Спортивный досуг ко дню космонавтики
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Спортивный досуг для старших дошкольников

Мы космонавты

Задачи:

- закреплять знания о космосе: названия планет, имена космонавтов, о работе центра подготовки космонавтов;

- развивать скорость и ловкость ориентировки в игровых ситуациях, быстроту двигательной реакции;

- совершенствовать основные движения: бег с ускорением, наклоны в стороны, прыжки на месте, бег с обручем, лазанье по лавке, бег с препятствием (мячом среди ног);

- воспитывать нравственно-волевые качества:  дружбу, взаимовыручку, подчинение правилам игры, настойчивость, сопереживание, чувство гордости за свою страну;

- создавать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.

Предварительная работа: просмотр и анализ презентаций: «День космонавтики» (См. приложение).

Дети входят в зал под песню-марш «Орлята учатся летать» и садятся на стульчики.

Ведущий: Ребята, мы сегодня отмечаем один из самых интересных праздников на земле. Много лет назад, в 1961 г 12 апреля, впервые в мире в космос на космическом корабле «Восток» поднялся наш герой – космонавт номер один Юрий Гагарин. С того самого года праздник День космонавтики был установлен в ознаменовании первого полета человека в космос. И давайте сегодня его отметим так, чтобы он запомнился всем нам.

1 – й ребенок: 

Первым в космос устремился

Наш российский человек.

Он страну свою прославил

На весь мир из века в век.

2-й ребенок:

Словно символ мужества – навек

Этот праздник людям был подарен.

Да, он с нами – смелый человек…

Дети все: Юрий Алексеевич Гагарин!

Ведущий: А наши девочки смогли бы стать космонавтами? А вы знаете, кто первая женщина-космонавт? (Валентина Терешкова).

Ведущий: Как вы думаете, космонавтом может стать любой человек? (Только лучшие. Чтобы стать космонавтом, нужно сначала окончить школу, потом учиться в летном училище, затем в военной академии. Из всех конкурсантов выбирают самых умных, выносливых. Ведь полет очень тяжелый, и человеческий организм испытывает колоссальные нагрузки.

3-й ребенок:

Чтоб ракетой управлять,

Нужно смелым, сильным стать.

Слабых в космос не берут

Ведь полет – нелегкий труд.

Ведущий: Ребята, а кто-нибудь из вас мечтает стать космонавтом?

Давайте с вами пройдем через все препятствия и трудности, которые стоят на пути у настоящих космонавтов. Готовы? Для начала давайте наберем экипаж.

1. Малоподвижная игра «Чей космический экипаж» быстрее построится за командиром корабля?»

На двух стульях лежат карточки с номерами и опознавательными знаками команд. Дети по очереди подходят и берут себе по карточке, определяется его место в одной из команд. Дети врассыпную за воспитателем выполняют различные задания (ходьба на носках, пятках, в полуприседе, прыжки). По команде «Раз, два, три, экипажи, становись». Дети, кто быстрее, должны построиться в две шеренги (команды) в соответствии с их номером на карточке.

Ведущий: На команды мы построить. Но прежде чем полететь, надо построить летательный аппарат, какой? Из каких деталей состоит ракета? (Корпус, головная часть (нос ракеты)).

2. Эстафета «Построй ракету»

Дети берут из корзины деталь ракеты и бегом по очереди кладут их в обруч. Последний ребенок из команды бежит и строит саму ракету.

Построились в команды.

3. Старт ракеты

Ведущий: Все готово для полета, ракета построена, остается только стартовать.

(дети поднимают руки сначала вперед, затем вверх).

Ждут ракеты всех ребят.

(Соединяют пальцы над головой, изображая ракету).

Мало времени для взлета

(Маршируют на месте).

Космонавты встали вряд.

(Встают прыжком – ноги врозь, руки на поясе).

Поклонились вправо, влево.

(Наклоны в стороны).

Отдадим земной поклон

(Наклоны вперед).

Вот ракета полетела

(Прыгают на двух ногах).

Опустел наш космодром.

(Приседают на корточки, затем поднимаются).

Ведущий. Вот мы и в космосе. Как красив мир со множеством звезд и планет, и среди этих планет находится наша Земля. Какой она формы? А какого цвета наша Земля из космоса? (Голубого) Почему?

Есть в Солнечной системе красивая планета Сатурн: славится тем, что вокруг нее вращаются кольца. Давайте и мы погостим на этой планете и поиграем с кольцами.

4. Эстафета «Кольца Сатурна»

 На финише по два мяча. По команде встают в обруч, поднимают его с пола и оббегают мяч, возвращаются на место, кладут обруч и передают эстафету следующему.

Ведущий: А вы знаете, кто спутник у Земли?(Луна) Она в четыре раза меньше нашей планеты и на ней нет жизни. Ее поверхность усеяна кратерами (углублениями от ударов метеоритов). Давайте и мы прилунимся и немного поиграем на луне.

5. Эстафета «Луноходы»

Дети по очереди ползут по лавочке, берут из обруча мяч, кладут его между ног и прыгают до стула и назад таким же образом, только в обратном порядке. Возвращаются к команде и передают эстафету следующему.

Ведущий:  С кольцами Сатурна мы поиграли, по Луне мы походили, пришла очередь проверить ваши команды на прочность, готовы ли вы провести много космического времени вместе в полете.

6. Космическая команда.

Команды образуют два круга. По команде «Гуляем» (звучит музыка) дети прогуливаются по залу. По команде «В ракету» (музыка останавливается) обе команды должны вновь собрать круг из своих игроков, взявшись за руки. Выигрывает команда, чьи игроки быстрее встанут в круг.

Ведущий: Вот и закончился наш полет в космос и мы приземлились обратно на Землю. Все вы показали свою силу, ловкость, смекалку. Проявили такие важные качества для космонавта, как взаимовыручка, умение подчиняться правилам, уступать, если это требует дело. Я думаю, вы готовы вступить в ряды «Юных космонавтов», когда подрастете.

Под музыку дети покидают зал.