Краткосрочный проект "Неделя здоровья"
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТОГУЧИНСКОГО РАЙОНА «ТОГУЧИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 7»

ПРОЕКТ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «СМЕШАРИКИ»

НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ

Проект: краткосрочный.

Вид проекта: познавательно - исследовательский, творческий.

Продолжительность: 1 неделя (03.04.2018 – 09.04.2018).

Участники проекта:  дети младшей группы, родители воспитанников, воспитатель Борцова С.В.

Цель: формировать привычку здорового образа жизни у  детей раннего возраста, повышать компетентность родителей в вопросах оздоровления детей, их стремление к самообразованию

Задачи:

Активизировать двигательную деятельность детей;

● Соблюдать режим дня в детском саду и дома;

● Развивать у детей культурно-гигиенические навыки, культуру питания;

● Формировать элементарные основы безопасности и сохранения своего здоровья;

● Заинтересовать родителей вопросами формирования ЗОЖ детей в семье

Предполагаемый результат:

Ожидаемые результаты проекта

Дети: обогащение двигательного опыта; повышение двигательной активности; укрепление здоровья; развитие культурно- гигиенических навыков, культуры питания; формирование элементарных основ безопасности и сохранения своего здоровья.

Родители: обогащение родительского опыта приёмами взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье; повышение компетентности родителей в вопросах физического воспитания и оздоровления детей.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I Этап- подготовительный

Задачи этапа:

- Создание развивающей среды: подобрать материалы, игрушки, атрибуты по двигательной, коммуникативной, игровой деятельности детей; дидактические игры, иллюстративный материал, художественную литературы по теме «Здоровье»

- Подобрать материал для продуктивной деятельности детей ( лепка, рисование, строительные игры)

- Составить перспективный  план мероприятий с детьми

- Подобрать информацию, разработать план мероприятий с родителями

II этап- Основной

Цель - Формирование привычки здорового образа жизни у детей и родителей

Реализация проекта

Ежедневная оздоровительная работа

• Утренняя гимнастика
• - Пальчиковая гимнастика «У меня есть голова», «Вкусные овощи», «Шарик»
• - Дыхательные упражнения  «Султанчики», «Летят бабочки», «Надуй шарик» «Самолёты»
• - Прогулка на свежем воздухе

Беседы:

• «Чтоб здоровым быть – на зарядку становись» - рассказать о пользе утренней зарядки 
• «Как не заболеть и быть здоровым»
• «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»

Рассматривание альбомов:

• Овощи и фрукты – полезные для здоровья, продукты
• «Мы с водою и мылом дружим»,
• «Девочка чумазая», «Девочка аккуратная», «Моё тело».

Игровая деятельность

Подвижные игры: «По ровненькой дорожке», «Попади в цель», «Воробышки и автомобиль» «Паровоз», «Догони меня», «Карусель», «Каждому по фрукту», «Разложи фрукты и овощи по корзинам», «Солнышко и дождик», «Большие ноги», «У медведя во бору», « Где же наши руки»

Дидактические игры: «Разрезные картинки» (виды спорта), Игры с водой, «Что нужно врачу?», «Полезно – вредно», « Найди и назови полезные продукты» ,«Найди предмет для умывания»,  «Покажем Буратино, как надо умываться и вытираться полотенцем», «Чудесный мешочек» ( предметы личной гигиены), «Покажи части тела», «Собери куклу» (разрезные картинки)

Сюжетно - ролевая игра «Больница» ,«Магазин овощей и фруктов», «Купанье куклы Кати»

Чтение художественной литературы 

• Шульжик «Зеркало любит чистые лица»
• Е. Чарушин «Мишка»
• «Не бери в рот грязные предметы ( книга «Правила поведения для воспитанных детей»)
• Г.Лагздынь  «Зарядка», «Моем руки»
• И. Шевчук «Рано утром на зарядку»
• А.Боске «Для чего нужны глаза»
• И. Демьянов «Для чего нужны ножки»
• Е. Капганова «Олины помощники»
• Стихи  и загадки про овощи и фрукты.

Работа с родителями

• -провести анкетирование детей «Здоровый образ жизни»
• -подготовить и провести консультации для родителей

III Этап- Заключительный

Итоговое мероприятие:

● Развлечение для детей  «Путешествие на поляну здоровья»

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

• Созданы необходимые условия для организации деятельности по теме проекта (подобраны настольные дидактические игры, наглядный материал)
• Создана картотека пальчиковой гимнастики, игр.
• Обогатился двигательного опыт детей; повысилась двигательная активность
• Повысился уровень развития культурно - гигиенических навыков, культуры питания; формирования элементарных основ безопасности и сохранения своего здоровья.
• Обогатился уровень родительского опыта приёмами взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье; повысилась компетентность родителей в вопросах физического воспитания и оздоровления детей.

Приложения к проекту

Приложение № 1

Потешки при умывании

Пословицы и поговорки про здоровье и спорт.

• Закаляй свое тело с пользой для дела.
• Холода не бойся, сам по пояс мойся.
• Кто спортом занимается, тот силы набирается.
• Солнце, воздух и вода помогают нам всегда.
• Кто любит спорт, тот здоров и бодр.
• Смекалка нужна, и закалка важна.
• В здоровом теле здоровый дух.
• Паруса да снасти у спортсмена во власти.
• Смолоду закалишься, на весь век сгодишься.
• Солнце, воздух и вода - наши верные друзья.
• Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки.
• Крепок телом - богат и делом.
• Со спортом не дружишь - не раз о том потужишь.
• Пешком ходить — долго жить.
• Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.

Приложение № 2

Беседа: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»

Цель: Научить ребёнка заботиться о своём здоровье.

- Вчера Кукла – мама рассказывала, что ее дети стали чаще болеть, им не хватает витаминов. Витамины очень нужны детям для укрепления организма. Её дети их очень любят. Витамины очень полезные.

- А вы, ребята, пробовали витамины?

- Витамины бывают не только в таблетках.

- А в каких продуктах есть витамины? Нужно есть больше овощей и фруктов.  В них много витаминов А, В, С, Д.

- В  каких продуктах они содержатся и для чего нужны.

Витамин А - морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.

Витамин В - мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца).

Витамин С - цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды).

Витамин Д - солнце, рыбий жир (для косточек).

Для лучшего запоминания использовать художественное слово.

Никогда не унываю

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витамины А, Б, С.

Очень важно спозаранку,

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам

И не только по утрам.

Помни истину простую

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую,

Или сок морковный пьёт.

От простуды и ангины помогают апельсины.

Ну, а лучше съесть лимон

Хоть и очень кислый он.

- Я  зачитаю четверостишия о продуктах. Если в них говорится о полезных вещах, то вы все вместе говорите: «Правильно, правильно, совершенно верно!»

-  А если о том, что для здоровья вредно, вы  молчите.

1.Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок,

И тогда ты точно будешь очень строен и высок.

2.Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить

Ешь конфеты, жуй ирис, строен, стань как кипарис.

3.Чтобы правильно питаться, вы запомните совет:

Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу мед и виноград.

4.Нет полезнее продуктов - вкусных овощей и фруктов.

И Сереже и Ирине всем полезны витамины.

5.Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.

Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.

6.Если хочешь быть здоровым, правильно питайся,

Ешь побольше витаминов, с болезнями не знайся.

- Молодцы, обязательно скажу вашим мамам, что вы умеете выбирать полезные продукты.

- Ребята, я предлагаю вам стать «садовниками здоровья», давайте вырастим чудо-дерево (на столе карточки с продуктами, дети выбирают нужные, вешают их на дерево).

- Почему на дереве выросла морковь?  

- Чем полезно молоко?  

- Какой витамин в свекле?  

- Какие овощи и фрукты защищают от вредных микробов?

- Мы запомним навсегда, для здоровья нам нужна витаминная еда.