Презентация "Экология глазами детей"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Экологическое воспитание осуществляется в разных видах деятельности :непрерывная образовательная деятельность, совместная деятельность взрослых и детей, самостоятельная деятельность. Это происходит в процессе: ознакомления с окружающим миром , природой, чтения произведений художественной литературы, труда в природе, рассматривания произведений изобразительного искусства.

Слайд 3

Цель: Формирование доброго отношения к окружающей среде у детей дошкольного возраста через познавательно-исследовательскую деятельность, экологическое воспитание.

Слайд 4

Задачи: 1. Развивать у детей экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней, устанавливать причинно-следственные связи. 2. Формировать у детей интерес к явлениям природы 3. Знакомить с некоторыми характерными особенностями времен года. 4. Формировать нравственные представление о бережном отношении к природе, учить обращать внимание на ее красоту.

Слайд 5

Нередко в нашем саду проводятся выставки поделок из природного материала. Уже стал традиционным конкурс «Осенняя фантазия», «Вторая жизнь бросового материала»

Слайд 6

Формы работы с детьми

Слайд 7

Дети ухаживают за растениями, выращивают овощи на подоконнике

Слайд 8

Дети учатся экспериментировать, анализировать, делать выводы

Слайд 9

В группе сделаны макеты: животные юга, морские животные, домашние животные «Ферма», « Ж ивотные наших лесов» др.

Слайд 10

В группе периодически происходит смена материала в мини музеях по экологии.

Слайд 11

В книжном уголке подобраны книги природоведческого характера. Время от времени проходят выставки книг, сделанных своими руками.

Слайд 12

Экологические игры:

Слайд 13

Вместе с детьми сделали экологический ЛЭП бук.

Слайд 14

Продукты детского творчества.

Слайд 15

Покормите поскорей Наших маленьких друзей! Все пернатые важны, Помогать мы им должны

Слайд 16

Для освоения программы проводятся занятия по экологии: ФЦКМ и Р Р «Безопасность в лесу, в поле, на воде». «Откуда хлеб пришёл?» «В саду, в лесу, на огороде». «Зимние забавы». «Такие разные камни». «Рассматривание ели и сосны». Х-ЭР «Узор из листьев и ягод». « Птицы на ветке». «Снежные ели "и др.

Слайд 17

Создав определённую развивающую предметно-пространственную среду для развития знаний детей по экологии, систематически и творчески организуя детскую деятельность при активном участии родителей мы положили начало формирования человека, умеющего жить в относительной гармонии с природой.

Слайд 18

Спасибо за внимание!