Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №11 Центр развития ребёнка

                                                                                                             Воспитатель: Малкина Н.А.

                                                                                                       Подготовительная группа №7

г. Гусев

2016 -17год

Тема: Проект по валеологии, формированию у детей ценностного отношения к здоровому образу жизни.

Название:«Валеология – наука о здоровье»

Тип проекта: Оздоровительный, исследовательско–творческий.

Цель:   Сохранение  и  укрепление  здоровья  детей,  формирование привычки к здоровому образу жизни.

Участники проекта: Воспитатель, воспитанники, родители.

Продолжительность: Долгосрочный сентябрь 2016 – май 2017год

Актуальность

На сегодняшний день оздоровление становится одной из главных социальных проблем, и наука о здоровье – валеология - стала интенсивно развиваться.

Валеология (от латинского «valeo» – «быть здоровым») – молодая интегративная наука, постигающая средства и закономерности, направленные на формирование, восстановление и укрепление здоровья каждого человека с использованием разнообразных оздоравливающих методик и технологий.

Научиться рассуждать о здоровье ребенок должен не со слов взрослых, а на основе собственного (конечно, пока элементарного) опыта. Знание ребенком основ гигиены, правил безопасной жизнедеятельности составляет фундамент формирования здорового образа жизни, способствующий эффективности всех оздоровительных мероприятий, проводимых в дошкольном учреждении и семье.

Важным условием успешной работы по сохранению здоровья детей является понимание того, что «здоровый образ жизни» должен стать стилем жизни.

Китайская пословица гласит: “Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму”. Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает все сам. Поэтому проектно-исследовательская деятельность занимает прочное место в работе нашей группы.Она стала интересным и увлекательным процессом, как для детей, так и для взрослых.Применение полученных валеологических знаний поможет детям изменить отношение к своему здоровью, к способам его укрепления.

Мероприятия

Формы работы с детьми:                                       Формы работы с родителями:

• Экскурсии                            Информационный материалдля
• Беседы                                                                        проекта                              
• Просмотр DVD дисков и презентаций                  Беседы
• Дидактические и подвижные игры            Родительские собрания
•  Сюжетно –ролевые игры                                        Консультации
• Продуктивная деятельность                        Участие в конкурсах и мероприятиях
• Зарядки
• Труд
• Закаливание

    Ожидаемые  результаты

Полученные ребёнком знания и представления о своем теле, своём здоровье, физической культуре позволят найти способы укрепления и сохранения здоровья.

Приобретённые навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни.

Повышение уровня адаптации к окружающему миру ( в т.ч. к обучению в

школе);

Родители:

Проявление интереса к вопросу физического развития и оздоровления детей.

Активное участие в проекте по физическому развитию и оздоровлению детей.

Повышение уровня педагогической культуры

( освоение положительного опыта семейного воспитания).

Проявление активной воспитательной позиции по вопросам

оздоровления детей ( принятие помощи педагогов и специалистов ДОУ).

Цель:  Сохранение  и  укрепление  здоровья  детей,  формирование привычки к здоровому образу жизни.

Задачи:

• Формирование положительного отношения к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста.
• Формирование у детей 6-7 лет представлений о строении человеческого тела и назначении внутренних органов.

• расширить знания детей о здоровье и происхождении болезней;

• расширять представления детей о том, что полезно и что вредно для здоровья.
• Обеспечение преемственности в работе ДОУ и семьи в вопросахфизического развития и оздоровления детей.

Этапы реализации проекта.

Литература:

Н.Г. Коновалова Методические рекомендации по использованию комплекта тематических плакатов «Профилактика нарушений осанки у детей» Волгоград по ФГОС ДО. Издательство «Учитель», 2014 год.

Л.Л.Маслова « Я и мир». Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста» Санкт – Петербург ДЕТСТВО – ПРЕСС 2009 год.

Н.Н. Авдеева «Безопасность», «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2002 год.

 О. Петровская ИД «АЗБУКВАРИК», 2014 год. «Тело человека»

Г.Зайцев  «Уроки Айболита» Издательство «АКЦИДЕНТ» Санкт – Петербург.

Г.И. Кулик., Н.Н. Сергиенко «Школа здорового человека» Москва 2008. СФЕРА.

Сказки К.Чуковского : «Айболит», «Мойдодыр», «Федорено горе».

Энциклопедии и журналы « Человеческое тело»