Досуг для младшей группы весна пришла.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Для младшей группы

Задачи:

Упражнять детей в ходьбе и беге; согласовывать движения с текстом стихотворения.

Закреплять умения выполнять знакомые движения легко и свободно,

ориентируясь в пространстве и сохраняя равновесие.

Оборудование:

костюм медведя; 2 веревки по3 метра; нарисованные грибы и

ягоды. Круги – «кочки» 10 шт. Корзина с яблоками по числу детей.

Игра прводится в спортивном зале детского сада.

Ход занятия.

Восп. Здравствуй, нежная листва

Здравствуй первая трава

Птичий гомон не смолкает

Вся природа оживает.

Сегодня ребята мы отправимся в лес

Весной происходит там много чудес.

А пойдем мы по тропинке,

Что меж ёлочек бежит

Всех кого сегодня встретим

К себе в гости пригласим.

Подвижная игра «По тропинке».

На полу, на расстоянии 25 – 30см. друг от друга проводят две параллельные линии (или кладут две веревки) длиной 2, 5 – 3м.

Воспитатель приглашает детей пройти по тропинке. Они медленно проходят по тропинке туда и обратно. Дети должны идти осторожно, стараясь не наступить на линии, не мешать друг другу, не наталкиваться на идущего впереди ребенка.

Восп. Вот пришли мы на полянку

Где скачут зайки на лужайке

С ними мы попрыгаем,

Ножками подрыгаем.

П/и «Зайка беленький сидит»

Дети располагаются на одной стороне зала. Воспитатель говорит: «Ну-ка зайки, на полянку! » Дети выходят на середину зала и садятся на корточки. Воспитатель читает стихотворение.

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит

(Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.

Надо лапочки погреть.

(Дети хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок – скок, скок – скок,

Надо зайке поскакать.

(Дети подпрыгивают на обеих ногах на месте)

Входит медведь (взрослый в костюме медведя) .

Медведь: Кто тут прыгал и скакал

Мишке спать не давал

Восп. с детьми: Это мы зайчатки

Весёлые ребятки

Мишка, Мишка не сердись

Лучше с нами порезвись.

Медведь: Хорошо уговорили

Только не зевайте

И в лапы мне не попадайте.

Восп: Поиграем с Мишкой в игру «У медведя во бору».

На одной стороне чертится круг – это берлога медведя; на другой

обозначается дом, в котором живут дети. Когда воспитатель скажет: «Идите дети гулять! » Они выходят из дома и идут в лес, собирают грибы, ягоды и. т. д Они произносят хором:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит.

После слова «рычит» медведь начинает ловить детей. Тот кого медведь

коснётся, считается пойманным. Медведь отводит его к себе в берлогу.

Игра повторяется 3 – 4 раза.

Медведь: Вот спасибо за игру

Я пожалуй отдохну

И домой к себе пойду.

Восп: Что – то детки заигрались

И уже проголодались,

В группу мы сейчас пойдем

Там немножко отдохнем.

Возвращаться домой мы будем через болото. И чтобы нам не утонуть

будем передвигаться по кочкам.

П/и «С кочки на кочку».

Кочками могут служить круги, вырезанные из плотной бумаги или картона.

Они раскладываются на определенном расстоянии. Детям даётся задание

прыгать с кочки на кочку, чтобы перебраться на другую сторону болота

(можно перешагивать, перебегать с кочки на кочку) .

Восп:

Вот и подошла к концу наша прогулка по лесу. Вам понравилось?

А что- же это за корзинка под кустом? (Дети смотрят, в корзине лежат яблоки) .

Восп:

Я предлагаю донести яблоки до нашей группы и скушать их там.

Дети вместе с воспитателем возвращаются в группу.