практический:

Цель: Формирование представлений и знаний о безопасности в летний период.

Практическая работа по проекту велась по всем образовательным областям:

Беседа «Внимание - дети!»; Сюжетно – ролевая игра ««Внимание - дети!»; Художественно – эстетическое творчество «Здравствуй, лето»;«Огонь добрый – Огонь злой»; «Эта спичка - невеличка»; «Прогулка в лес с Эколятами»; Спортивное развлечение «Эколята – дружные ребята»

Слайд 16

3 этап - Оценочно - рефлексивный:

Цель: Обобщение знаний детей о правилах безопасности.

Развлечение для детей «Лесные приключения Ушастика и Пушистика»;

Круглый стол для родителей «Безопасность летом»

Слайд 19

Работа с родителями:

Подготовлены консультации и наглядная информация для родителей:«Опасные насекомые», «Безопасности на детской площадке», «Водоём – опасно!», «Ядовитые грибы», «Мы любим - природу», «Солнечный удар – что это!»

Привлечение родителей для пополнения развивающей среды;

Привлечение родителей к оформлению альбома по теме «Моё безопасное лето».

Слайд 20

4 этап - Презентационный.

- Оформление опыта работы в методический кабинет по проекту «Здравствуй лето красное – безопасное!»

- Презентация проекта на педагогическом совете и родительском собрании группы.

Слайд 21

Результативность проекта:

- у детей сложилось понимание основных правил безопасности;

- дети научились чувствовать и анализировать проблемные ситуации по безопасному поведению в природе;

- дети стали обращать внимание на то, что им по силам самим вести себя грамотно в этих ситуациях.

Слайд 22

Перспективы проекта:

- Размещение проекта в журнале «Дошкольник»;

- Опыт работы по проекту был представлен на педагогическом совете ДОУ;

- Выступление на муниципальном уровне;

- Дальнейшее развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности детей;

- Пополнение картотеки игр по теме «Лето»;

- Приобщение родителей в творческую работу с детьми, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Спасибо за внимание!!!