Физкультурное занятие "Теремок"во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по физкультуре 2 младшая группа «Теремок».
Задачи: - продолжать развивать равновесие и координацию,
- закреплять умение ползать по прямой,
- закреплять умение прыгать на двух ногах.
- закреплять умение метать предмет вдаль.
Оборудование: игрушки мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь. Мягкие модули для постройки «Теремочка». Гимнастическая скамейка, тоннель, степы, мешочки с песком, обручи.
Вступительная часть:
Педагог: Доброе утро, ребятки! Сегодня мы с вами вспомним одну всем нам знакомую сказку. А вот, что это будет за сказка, вы узнаете позже, сейчас же мы немного разомнемся.
Разминка:
Кто шагает дружно в ряд?
Наш веселый детский сад!
И мальчишки, и девчонки
Дружно, весело шагают, высоко ножки поднимают!
Шагают высоко, поднимая колени.
Надоело нам шагать, будем дружно мы бежать!
Бег по кругу.
ОРУ
Педагог: прибежали на полянку, и что же мы видим тут, ребятки? Это же чей-то домик! (указывает на импровизированный домик из модулей). Сделаем большой круг.
Стоит в поле теремок (вращение туловищем, показываем попеременно правой и левой рукой на домик),
Он не низок, не высок, (присесть, встать и тянутся руками как можно выше)
Он не узок, не широк, (сводим руки перед собой, разводим как можно шире)
И не стар он, и не нов (наклоны попеременно к правой и левой ноге, при этом одна рука поднята, другая опущена к ноге),
К солнцу тянется труба (потягивание),
Ему жильцов найти пора (прыжки в высоту).
Педагог: Давайте постучимся в теремок (звуковое сопровождение). Никто не отвечает. Наверное там никого нет. Вот есть дом, а в нем никто не живет. Давайте вспоминать сказку, кто жил в теремке? Нам необходимо найти жильцов. Итак первым жильцом была мышка. Начнем ее искать. мышка живет в мышином царстве. Чтобы нам ее найти, нужно проползти по скамейке, пройти по тоннелю и тогда вы окажетесь в царстве мышей.
Выполняют проползание по гимнастической скамейке, затем в тоннеле. Когда все дети выполнять упражнение, педагог имитирует писк мышей. Из-под укромного уголка тоннеля достает игрушку-мышь.
Педагог: вот где наша мышка-норушка! Поместим ее в теремок. Кто следующим пришел к теремку в сказке? Правильно, лягушка-квакушка! Поквакаем вместе! Чтобы найти лягушку-квакушку, нужно попасть в болото, пройти по кочкам.
На полу выложены «кочки» (степы, либо кожаные мешочки нужного размера) в шахматном порядке. Дети проходят по «кочкам», удерживая равновесие, не пропуская ни одной «кочки». После того, как все дети перейдут болото, педагог предлагает всем попрыгать по-лягушачий и поквакать. На удаленной от детей «кочке» сидит игрушка-лягушка.
Педагог: Вот и лягушку мы с вами нашли! Молодцы! Поместим ее в домик. Кто был следующим в сказке? Зайка-попрыгайка! А почему его так зовут? Потому что он хорошо умеет прыгать. Чтобы найти зайку, нужно пройти по его следам, прыгать из обруча в обруч.
На полу разложены обручи. Дети прыгают из обруча в обруч. Когда все прошли испытание, педагог достают игрушку-зайца.
Педагог: Зайка-побегайка, здравствуй! Пойдем и ты с нами в теремок. А следующим героем сказки был волк-зубами шелк! Встанем в кружок, мои хорошие. Чтобы позвать волка, нужно хорошо набрать воздух в легкие и сделать протяжное «у».
Выполняют дыхательные упражнения.
Педагог: Волк услышал нас и пришел на наш вой! Вот он где! И его мы поместим в теремок. А кто еще жил в сказочном теремочке, вспоминаем. Правильно, лисичка-сестричка!
Пальчиковая игра:
Шла лисичка по тропинке
И несла грибы в корзинке:
5 опят и 5 лисичек
Для лисят и для лисичек!
Педагог: А вот и сама лисичка пожаловала! Посиди в теремочке нашем. И последним в теремок пришел кто? Медведь! Но наш мишка еще спит. Чтобы он пришел, нужно его сначала разбудить. Близко к нему подходить не будем. Будем кидаем камушки в его берлогу и разбудим его.
Дети берут мешочки для метания, встают в установленное место и метают мешочке в указанную цель.
Заключительная часть.
Педагог, имитирует медведя, достает игрушку-мишку: Вот и мишка встал. Все звери собрались в нашем теремочке. Не скучно теперь ему будет стоять. Давайте возьмемся за руки и споем ему песенку.
Терем, терем, теремок (ходим по кругу, взявшись за руки).
Он не низок не высок (все вместе присели и встали).
Он не узок, не широк (бежим к центру, расходимся).
Вот такой наш теремок (прыгнуть враз).
Педагог: спасибо вам, ребята! вы такие молодцы, хорошо знаете сказки! До свидание, приходите еще!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Физкультурный досуг во второй младшей группе "Зимнее приключение"
Цель: упражнять в выполнении общеразвивающих упражнений (ходьбе, беге, ползании, подлезании, метании). Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции,координацию движений. Доставить детям ...
Физкультурный досуг во второй младшей группе "Весёлая семейка"
Повышает интерес к физическим упражнением. развивает ловкость, быстроту, ориентировку в пространстве....
Сюжетно-игровое физкультурное занятие во второй младшей группе "Мишке холодно в лесу, стужа, детки, на носу"
Сюжетно-игровое физкультурное занятие во второй младшей группе:...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/14/picture-177515-1358181204.jpg)
Конспект физкультурного досуга во второй младшей группе «Антошка в гостях у ребят»
Формирование основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/20/picture-299552-1392910381.jpg)
Игровое физкультурное занятие во второй младшей группе по сказке "Теремок"
Открытое заня тие по физкультуре в игровой форме...
Конспект физкультурного занятия во второй младшей группе «Я- весёлая игрушка».
Конспект физкультурного занятия во второй младшей группе «Я- весёлая игрушка». Программное содержание. Учить детей строиться в колонну, ходьбе в колонне с высоким подниманием колен, ходьбе ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/10/picture-760979-1457570978.jpg)
Сценарий физкультурного досуга во второй младшей группе «Уложим мишку спать» (вторая младшая группа)
Сценарий спортивного мероприятия для детей второй младшей группы с целью формировать привычку к здоровому образу жизни через физкультуру; способствовать овладению детьми двигательными умениями и навык...