Конспект занятия по обучению основам безопасности жизнедеятельности совместно с родителями во второй младшей группе "Советы Айболита"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия по обучению      основам безопасности жизнедеятельности

Во второй  младшей группе

Прогимазии № 237  «Семицветик»

совместно с родителями на тему "Советы Айболита"

                             Составила  воспитатель высшей квалификационной категории

                                              Барулина Елена  Владимировна

Цель: формирование основ безопасности   жизнедеятельности дошкольника.

Задачи:

• Познакомить детей с правилами здорового образа жизни.
• Дать элементарные знания о спорте, его значимости.
• Формировать желание заниматься спортом.
• Развивать логическое мышление, обогащать речь детей новыми словами
• Воспитывать потребность в здоровом образе жизни

Словарная работа: соковыжималка, пульверизатор, микробы, организм.

Методическое обеспечение. Дидактические средства: картинки с изображением вида спорта, белый халат и колпак доктора для воспитателя, шапочки к инсценировке, пульверизатор, носовой платок для каждого ребенка, муз запись песни.  «Зарядка» из к/ф «33  попугая». Памятки для родителей: «Чтобы быть здоровыми»

Методика проведения:

1. Речевое общение.

В красиво украшенный зал тихо играет весёлая музыка , приглашаются родители (рассаживаются на скамейки) и дети. Обращается внимание детей на картинки и (презентацию на интерактивной доске)

с изображениями спортивных состязаний.

- Кто изображен на картинках?

 Как одним словом назвать и объединить эти картинки? (спорт)

Для чего нужен спорт?

 У кого из вас есть лыжи, коньки, санки?

Сохранить здоровье и вырасти здоровыми  нам помогут  зарядка и спорт.

- Сегодня мы узнаем как быть здоровыми, как сохранять своё здоровье и укреплять его.

2. Инсценирование отрывка из произведения К.И Чуковского "Доктор Айболит".

- Сегодня на занятии я не буду  Еленой Владимировной, а превращусь в Доктора  Айболита. Давайте вспомним?  кого лечил Доктор Айболит?(ответы детей)

(Дети садятся на стульчики, воспитатель надевает шапочки участникам инсценировки, на себя халат и колпак доктора, в роли мамы Зайчихи участвует одна из мам воспитанников). Дети герой сценки со словами Айболита по очереди выходят к нему, в конце хором произносят заключительные слова. Аплодисменты артистам .

3. Демонстрационный опыт.

- Теперь я, Айболит, научу ребятишек ,как сохранить своё здоровье, когда рядом кто-то чихает.

- Иногда случается так, что кто-то из нас заболевает. Заболевший человек чихает и кашляет, микробы из его организма могут попасть к окружающим здоровым людям и заразить их. Я -  Айболит научу  Вас, как не заразиться, когда рядом кто-то чихает.

Воспитатель предлагает детям вытянуть вперед ладошки и брызгает на них из пульверизатора.

- Вот, ребята, представьте, что на вас чихнули, посмотрите на свои руки, что попало на них?

- Микробы таким путем могут попасть в наш организм и заразить нас.

(Воспитатель выставляет  картинку с изображением чихающего ребёнка и микробов).

Теперь предлагаю  детям достать носовой платок и закрыть им руку. Воспитатель снова распыляет воду, но теперь на платок.

- Посмотрите, как носовой платок защитил нас от микробов. Ничего не попало на наши руки.

Вывод: когда мы прикрываем рот платком во время чихания, наши микробы никого не заразят и не попадут в чужой организм. (выставляет таблицу «Правильно, не правильно)

Поэтому при чихании надо пользоваться платком.

А сейчас ребятки для вас и для мам зарядка.

Включается песня из м/ф «33 попугая» Дети выполняют движения.

Восп. Какое самочувствие  после зарядки?

Какое у вас настроение?

Что нужно делать, чтобы быть здоровыми?

А вы, уважаемые  родители какие выводы сделали? (ответы родителей)

Мы, от всей души желаем и Вам и детям быть здоровыми и никогда не болеть.