План – конспект ООД по формированию у детей средней группы основ ЗОЖ «Советы домовёнку Кузе» (ОО "Познание")
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Дети с воспитателем входят в группу.

 Педагог – помощник протягивает воспитателю конверт.

- Дети, кажется нам пришло письмо. Интересно, от кого оно?

Воспитатель читает письмо.

«Здравствуйте, дети. Вам пишет домовёнок Кузя. На чердаке, где я живу, идёт ремонт, поэтому мне пришлось одну ночь переночевать в вашей группе. Но утром я торопился и не успел убрать за собой постель. Пожалуйста, сделайте это за меня. Спасибо за всё. Ваш Кузя.»

- Интересно, где же Кузя себе ночлег устроил?

Воспитатель обращает внимание детей на стрелки, нарисованные на полу, и ведущие к спальной.

- Смотрите, ребята, на полу стрелки. Они указывают нам путь. А рядом с первой стрелкой карточка…Кто это на ней нарисован? (Мышка)

Это ведь загадки от Кузи. Наверное, он хочет, чтобы мы пошли как мышки. Это как?

Дети идут на носочках, имитируя движения.

Затем находят вторую карточку- задание. Потом – третью. Доходят до дверей спальной.

Смотрите, на второй карточке нарисован медведь. Значит, как мы пойдём?  (На внешней стороне стопы). А вот и третье задание. Теперь будем передвигаться, как зайцы. Значит… (прыгать на 2-ух ногах)

И куда же нас привели стрелки? (к спальной).

В спальной устроена комната Кузи: кровать, стол и стул.

- А, вот где Кузя ночевал, пока мы были дома.

Ух, как душно, а почему? Да, обогреватель включен. Что делать? Что надо было Кузе сделать перед сном? Да, не обогреватель включать, а проветрить надо было.

Воспитатель приподнимает покрывало и находит в постели крошки, видит отпечаток грязной ноги на простынке.

Далее идёт свободная беседа, дети высказывают своё мнение по поводу увиденного.

- Смотрите, покрывало лежит неровно, давайте поправим. Ай-ай-ай, Кузя, почему крошки в постели? Почему нельзя есть в кровати?

А как вы думаете, почему отпечаток ноги на простынке? Что мы делаем, прежде чем лечь в кровать?

Давайте соберём грязное постельное бельё в мешок для стирки.

Смотрите, я под кроватью нашла носок грязный. Что будем делать с ним?

Посмотрим на стол. Ух ты, что это? (Земля). А откуда она взялась? Почему нельзя ставить на обеденный стол игрушки? Как исправить?

Чем наш Кузя ужинал? Можно есть на ночь пирожное и пирожки? А Чупа-чупс полезное лакомство? Почему лимонад не очень хороший напиток? Посмотрите, на стенках стаканчика цветная полоска, это красители, которые есть в лимонаде. Всё-таки от лимонада больше вреда, чем пользы.

Садятся на стульчики к столам. Воспитатель схематично изображает на доске.

- Вот мы и навели порядок, но как научить Кузю не вредить своему здоровью? Давайте напишем ему письмо с советами, а, чтобы не забыть, сначала зарисуем схему советов.

Итак:

1.Перед сном проветриваем комнату, принимаем душ.

2. Ужинаем за 2 часа до сна, лучше творожок, омлет или овощной салатик.

3. Нельзя есть в кровати, не только кровать испачкаешь, но и можно подавиться.

4. Грязную одежду снимаем в ванной и убираем в стирку.

5. Лимонад лучше заменить чаем, компотом, соком. На ночь лучше тёплое молочко.

6. Чупа- чупс и пирожное -  вредное лакомство. Лучше маленькая шоколадка или зефир.

Вот и всё, мы славно потрудились сегодня!