Обучение плаванию в детском саду
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2101 « Филёвский образовательный центр» 121433 г. Москва, ул. Малая Филевская , д.26 корп. 2. тел . (499)144-59-42;тел. факс.(499)144-75-59 E - mail : 2101@ edu . mos . ru , sch 2101@ mail . ru ; ОГРН 5147746277322; ИНН 7731482850; КПП 773101001; л/с 2607542000680820; р /с 40601810000003000002 в отделении 1 Москва; БИК 044583001 Обучение плаванию в детском саду Подготовила : Инструктор по плаванию Ремнева Н.П. Москва 2017

Слайд 2

Занятия плаванием способны обеспечить качественно разнообразную мышечную деятельность, сформировать правильную осанку, укрепление различных функциональных систем детского организма (сердечно – сосудистой, дыхательной, опорно – двигательной и д.), плавание поможет предупредить многие проблемы со здоровьем. Закаливающий эффект плавания защитит малыша от бесконечных орз и детских инфекций. поэтому одним из важнейших средств физического воспитания мы считаем плавание, обучение которому проводится в бассейне нашего сада. Коллективом и руководством созданы все условия для успешного освоения детьми начальных плавательных навыков. В детском саду 12 групп. Обучение плаванию проводится в бассейне во всех возрастных группах по 2 раза в неделю в первой половине дня и после дневного сна. Для наиболее эффективного обучения плаванию в нашем саду мы применяем несколько известных программ: «программа обучения плаванию детей от 2 до 7 лет» авторы К. п .Н. Т.А. и К. .Н. Семенов Ю.А. «примерная программа по обучению плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста» автор Алмазова О.А.

Слайд 3

Цель : сформировать у детей эмоционально – положительное отношение к воде (плаванию); способствовать укреплению физического и психического здоровья дошкольников; формировать потребность к здоровому образу жизни; воспитать морально – этические и волевые качества; формирование санитарно – гигиенических знаний и умений; приобщать к самостоятельным занятиям плаванием.

Слайд 4

Структура занятий: занятия по плаванию делятся на три этапа: подготовительный, основной и заключительный. Подготовительный – этап проводится на суше. Он включает несколько общеразвивающих упражнений для разогревания, разминки и имитирующие подводящие упражнения, способствующие лучшему усвоению в воде техники плавательных движений

Слайд 5

Основной этап – проводится на воде. Выполняются упражнения по овладению техникой плавания, повторяется пройденное, проводятся игры на совершенствование усвоенных движений.

Слайд 6

Заключительный этап – это самостоятельное, произвольное плавание, игры с элементами плавания.

Слайд 7

Занятия в младшей и с р едней г р у пп е п оводятся 2 р аза в неделю, пр одолжительностью 15-20 минут. Для того, чтобы детки с удовольствием п осещали бассейн на своих занятиях я пр именяю музыку с детскими п есенками, что делает пр оцесс обучения более инте р есным.Занятия носят иг р овой ха р акте р , также на занятиях к деткам пр иходят ге р ои из р азличных сказок, так как в таком воз р асте одна из задач пр еодоление ст р аха п е р ед водой.

Слайд 8

В ста р шей и подготовительной г р у пп е занятия пр оводятся 2 р аза в неделю пр одолжительностью 25 - 30 минут. Основными задачами для детей ста р шего и п одготовительного воз р аста являются: - Развитие личности каждого ребенка через совершенствование физических качеств и плавательных навыков; -Содействие всестороннему развитию и воспитанию таких положительных черт личности, как самообладание, настойчивость, решительность, взаимопомощь и т.п.; - изучение технике плавания и овладение навыками прикладного плавания;

Слайд 9

- Развитие координационных возможностей, умение владеть своим телом в непривычной обстановке. В связи с этим на занятиях продолжается обучение правильному дыханию, согласованию работы рук , ног при плавании различными способами. Для этого я использую вспомогательные средства доски, мячи, канаты…

Слайд 10

Также на занятиях дети обучаются элементам прикладного плавания – это буксировка предметов, ныряние в глубину, плавание в ластах, плавание в одежде, оказание помощи на воде.

Слайд 11

На начальном этапе обучения который продолжается ( октябрь,ноябрь ) обучающимся предоставляется возможность из большего количества движений разных способов, выбрать те, которые у каждого лучше получаются. Следующий этап: декабрь, январь, февраль, март – посвящается углубленному освоению спортивных способов. В течении года проводятся водно - спортивные мероприятия. Завершается год проведением соревнований, где оцениваются навыки и умения детей, дети награждаются грамотами и призами.

Слайд 12

Огромное внимание уделяется навыкам самообслуживания и личной гигиены, перед входом в бассейн и после выхода дети принимают душ.

Слайд 13

Также проводится совместная работа с воспитателями, где воспитатель закрепляет знания детей о различных чрезвычайных ситуаций на воде.

Слайд 14

В нашем детском саду мы приобщаем детей не только к играм на воде, а также к играм на свежем воздухе, чем самым формируем интерес к здоровому образу жизни.

Слайд 15

Предполагаемый результат: Изменение отношения детей к сохранению своего здоровья. Активное участие педагогов и родителей в практическом опыте здоровьесберегающих технологий в жизни ребенка. Повышение уровня физической подготовленности воспитанников. Развитие физических и нравственных качеств детей, расширение кругозора, сохранение и укрепление здоровья.