Спортивный праздник "Малые Олимпийские игры" в старшей группе
материал (старшая, подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад “Челээш” комбинированного вида с.Самагалтай

Спортивный праздник

«Малые Олимпийские игры в детском саду»
для детей старшей группы

Выполнила: руководитель физической культуры

Кунгаа Айчек Кудесовна

Самагалтай 2018

Конспект занятия по физическому воспитанию

«Малые Олимпийские игры в детском саду» для детей старшей группы

Образовательная область: Физическая культура

Возраст детей: старшая группа (5-6 лет)

Форма непосредственной образовательной деятельности: развлечение        

Цель: Мотивация здорового образа жизни и физического саморазвития. Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.

Задачи:

Образовательные: ознакомление дошкольников с понятиями “Олимпиада”, с зимними олимпийскими видами спорта, учить различать и правильно называть зимние виды спорта, установить простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.  

Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание, память. Формировать навык совместной работы в коллективе.

 Воспитательные: формировать потребность ребенка к двигательной активности, к каждодневным занятиям физической культурой. Воспитывать уважительное отношение к своим товарищам. Прививать детям любовь к спорту и физкультуре, интерес к Олимпийским играм, к спортивным соревнованиям.

Оздоровительные: повышение функционального уровня систем организма (дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной).

Предварительная работа: просмотр спортивных программ и презентаций, рассматривание иллюстраций о различных видах спорта, подборка музыкальных репертуаров и т. д.

Оборудование: плакаты, посвящённые Олимпийским играм, зимним видам спорта; 3 «Олимпийских факела»; шары; свисток; 2 конуса; флажки для разминки; 6 дуги-тоннеля для пролезания; 2 клюшки; 10 шайб; 8 лыжи; 10 пластмассовых мячиков; 10 кегли; медали по количеству участников; 2 обручи.

Ход праздника.

Дети старшей группы заходят колонной под Олимпийский марш (музыка: А. Стеклянская, слова: А. Стеклянская, Л. Корн) и строятся в 2 шеренги.

Ведущий: В спортивный зал сегодня

                   Мы всех вас приглашаем.

                   Олимпиаду детскую

                   В детском саду мы начинаем.

Здравствуйте, дорогие участники, гости и болельщики. Сегодня мы собрались на спортивный праздник, посвященный к Олимпиаде и называются «Малые Олимпийские игры». Я очень рада сегодня видеть вас на наших Олимпийских играх. И вы юные спортсмены, присутствующие в этом зале, поборетесь за медали. И попрошу наших болельщиков поддерживать своим веселым настроем наших команд.

 (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

Что такое Олимпиада?

Это – честный спортивный бой!

В ней участвовать – это награда!

Победить же может любой!

Символ Олимпиады – пять сплетенных колец – обозначают дружбу между людьми всех континентов: Европы, Азии, Африки, Австралии и Америки. Эти кольца - основа Олимпийского флага.

Талисманами Олимпийских игр является Заяц, Белый Медведь и Леопард, что символизирует –дружбу, честную борьбу и стремление совершенству.

Олимпийский девиз: «Быстрее, выше, сильнее». Главное не пода в Олимпийских играх, а участие.

Зимние виды Олимпийских игр: фигурное катание, хоккей, биатлон, бобслей, санный спорт, лыжный спорт, прыжки с трамплина, скелетон, сноубординг.

Ведущий:

Сегодня в Олимпийских играх принимают участие две команды.

Первая команда «Зайчики». В команде идут отличные ребята – будущие мастера спорта. Они готовы к серьезной борьбе. Желаем вам ребята счастливых стартов!

Вторая команда «Белые мишки». Команда сильна дружбой и стремлением к победе.

Чтоб олимпийские игры начать,

Должны ребята клятву дать: (положив руку на сердце)

Клянемся быть честными,

К победе стремиться,

Рекордов высоких,

Клянемся добиться!!

Дети: клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Ведущий: Во все времена Олимпийские игры открывались зажжением Олимпийского огня, который горел на протяжении всех Олимпийских игр. Так давайте и наши Малые Олимпийские игры откроем Олимпийским огнем. 

Тихо на фоне поет песня «Олимпийский огонь»

Приглашаю капитанов команд зажечь Олимпийский огонь.

-Искорки скорей бегите огонь священный вы зажгите.

Ведущий: Малые Олимпийские игры объявляются открытыми.

Нашим олимпийцам предстоят интересные испытания. И мы уверены, что они пройдут их достойно, с радостью и улыбкой.

Прежде, чем соревноваться,

Мы скорей должны размяться.

Упражненья выполняйте,

Вместе дружно повторяйте!!

Разминка под музыку Малышарики.

После разминки – строятся в 2 колонны.

Программа спортивного праздника состоит из 5 эстафет.

1 эстафета «Передача Олимпийского факела».

Команды стоят в колонну по одному, капитаны держат в руках факелы (эстафетные палочки). По сигналу первый участник бежит до конуса, стоящей на противоположной стороне зала, оббегает ее, возвращается к своей команде, передает факел (эстафетную палочку) следующему участнику. Побеждает команда, которая закончит эстафету раньше всех. 

2 эстафета «Пролезание по снежным туннелям».

Пролезть в дугу добежать до конуса и взять кольцо олимпиады и обратно, передать эстафету.

3 эстафета «Бобслей».

Дети становятся в обруч, держатся, бегает до конуса и собирает символ олимпиады и вернуться назад.

4 эстафета «Биатлон».

Команды стоят в колонну по одному. По сигналу первый участник бежит на лыжах до отметки берет мяч, выполняет «выстрел» (бросок), стараясь сбить кеглю, стоящую на расстоянии 1,5 метров (если не попадает у него еще один «выстрел»), затем возвращается к своей команде, передает «ружье». Следующий участник выполняет аналогичное задание. Побеждает команда, которая закончит эстафету раньше всех. 

5 эстафета «Хоккей».

Команды стоят в колонну по одному, у капитана клюшка и шайба. По сигналу первый участник с помощью клюшки обводит шайбу и забивает в ворота. Следующий участник выполняет аналогичное задание. Побеждает команда, которая закончит эстафету раньше всех. 

Дыхательная гимнастика «Снежинка»
Маленькая снежинка села на ладошку – (Дети показывают снежинку)
Я  ее поймаю, посиди  немножко (Накрывают одну ладошку другой)
Раз, два, три, четыре, пять (Медленно открывают) 
Отпускаем полетать (вдох, выдох).

- Молодцы, отдохнули?

Давайте сейчас поиграем в игру «Назови спортивный инвентарь», который мы используем в занятиях по физической культуре.

Руководитель поочередно передает мячик каждому ребенку и ребенок возвращает, называя спортивные инвентари.

Ведущий: наши соревнования подошли к концу. И давайте сюда пригласим талисмана Олимпиады.  

Угадайте ребята кто это? Правильно….

Выходит талисман Олимпиады под торжественную музыку и происходит награждение команд.

Ведущий: Олимпиада – праздник спорта. Очень жаль, что Олимпийские игры проводятся всего лишь один раз в 4 года. Но мы с вами не будем ждать столько времени и в следующем месяце 2018года снова встретимся в Южной Корее на 23 зимних Олимпийских играх в городе Пхёнчхан.

- Прошу погасить Олимпийский огонь. И для этого просим талисмана Олимпиады….

Торжественно гасится Олимпийский огонь. Поет песня А. Ермолова «Вперёд, зовёт страна!».

Ведущий: Вот и закончились наши соревнования. «Малые дошкольные Олимпийские игры, считать, закрытыми»

Приглашаю наших участников и болельщиков на флеш-моб в  поддержку наших спортсменов под песню «Олимпиада 2014» (автор Лиза Лукашенко).

Самоанализ спортивного праздника

«Малые олимпийские игры в детском саду!»

Образовательная область: физическая культура

Цель: Мотивация здорового образа жизни и физического саморазвития. Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.

Задачи:

Образовательные: ознакомление дошкольников с понятиями “Олимпиада”, с зимними олимпийскими видами спорта, учить различать и правильно называть зимние виды спорта, установить простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.  

Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание, память. Формировать навык совместной работы в коллективе.

 Воспитательные: формировать потребность ребенка к двигательной активности к каждодневным занятиям по физической культуре. Воспитывать уважительное отношение к своим товарищам. Прививать детям любовь к спорту и физкультуре, интерес к Олимпийским играм, к спортивным соревнованиям.

Оздоровительные: повышение функционального уровня систем организма (дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной).

Предварительная работа включала в себя: просмотр спортивных программ и презентаций, рассматривание иллюстраций о различных видах спорта, подборка музыкальных репертуаров и т. д.

        Форма проведения непосредственной образовательной деятельности – интегрированное занятие – развлечение, где в ходе различных эстафет двух команд выявляли победителя.

Занятие состояло из трех частей: вводная, основная и заключительная.

В вводной части занятия- ознакомление детей с понятием Олимпиада, Символ и талисманы Олимпиады, зимние виды Олимпийских игр. Дети были разделены на две команды.

В основной части занятия дети участвовали в эстафетах, по тематике связанных с зимними олимпийскими видами спорта (передача факела, пролезание через снежные дуги, бобслей, лыжный спорт- биатлон, хоккей).

Основные виды движений проходили в виде игровой формы полосы препятствий целью которых было развития и укрепления мышц ног, укрепление мышц спины, развитие координации движений, профилактика и коррекция нарушения осанки. Для достижения поставленных целей было использовано спортивное оборудование лыжи, клюшки и шайбы, обручи,  мячи для метания, кегли, конусы, дуги для пролезания.

В заключительной части занятия для снижения нагрузки использовались дыхательная гимнастика «Снежинки» и игра малой подвижности «Назови спортивный инвентарь». Так же в заключительной части были подведены итоги и награждения команд.

Распределение физической нагрузки на детский организм и ее дозирование учитывались на протяжении всех занятий.

Психологическая атмосфера была достаточно позитивной. Все участники процесса были заинтересованы и доброжелательно настроены.

По итогам проведения занятия можно сказать, что поставленная цель достигнута, задачи выполнены.