Терренкур «Подарки осени»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Ноябрь

«Подарки осени»

Подготовка: на территории детского сада и спортивной площадке спрятаны задания для детей на «кленовых листьях».

Цели:

• развивать связную речь, наблюдательность, память;
• развивать ловкость, координацию движений, быстроту, умение действовать по сигналу, тактильные ощущения, фантазию, воображение, совершенствовать двигательные способности детей.

В. предлагает детям рассказать об изменениях в природе, сравнить их с сентябрем и октябрем. Обобщает ответы детей: ноябрь – последний месяц осени, грустный, пасмурный, но сегодня осень приготовила нам подарок. Прежде чем его найти, нужно выполнить задания.

Дети ищут и находят первый листок с заданием (загадки):

- Летит орлом, гудит, как гром,

Стучит в окно, не спросясь никого. (ветер)

           - Пушистая вата плывет куда-то.

             Чем вата ниже, тем дождик ближе. (туча, облака)

- Без пути и без дороги ходит самый длинноногий,

В тучах прячется, во мгле, только ноги на земле. (дождь)

            - Пусты поля, мокнет земля,

              Дождь поливает. Когда это бывает? (осень)

Молодцы, ребятки, отгадали все загадки!

А теперь чтобы сильным быть и ловким, приступаем к тренировкам!

Игра «Узнай дружка по голосу»

Цель: формировать слуховое восприятие.

Дети стоят по кругу. Внутри круга – водящий, который внимательно слушает и делает то, что его просят.

Вася, ты сейчас в лесу?

Мы зовем тебя: «Ау!»

Ну-ка глазки закрывай,

Кто зовет тебя, узнай.

Водящий закрывает глаза и отгадывает, кто его позвал.

Игровая деятельность.

Дети ищут и находят задание на спортивной площадке: назвать зимующих птиц.

Проводится подвижная игра «Перелет птиц»

Цель: развивать ловкость, внимание, умение действовать по сигналу.

Игровое упражнение «Угадай голоса птиц»

Цель: уметь определить на слух знакомые голоса птиц.

Задание: закрыть глаза и прислушаться. Голоса каких птиц вы услышали?

Включить на магнитофоне «Лесную композицию» (звуки природы).

- Молодцы, вы хорошо знаете голоса птиц.

Следующее задание вы найдете, когда «Лесенку пройдете».

Препятствие «Лесенка»

Ходьба с перешагиванием реек нарисованной лестницы, руки на поясе.

В. Девочки - внимание!

     Мальчики – внимание!

     Есть для вас еще одно

     Веселое задание!

А сейчас я хочу, проверить знаете ли вы деревья, кустарники и травы. Если прозвучит название дерева – вставайте на носочки, руки вытягивайте вверх. Если название кустарника – руки в стороны, присесть на корточки. Если травянистого растения – присесть и руки опустить вниз. (Произносит: берёза, ель, сирень, каштан, одуванчик).  Дети выполняют задания.

В.Долго с вами мы гуляли, свежим воздухом дышали.

Руки в сторону, к плечам – не нужна усталость нам.

Руки вверх, вниз, вперёд –

Пора заканчивать поход.

На последнем листочке – задание:

В мире нет рецепта лучше –

Будь со спортом неразлучен,

Проживешь сто лет –

Вот и весь секрет!

- А назад мы пройдём по тропе здоровья.

Самостоятельная деятельность.

Цель: развитие двигательного творчества.

В. предлагает детям поиграть с различными физкультурными пособиями (мячи, обручи, кегли, скакалки…), поощряет новые способы движений с ними.

Декабрь

«Здравствуй, гостья-зима!»

Цели:

• формировать у детей потребность в здоровом образе жизни;
• расширять знания детей о круговороте воды в природе,
• развивать наблюдательность, умение делать выводы.

Воспитатель спрашивает детей, откуда идет снег. Объясняет, что дождь идет из дождевых туч летом. Сейчас на улице зима, дождевых туч нет, погода холодная, морозная. В облаках пар и маленькие капельки воды замерзают, превращаются в снежинки; они падают на землю, образуют кучи снега, сугробы. Загадать загадку:

Белая, узорчатая,

Звездочка- малютка,

Ты лети мне на руку,

Посиди минутку

Покружилась звездочка

В воздухе немножко.

Села и растаяла

На моей ладошке».

В безветренный день снежинки падают медленно, можно рассмотреть их форму. Когда дует ветер, снежинки летят сплошной пылью, задевая друг друга и другие предметы. Лучики их обламываются, теряют красивую форму, В большой мороз при ясном небе выпадают кристаллы в виде иголочек. Предложить поймать снежинку, рассмотреть ее.

Предложить детям слепить снежок. Получится или нет. Почему?

В этот зимний морозный день, так хочется поиграть со снегом, покатиться на санках, но, прежде всего:

Мы зарядку любим очень,

Каждый быть здоровым хочет!

Цель. Развивать координацию речи с движениями.

В. Рано утром выпал снег,

Замело полянки,

         Может каждый человек

        Сесть теперь на санки!

И мы с вами отправляемся в «санный поход». Первыми едут девочки, а потом меняемся,

и девочки везут мальчиков.

Остановка экспериментальная!

Экспериментальная и трудовая деятельность «Украсим елочку»

Цель: отражать имеющиеся представления в преобразующей деятельности.

В.напоминает о предстоящих новогодних праздниках и предлагает украсить елочку на участке необычными игрушками – из воды. Вопросы детям:

- Можно ли из воды сделать игрушки?

-Каким образом?

-Могут ли игрушки быть цветными?

-Что можно использовать для формы?

Дети высказывают свои предложения, совместно с воспитателем определяют порядок действий: налить воду в емкость, добавить краску, подготовить формочку, налить в нее воду, опустить туда нитку, оставить на холоде. (После замерзания на несколько секунд опустить дно формы в горячую воду и вынуть готовую игрушку.)

В. Чур-чура!

     Чур-чура!

     Продолжается игра!

Игровая деятельность.

Подвижная игра «Снежная карусель»

Цель: упражнять в беге с увертыванием, с изменением скорости.

«Кто быстрее на лыжах до дерева» 

Цель: отработать скользящий шаг.

«У кого больше попаданий». 

Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель.

В. Ребята, а чем полезен свежий воздух?

Дети: Укрепляет здоровье, улучшает настроение.

В. Давайте подышим спокойно, свободно.

Чтобы дышать правильно, нужно запомнить некоторые правила:

1. Дышим носом.
2.  Не поднимаем плечи на вдохе.
3.  В дыхании активно используется живот.

(Выполняется упражнение на дыхание.)

Все дышите! не дышите!

Все в порядке, отдохните!

Вместе руки поднимите.

Превосходно! опустите!

Наклонитесь, разогнитесь!

Встаньте прямо, улыбнитесь!

Самостоятельная деятельность.

Цель: развитие инициативы, самостоятельности, дружеских взаимоотношений между детьми.

Снеговик, снеговик

Появился во дворе!

Нос-морковка, рот-картошка

И ведро на голове!

Дети лепят снеговика.