Приобщение детей к физической культуре через организацию и проведение нетрадиционных форм двигательной активности
статья на тему

«Приобщение детей к физической культуре

через организацию и проведение

нетрадиционных видов двигательной

активности»

Физическое воспитание в дошкольных учреждениях предусматривает охрану жизни и укрепление здоровья детей, своевременное формирование у них двигательных умений и навыков.  Развитие физических качеств (ловкости,  быстроты,  гибкости,  выносливости,  силы и др.),  воспитание культурно-гигиенических навыков и привычек,  развитие интереса к физическим упражнениям и подвижным играм,  а также способствует формированию моральных качеств и волевых черт личности.  

Одним из основных условий успешного решения задач является активная двигательная деятельность детей в течение дня,  которая обеспечивается комплексным использованием всех форм работы: физкультурных занятий,  утренней гимнастики,  физкультминуток, подвижных и спортивных игр, прогулок за пределы участка, индивидуальной работы,  самостоятельной двигательной деятельности детей,  физкультурных досугов и праздников.

Ко времени поступления ребёнка в школу, он должен обладать крепким здоровьем, хорошим физическим развитием, достаточным объёмом навыков и привычек в выполнении гигиенических и закаливающих процедур,  умением сохранять правильную осанку.  Всё это поможет ему быстро включиться в новый для него режим школьной жизни,  связанный,  помимо всего прочего, с необходимостью длительного сидения в однообразной позе за партой и напряжённой интеллектуальной деятельностью на уроках.

Хорошая двигательная подготовка ребёнка является залогом его заинтересованного отношения в своём дальнейшем физическом совершенствовании. Она доставляет ребёнку радость владения своим телом,  умения действовать ловко, смело, решительно; вызывает уверенность в своих силах. Всё это способствует сознательному участию детей в разнообразных формах физической культуры в школьных годах.

В ДОУ большое внимание уделяем организации оздоровительной работе.  Успешное решение этой задачи достигается при тесном и согласованном сотрудничестве педагогического,  медицинского персонала дошкольного учреждения и родителей воспитанников ДОУ.  

Влияние родителей на развитие и формирование стратегии здорового образа жизни ребёнка огромно. Поэтому анкетирование, как один из методов научного исследования,  помог специалистам и педагогам ДОУ выяснить,  каково это влияние,  и на основании полученных данных,  рационально спланировать оздоровительную работу в дошкольном учреждении.

В практической работе дошкольного учреждения использовалось анкетирование,  которое позволило оценить с точки зрения здоровья,  образ жизни ребёнка в семье,  в том числе его двигательную активность,  соблюдение режимных моментов,  а также степень его  «загруженности»  дополнительными занятиями.  Результаты анкетирования в обобщённой форме были доведены до сведения воспитателей групп,  инструктора по

физической культуре,  а также до самих родителей.  

Результаты анкетирования показали,  что воспитанники подготовительных групп перегружены дополнительными занятиями.  Из-за дополнительных занятий родители забирают детей раньше времени из детского сада,  лишая их дневного сна, игр и прогулки.

В нашем детском саду уделяется большое внимание организации оздоровительной работы,  а также работе с родителями по этому направлению.  Педагоги объясняют какое негативное влияние оказывает на состояние здоровья и развитие детей несоблюдение гигиенических требований к учебным и физическим нагрузкам, закаливанию, режиму дня и питанию.