ПРОЕКТ «Юные волонтеры»
проект (старшая группа) на тему
Содержание.
- Пояснительная записка…………………………………………………….3
- Основная часть………………………………………………………..……9
- Перспективное планирование волонтерского движения ……………...13
- Литература………………………………………………………..……….17
- Приложение……………………………………………………………….18
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 910.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Прокопьевский городской округ 2018.
Содержание.
- Пояснительная записка………………………………………. 2
- Основная часть……………………………………………….
- Мероприятия волонтерского движения в детском саду…….
- Литература………………………………………………
Пояснительная записка
Человек – существо социальное. С первых дней своей жизни он окружен себе подобными. С самого начала своего пути он включен во взаимодействия. В процессе взаимодействия человек приобретает социальный опыт, который становится неотъемлемой частью личности. Процесс социализации неразрывно связан с общением, совместной деятельностью людей, приносящей пользу обществу.
В настоящее время большое значение в социальном обществе уделяется добровольческому труду. Институт волонтерства широко распространен во многих странах. Причем труд добровольцев с каждым годом становится все более значимым в городах России.
Волонтёр (фр. volontaire - доброволец) — любое физическое лицо, включая иностранных граждан и лиц без гражданства, которое вносит свой вклад в развитие волонтёрства, осуществляя волонтерскую деятельность.
Волонтёрская деятельность — это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчета на денежное вознаграждение.
Волонтерство основывается на добровольном труде, не требующем оплаты. Следовательно, его мотивы - не в материальном поощрении, а в удовлетворении социальных и духовных потребностей. Волонтерская деятельность это:
• посадка цветов, кустов и деревьев;
• помощь таким социальным категориям граждан как: престарелые, беспризорные дети, молодежь и студенты, бездомные, люди с ограниченными возможностями (инвалиды), мигранты, беженцы, бывшие заключенные и другие;
• благоустройство и обустройство дворов, участков, городских улиц;
• помощь животным;
• просветительские беседы;
• благотворительные концерты и театральные выступления;
• экологические марши, уборка мусора и загрязнений;
• пропаганда здорового образа жизни; и др.
Для волонтера ценны такие качества личности как трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие, сформированная потребность к здоровому образу жизни.
Значение труда как фактора развития личности ребенка нашло отражение в истории отечественной педагогики: труды В.А. Сухомлинского, П.П. Блонского, А.С. Макаренко. Немаловажное значение имеют исследования Я.З. Неверович, Т.А. Марковой, показавшие, что основным мотивом, побуждающим детей к трудовой деятельности, является их желание помогать взрослым.
И.А. Княжева в своей диссертации «Педагогические условия воспитания и развития милосердия у детей старшего дошкольного возраста» рассматривает милосердие как умение пожалеть несправедливо обиженного, слабого, маленького, больного, независимо от их внешней привлекательности; бескорыстно помочь нуждающимся без напоминания и подсказки; отказаться от чего-то значимого, интересного для ребенка.
Формирование у дошкольников доброжелательности рассматривалось в работах Л.М. Шипицыной, О.В. Заширинской, Е.И. Кульчицкой. П.Г. Саморукова изучала бережное отношения дошкольников к природе.
Волонтерское движение имеет ряд особенностей при условии его организации в дошкольном образовательном учреждении. Детский сад №101 «Березка» расположен в Прокопьевске – небольшом городе Кемеровской области.
Из истории развития города, можно отметить, что среди приехавших в Прокопьевск в период его бурного роста существенную часть составляли выходцы из сельской местности со своим обособленным культурным укладом, первоначальной целью которых было достижение материального благополучия.
Прокопьевск – разновозростной город, для каждого пятого горожанина слово «Прокопьевск» ассоциируется с угольной промышленностью, а сам город воспринимают как «Жемчужину Кузбасса».
У жителей Прокопьевска достаточно высокий уровень образования. В городе создана широкая сеть муниципальных образовательных учреждений: около 100 муниципальных общеобразовательных школ, в том числе одна гимназия, один лицей, несколько школ с углубленным изучением отдельных предметов, достаточное количество техникумов, и высших учебных заведений, готовящих различные специальности для подрастающего поколения.
Специалисты отмечают, что город не успел пройти весь эволюционный путь, и уже имеет собственную культурную среду и традиции, что частично объясняет сложившуюся в Прокопьевске духовно-нравственную ценность. Однако, семья не в силах передать подрастающему поколению в полной мере духовные качества человека, основанные на идеалах добра, справедливости, долга, чести. Исходя из этого, актуальным является вопрос о создании волонтерского движения в детском саду как социальном институте, который должен готовить к жизни. А жизнь – это не только академические знания. Это развитие определенных жизненных качеств:
- ответственности;
- милосердия;
- самостоятельности;
- умение общаться с разными социальными группами людей;
- личностный позитивизм.
Дошкольный возраст характеризуется, как период сенситивности, для развития всех психических функций, а также как важный этап развития, формирования личности ребенка. Это и послужило стимулом для создания волонтерского движения в детском саду, ведь именно в дошкольном возрасте формируются вышеперечисленные личностные качества детей.
Новизна состоит в том, что организация волонтерского движения предполагается в условиях детского сада.
Проблема: Отсутствие опыта у детей старшего дошкольного возраста в проявлении социально нравственной позиции связанной с различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.
Цель проекта: Организация в детском саду № 101 «Березка» волонтерского движения «Юные волонтеры » через объединение активных, творческих педагогов, заинтересованных родителей и детей старшего дошкольного возраста и их участие в добровольческих мероприятиях.
Задачи:
- расширить представления о волонтерском движении у детей 6-7 лет, педагогов детского сада, родителей воспитанников детского сада № № 101 «Березка»;
- дать практические навыки участия в волонтерском движении всем участникам образовательного процесса;
- сформировать инициативную группу педагогов и родителей, участвующую в данном движении;
- создать методические рекомендации по организации волонтерства в детском саду и распространить опыт работы в других детских садах;
- составить план мероприятий и реализовать его в течение 2018 учебного года.
Вид проекта: образовательный, творческий.
Продолжительность: долгосрочный. 2018 г.
Участники: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители воспитанников.
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Тип проекта: Групповой, информационно- просветительский, индивидуально - развивающий.
Наш девиз:
"Людям мы несем добро,
Свет улыбок и тепло.
Помогаем от души:
Мы уже не малыши!»
Основная часть
Свою деятельность мы начали с изучения отношения педагогов и родителей учреждения к волонтерской деятельности. В январе 2018 учебном году был проведён опрос 70 человек, из них: педагогов - 20 человек и родителей – 50. Анализ ответов позволил сделать следующие выводы: было выяснено, что 36% опрошенных принимают участие в волонтерской деятельности, 7% респондентов готовы принимать участие в волонтерстве, вместе с детьми в добровольческом движении согласились принимать участие 83% всех опрошенных.
Взрослые неоднозначно относятся к волонтерской деятельности. Одни считают ее неотъемлемой частью жизни, другие как способ времяпрепровождения. Несмотря на это, все исследуемые положительно отнеслись к созданию волонтерского движения в детском саду.
Детский сад № 101 «Березка» - социальный институт, в котором работают люди определенного общественного склада, умеющие выстраивать рейтинг духовных ценностей, для которых понятия «помощь» и «быть нужным» являются не пустыми словами. Приоритеты специалистов детского сада расставлены в пользу нравственных идеалов.
Таким образом, волонтерство в нашем детском саду направлено на развитие нравственных качеств ребенка в образовательной среде, способствующее формированию у детей адекватной самооценки; навыков общения и социальной гибкости к меняющимся внешним социальным условиям, помощь таким социальным категориям граждан как: престарелые, люди с ограниченными возможностями (инвалиды); повышение специальных знаний педагогов по волонтерской деятельности; знакомство родителей воспитанников 6-7 лет с методикой работы волонтерского движения в детском саду.
В зависимости от выбора основных объектов волонтерского движения мы выделили следующие блоки работы:
• работа с детьми 6-7 лет (волонтёрское движение);
• работа с педагогами;
• работа с семьёй.
Рассмотрим основные психолого-педагогические аспекты деятельности в блоке “Работа с детьми”:
• формирование милосердия.
• развитие трудолюбия
• воспитание потребности к здоровому образу жизни.
• Формирование толерантности
• Формирование сознательного, непрагматичного отношения к природе,
• Формирование доброжелательности в общении со сверстниками.
Эффективное осуществление процесса воспитания и развития вышеперечисленных качеств у старших дошкольников в волонтерской деятельности возможно в контексте обшей системы нравственного воспитания при следующих педагогических условиях: использовании педагогами комплекса воспитательных средств и методов, способствующих проявлению милосердия, трудолюбия, доброты, толерантности, создания в детском коллективе атмосферы, стимулирующей воспитание и развитие этих качеств, преодолении отчуждения между воспитателями, детьми и родителями, привлечении семьи к целенаправленному педагогическому процессу дошкольного учреждения; организация самостоятельной деятельности детей, обеспечивающей проявление милосердия, доброты, толерантности и любви к природе в добровольческой деятельности.
Таким образом, волонтёры - это, во – первых, дети - старшие дошкольники, которые прошли отбор и подготовку. Во – вторых, это активные творческие педагоги образовательного учреждения и родители воспитанников.
Работа с педагогами и родителями предполагает 3 этапа:
1 этап. Формирование волонтёрского движения в детском саду № 101 «Березка».
2 этап. Социально-психологическая подготовка волонтёров.
3 этап. Развитие волонтёрского движения.
На 1 этапе у педагогов и родителей воспитанников формируются представления о роли и месте добровольчества в современном обществе, а детям дается определение понятия «волонтёр».
На 2 этапе проходит тренировка навыков эффективной коммуникации, развитие уверенности в себе, разработка атрибутов волонтёрского движения.
На 3 этапе происходит разработка, подготовка и проведение просветительско-профилактических мероприятий; привлечение общественности родительского и педагогического контингента к поддержке развития волонтёрского движения.
Руководители волонтерского движения в нашем детском саду - это педагог-психолог и воспитатель подготовительной группы, которые координируют всю деятельность, организуют работу волонтёров по различным направлениям, обеспечивают связь с городским волонтёрским движением и осуществляют планирование деятельности.
Таким образом, формирование новых видов деятельности в старшем дошкольном возрасте оказывают существенное влияние на развитие нравственных качеств детей. Прогрессивные процессы всех сторон жизни, протекающие сегодня в нашем обществе, с одной стороны способствуют раскрепощению, самораскрытию, творческому самовыражению личности, а с другой - высветили дефицит таких духовных качеств человека, как доброта, милосердия в отношении людей друг к другу. Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что организация деятельности волонтёрского движения в детском саду – это уникальная возможность влиять на формирование и развитие личности ребенка.
Практическая значимость проекта:
Успешная реализация проекта может стать прецедентом в организации волонтерского движения в дошкольном образовательном учреждении. В результате реализации проекта воспитывающие взрослые и старшие дошкольники получат новые знания о волонтёрском движении, а также приобретут опыт участия в добровольческих мероприятиях. Мероприятия в рамках проекта позволят сформировать такие качества личности дошкольника как трудолюбие, толерантность, потребность в здоровом образе жизни, доброжелательность, бережное отношение к природе, милосердие, что будет являться основой волонтёрской направленности личности ребёнка в дальнейшем. Предложенная система работы по организации волонтёрского движения может быть использована в ДОУ любого вида и типа, при условии заинтересованных активных, искренних, целеустремленных лидеров.
- Критерии оценки эффективности проекта:
- Доля (%) педагогов и родителей воспитанников, принявших участия в добровольческих акциях и мероприятиях д/с № 101
- Уровень толерантности, трудолюбия, милосердия у детей старшего дошкольного возраста.
- Количество партнеров - участников проекта.
- Механизм оценки:
- Отзывы целевых групп волонтерского движения (пожилые, одинокие, инвалиды)
- Диагностика.
- Анкетирование.
- Опрос.
Мероприятия волонтерского движения в детском саду
С детьми подготовительных к школе групп:
- Дать детям представление о волонтерской деятельности в городе, в детском саду через беседы, чтение художественной литературы;
- Изготовить с детьми поделки к различным праздникам для пожилых людей;
- Организовать и провести концерт для одиноких и пожилых людей в детском саду;
- Привлечь детей старшего возраста помогать малышам одеваться на прогулку и убирать игрушки на место.
С педагогами:
- Организация тематических концертов (День пожилого человека, 9 мая, День матери и т.д.);
- Помощь пожилым людям, ветеранам труда, Пенсионерам ДОУ
- Пропаганда здорового образа жизни среди жителей нашего района организацию социальных акций: «Здравствуйте!», «На зарядку становись!».
С семьями:
- Облагораживание территории детского сада - «Подари детям красоту»;
- Участие в акциях «Дари добро», «Первоклассник», «День Победы», «День защиты детей».
План работы волонтерского движения
детского сада № 101 «Березка» с детьми:
Сентябрь:
«Что в тебе и во мне общего» - доброжелательное отношение к окружающим людям;
«Делу – время, потехе – час» - воспитание трудолюбия;
«Будь здоров!» - воспитывать потребность здорового образа жизни;
«Совершай добро» - учить детей бережно относиться к природе.
Октябрь:
«Мы - веселые ребята», «Дружба» - доброжелательное отношение к окружающим людям;
«Я умею делать сам» - воспитание трудолюбия;
«Веселый старт» - воспитывать потребность здорового образа жизни;
«Братья наши меньшие» - учить детей бережно относиться к природе.
Ноябрь:
«Веселый - грустный» - доброжелательное отношение к окружающим людям;
«Добрые дела» - воспитание трудолюбия;
«Здоровье – наша сила!» - воспитывать потребность здорового образа жизни;
«Твори добро» - учить детей бережно относиться к природе.
Декабрь:
«Собери цветы благодарности» - доброжелательное отношение к окружающим людям;
«Умеешь сам – научи другого» - воспитание трудолюбия;
«Прокачусь я с горки ледяной» - воспитывать потребность здорового образа жизни;
«Польза домашних растений» - учить детей бережно относиться к природе.
Январь:
«Ах, снег, снежок!» - воспитание трудолюбия;
«Путешествие к медвежонку» - воспитывать потребность здорового образа жизни;
«Дом для птиц» - учить детей бережно относиться к природе.
Февраль:
«Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними» - доброжелательное отношение к окружающим людям;
«Своими руками» - воспитание трудолюбия;
«Не хворай, дружок!» - воспитывать потребность здорового образа жизни;
«Проводы зимы» - учить детей бережно относиться к природе.
Март:
«Добрые эльфы» - доброжелательное отношение к окружающим людям;
«Посажу цветочек маме» - воспитание трудолюбия;
«Весенний марафон» - воспитывать потребность здорового образа жизни;
«Зайку бросила хозяйка» - учить детей бережно относиться к природе.
Апрель:
«Путешествие в волшебную страну» - доброжелательное отношение к окружающим людям;
«Разукрасим наш участок» - воспитание трудолюбия;
«Заботимся о здоровье» - воспитывать потребность здорового образа жизни;
«Красота природы» - учить детей бережно относиться к природе.
Май:
«Ты, да я, да мы с тобой» - доброжелательное отношение к окружающим;
«С добротой по жизни» - воспитание трудолюбия;
«Закаляйся вместе с нами» - воспитывать потребность здорового образа жизни;
«Лесная сказка» - учить детей бережно относиться к природе.
План работы волонтерского движения
детского сада № 101 «Березка» с педагогами:
- Организация тематических концертов (День пожилого человека, 9 мая, День матери и т.д.);
- Помощь пожилым людям, детским домам, птицам, и лесным;
- Пропаганда здорового образа жизни.
План работы волонтерского движения
детского сада № 101 «Березка» с педагогами:
- Облагораживание территории детского сада - «Подари детям красоту»;
- Участие в акциях «Дари добро», «Первоклассник», «День Победы», «День защиты детей».
Достигнутые результаты:
В ходе реализации проекта мы имели возможность расширить представление о волонтерском движении у детей 5-7 лет, педагогов детского сада, родителей воспитанников; приобщить детей и родителей воспитанников к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства; сформировать у детей предпосылки толерантного отношения к другим людям независимо от культурной среды и этнической принадлежности; привлечь родителей воспитанников в образовательный процесс ДОУ; обеспечить преемственность целей, задач и содержания образования дошкольного и начального общего образования. Организовали работу ДОУ благотворительной и добровольческой направленности через взаимосвязь поколений - дети, взрослые и пожилые люди, совместно с центром Социальной защиты населения.
Используемая литература.
1. Социальная работа с молодежью / Учебное пособие / Под ред. Д.п.н. проф. Н. Ф. Басова - М.: Издательско - торговая корпорация «Дашков и К»; 2007. 382.
2. Сборник методических материалов для проведения мероприятий по профилактике негативных явлений в молодежной среде. - Вологда, 2007.
3. Гражданский кодекс Российской Федерации.
4. Соколова О. Д. Памятка для волонтеров / О. Д. Соколова // Вологда: Изд. центр ВИРО, 2006. С. 3-20.
5. Ожегов С. И, Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова - 4-е изд., дополненное. - М.: ООО «ИТИ ТЕХНОЛОГИИ», - 2003. С 94.
6. Хулин А. А. Добровольчество как вид благотворительности / А. А. Хулин Социальная работа. - 2003. - №3. - С. 51-54.
7. Циткилов П. Я. Информационно - методические материалы по организации работы с волонтерами / П. Я. Циткилов // Социальная работа. - 2007. - №5. - С. 58-60.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Юные волонтеры"
Организация волонтерского движения в ДОУ....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/26/picture-573680-1422282762.jpg)
проект "Юные волонтеры"
Проект «Юные волонтеры»Вид проекта: познавательно-исследовательский , творческий.По продолжительности: краткосрочный с 25.11-30.11Участники: воспитатели и воспитанники старшего дошко...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/12/picture-1147604-1583993963.jpg)
Презентация к проекту " Юные волонтеры"
В настоящее время большое значение в социальном обществе уделяется добровольческому труду. Институт волонтерства широко распространена во многих странах. Причем труд добровольцев с каждым ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/28/picture-1168345-1569688685.jpg)
Проект "Юные волонтеры"
Определение волонтерства. Актуальность для работы с детьми дошкольного возраста.Новизна для ДОУ. Цели и задачи проекта "Юные волонтеры"....
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/22/picture-320852-1674400307.jpg)
Проект «Юные волонтеры!»
Внедрить волонтерскую практику, направленную на развитие духовно - нравственной личности дошкольников, в деятельность группы и семьи. Организация в детском саду волонтерского движения «Юны...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/19/picture-1345861-1632054653.jpg)
Проект «Юные волонтеры!»
Внедрить волонтерскую практику, направленную на развитие духовно - нравственной личности дошкольников, в деятельность группы и семьи. Организация в детском саду волонтерского движения «Юные воло...