Конспект комплексного занятия по развитию движений с детьми раннего возраста с ОВЗ по теме: «Кукла Оля в гостях у детей».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект комплексного занятия

по развитию движений с детьми раннего возраста с ОВЗ

по теме: «Кукла Оля в гостях у детей».

Цели:         корректировать общую двигательную активность детей.

Задачи:

• Упражнять в ходьбе по гимнастической скамье, в катании мяча, сбивая предметы;
• Развивать внимание, речь, ловкость, чувство равновесия, ориентировку в пространстве;
• Корректировать мелкую моторику рук, сенсорное восприятие цвета.
• Учить детей реагировать на слова взрослого;
• Учить пользоваться красной гуашью, действовать по образцу воспитателя;
• Воспитывать усидчивость, аккуратность (при рисовании). 

Ожидаемые результаты:

• научить детей ходьбе по гимнастической скамье, умению катать мяч, сбивая предметы (кегли);
• коррекция мелкой моторики рук;
• научить аккуратно пользоваться краской при рисовании.

Предварительная работа:

В совместных играх с детьми показывать куклу в зимней одежде, обговаривать время года и называть предметы одежды.

На прогулках наблюдать за погодой, пополнять пассивный и активный словарь словами «зима», «холодно», «снег», «мороз».

Читать детские стихотворения о зиме вместе м детьми и петь песенки на зимнюю тематику.

Место проведения: музыкальный зал.

Приоритетные образовательные области: физическое, речевое, художественно-эстетическое развитие.

Оборудование: кукла в верхней одежде (пальто, шапка, кофта, сапожки, шарф); санки; корзина с звенящими шарами; мяч средней величины; разноцветные кегли 3-4 шт.; гимнастическая скамейка (ширина 20-25 см.); заготовки рукавичек (для куклы); баночки с гуашью белого цвета; влажные салфетки; травяной чай в заварнике; сладости на подносе.

Ход занятия:

Воспитатель заводит детей в музыкальный зал. Слышится стук в дверь. «Приходит» кукла в гости к детям в верхней одежде. Везет за собой санки, на которых стоит корзинка с звенящими шарами. Воспитатель и дети здороваются с ней, знакомятся (куклу зовут Оля).

Воспитатель обращает внимание детей на время года. Говорит: «Сейчас на улице зима: холодно, идет снег, люди одеваются тепло, чтобы не замерзнуть. Вот и кукла Оля одела теплую кофту, шапку, сапожки, пальто и шарфик. Давайте поможем Оле раздеться». При раздевании спрашивать у детей какую именно одежду они снимают, какого она цвета (синяя кофта, белый шарф). Если дети сами не смогут ответить – воспитатель все проговаривает сам.

Потом воспитатель обращает внимание детей на корзинку, которую Оля привезла на санях: в ней лежит много звенящих шариков. Предложить детям показать кукле, как дети умеют заниматься.

Воспитатель с детьми удобно располагаются на ковре. Берут в обе руки шары и делают по образцу взрослого общеразвивающие упражнения:

1. И.п.: ноги «узкой» дорожкой, руки с шарами внизу. В: вытянуть руки вперед и постучать шарами друг об друга перед собой, опустить (3-4 раза).
2. И.п.: ноги «узкой» дорожкой, руки с шарами внизу. В: руки поднять в стороны, помахивая кистями рук, погреметь шарами (3-4 раза).
3. И.п.: ноги «широкой» дорожкой, руки с шарами внизу. В: присесть, постучать шарами об пол, сказать «тук-тук!»  

После выполняется ОРУ положить шары в корзину и поставить ее около куклы. Обратить внимание на то, что кукла Оля «смотрела», как они занимались, и ей очень понравилось.

Далее предложить детям пройти по гимнастической скамейке, руки поставить на пояс. Проходят по скамейке второй раз – руки в стороны.

Воспитатель хвалит детей и просит прокатить мяч, сбивая разноцветные кегли (3-4 шт.). Повторить 2 раза.

Потом детям предложить поиграть в подвижную игру «Собери шарики». Взрослый высыпает из корзинки все звенящие шарики на пол, а дети их собирают по команде «Собери шарики!»  По желанию детей игру можно повторить второй раз.

После игры воспитатель говорит: «Дети, вы хорошо занимались, играли, катали мячи и, наверное, устали. Давайте немного отдохнем».

Посадить детей за столы, куклу Олю перенести на стул около стола.

Воспитатель напоминает, что на улице зима, очень холодно, сильный мороз и идет снег. Говорит: «А кукла Оля пришла без рукавичек. У нее так замерзли руки. Давайте подарим Оле рукавички, сделанные своими руками». Дает детям приготовленные из бумаги шаблоны рукавичек, покрашенные в синий или красный цвет. Ставит на стол баночки с белой гуашью и кладет салфетки.

Воспитатель показывает детям на одной рукавичке, как обмакнуть указательный палец в белую краску и прижать его к шаблону – получится узор. Затем показывает пальчиком какого-нибудь из детей еще раз. А затем предлагает детям сделать узоры самостоятельно. После рисования дети вытирают руки салфетками. Воспитатель хвалит детей: «Рукавички получились красивые, аккуратные и Оле очень понравились».

В конце занятия взрослый подводит итог: в гости к детям приходила кукла Оля. Оле очень понравилось, как вы занимались с шариками, ходили по скамейке, а потом катали мячики и играли в игру. А особенно Оле понравились рукавички, которые вы сделали сами. Теперь она не замерзнет даже в сильный мороз. Оля хочет вас угостить сладостями (конфетами и печеньем) и чаем на травах. Сейчас мы пойдем в группу, помоем руки и будем пить чай все вместе. А потом вы поиграете с куклой Олей».

Воспитатель уводит детей в группу.