Родительское собрание в старшей группе. «Здоровому все здорово»
материал (старшая группа) по теме

Родительское собрание  в старшей группе.

«Здоровому все здорово»

Цель: Сформировать у родителей устойчивую мотивацию к сохранению и укреплению здоровья своих детей.

Задачи:

1. Познакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников. Познакомить со здоровьесберегающей технологией -  песочная терапия.

2. Формировать у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей.

3. Развивать чувство единства, сплоченности.

4. Создать настрой на доброжелательный и откровенный разговор с родителями.

Предварительная работа.

1.        Изготовление красочных пригласительных для родителей.

2.        Разработка памяток для родителей.

3.        Оформление стенда  «В здоровом теле – здоровый дух!» (фотографии детей, занимающихся спортом, играющих в подвижные игры.

4.        Подготовка атрибутов для театрализации сказки «Теремок»

5.        Подбор музыкального оформления.

6.        Украшение музыкального зала.

7.        Подготовка столов для песочной терапии.

                                      Ход  собрания.

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые наши родители!

Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверно потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье лишь тогда, когда его теряем! Сегодня мы вместе с вами выведем формулу здоровья. Итак, тема нашего родительского собрания «Здоровому все здорово»

Но прежде чем мы начнём работу, давайте поприветствуем друг друга не совсем обычным способом: улыбнуться соседу справа, прикоснуться ладошками и сказать: «Очень рад тебя видеть!» и т.д. 

А сейчас я задам Вам несколько вопросов.

Крикните громко и хором, друзья

Деток своих все вы любите? (да)

С работы пришли, сил совсем нет,

Вам хочется лекции слушать здесь? (нет)

Я вас понимаю…

Как быть, господа?

Проблемы детей решать нужно нам? (да)

Дайте мне тогда ответ

Помочь, откажитесь нам? (нет)

Последнее спрошу вас я

Активными все будем? (да)

Замечательно! Молодцы!

Сегодня наше собрание пройдёт в нетрадиционной форме. На повестке дня несколько вопросов.

Итак, переходим к первому вопросу: Театрализованное представление «Теремок». При чём здесь «Теремок» и ЗДОРОВЬЕ скажите вы. А потому что наш «Теремок» на новый лад.

  Итак,  встречайте наших детей.

Развлечение «Я здоровье берегу!»

 (Под спортивную музыку заходит все дети. В центре зала стоит «Теремок». Дети маршем обходят зал, садятся на стульчики, а герои «Теремка» - Волк, Петух, Ежик, Лягушка, Заяц, Лиса, Мышка уходят за ширму)
Ведущий:
В чистом поле теремок.
Он не низок, не высок.
Он не узок, не широк,
Вот какой вот теремок!
Справа - чистая река,
Слева - сочные луга.
Сосны, ели до небес,
И полным-полно чудес!
В теремочке этом славном
Звери дружные живут,

Никогда не унывают,
И здоровье берегут:
Гуляют, закаляются,
Спортом занимаются!
Играют в салочки,
Прыгают через скакалочки,
Принимают витамины,
И справляют именины.
Это присказка - не сказка!
Пора сказку начинать,
И в окошко  постучать:

«Кто-кто в теремочке живет?
Кто-кто в невысоком живет?»
(Под музыку выходят герои из Теремка)

Звери (по очереди)
- Я Мышка-норушка, лесная хохотушка! ХИ – хи - хи!
- Я Лягушка - квакушка, Мышкина подружка!
- Я Зайка - плутишка, веселенький мальчишка!
- Я Петушок - золотой гребешок!
- Я Ёжик - ни головы, ни ножек!
- А я Лисица - сестрица, умница и мастерица!
Ведущий:
Вот живут они: лягушка, еж и мышь - норушка, лисичка - сестричка и зайка- плутишка. Живут они, не тужат: песни поют, да пироги пекут.

(Под музыку уходят герои в Теремок)

Ведущий:
Только вдруг из чащи темной,
Притащился волк бездомный.
Он простужен и больной,
Хилый, слабый и худой.
(Под тревожную музыку выходит больной волк)

Волк:
Я серый волк, печальный волк.
Скорее надо лечь на бок.
Не страшный я, а просто душка.
Болит головка, где подушка?
Где микстура, где лекарство?
Заболел я, вот несчастье.

Ведущий:
Да, братец-волк, ты выглядишь простуженным.
Постой-ка, да у тебя горячий лоб,
Наверное, в тебе сидит микроб?

Волк:
- Я чихаю, я охрип.

Ведущий:
- Что такое?

Дети:
- Это грипп!

Ведущий:
- Утром рано умывался?

Волк:
- Нет!

Ведущий:
- А зарядкой занимался?

Волк:
- Нет!

Ведущий:
- Витамины принимал?

Волк:
- Нет!
Ведущий:
- А фрукты, овощи съедал?
Волк:  Нет!

Дети:
1.Да, велика беда, не скрою.
Стоит в поле теремок,
Он не низок. Не высок.
В тереме живут зверята,
Очень крепкие ребята.

2.За своим следят здоровьем.
Сон и аппетит их в норме.
Знают те зверьки секрет,
Как здоровым быть сто лет.

3.Ты беги скорей, дружок,
Ничуть не сомневаюсь в этом.
С тобой поделятся секретом,
И будешь снова ты здоров,
И позабудешь докторов!
(Волк под музыку оббегает зал, подбегает к «Теремку и  стучится)
Волк:
Тук-тук, кто в теремочке живет?
Кто в невысоком живет?

(Под музыку выходит Петушок)
Я хочу здоровым стать,
Научите, как начать?

Петух:
Я Петушок-золотой гребешок,
Масляна головушка, шелкова бородушка.
Всех бужу я на рассвете,
Лучший я спортсмен на свете!
Песней я друзей бужу,
На зарядку вывожу!
Зарядка всем полезна,
Зарядка всем нужна.
От лени и безделья,
Спасает нас она!

Становитесь по порядку

На весёлую зарядку!

 (Под музыку выходит все дети)

Зарядка «Все вокруг»

Волк: Спасибо, буду знать!
(Дети садятся, а Волк под музыку оббегает зал и подбегает к «Теремку, стучится)

Волк:
Тук-тук, кто в теремочке живет?
Кто в невысоком живет?

(Под музыку выходит из «Теремка» Ёжик)
Я хочу здоровым стать,
Научите, как начать?

Ежик:
Я серый ежик ни головы, ни ножек.
Лучше нас, лесных ежей,
Нет на свете сторожей!
Я мышей гоняю с грядки,
По ночам шуршу в кустах,
Сторожу я витамины,
В ягодах и овощах.
Овощи и фрукты - полезные продукты!
Поднимут твой иммунитет
Витаминам, всем привет!

(Под музыку выходит дети - Витамины)

                                                  Стихи о витаминах
Витамин А:

    Я - веселый витамин,

    Не могу я быть один.

    У меня полно друзей,

    С нами дети здоровей.

    Расскажу вам, не тая,

    Где искать меня, друзья.

    Я в морковке, чесноке,

    В рыбе я и в молоке.

    Съешь меня – и подрастешь,

    Я для зрения хорош!

Витамин С:

    Я - веселый витамин,

    Не могу я быть один.

    У меня полно друзей,

    С нами дети здоровей.

    Земляничку ты сорвешь,

    В ягоде меня найдешь.

    Я в смородине, капусте,

    В чесноке живу и в луке.

    Витаминная еда

    Даст здоровье навсегда!

Витамин В:

    Я -  веселый витамин,

    Не могу я быть один.

    У меня полно друзей,

    С нами дети здоровей.

    Хлеб, яйцо, творог и сыр,

    Мясо, молоко, кефир.

    В кукурузе тоже я,

    Много пользы от меня.

    Буду с вами я дружить,

    Вместе будем жить!

    Будем нервы укреплять,

    Прыгать, бегать и играть!

Витамин Д:

    Я -  веселый витамин,

    Не могу я быть один.

    У меня полно друзей,

    С нами дети здоровей.

    Тот, кто рыбу, мясо ест,

    Тот силен, как Геркулес.

    Если рыбий жир полюбишь.

    Силачом, атлетом будешь.

    И дружи всегда, везде

    С витамином славным Д!

Витамин  Е.

Я - сосуды расширяю,

Мышц питанье улучшаю,

При неврозах я полезен,

Лечу кожные болезни.

Витамин К

Витамин поможет К,

Если дефицит белка.

Остановит без сомненья,

Если есть кровотеченье.

Витамин А:

Чтобы были вы красивы

Витамин В:

Чтобы не были плаксивы

Витамин С:

Чтоб в руках любое дело

Дружно спорилось, кипело!

Витамин К:

Чтобы громе пелись песни

Витамин Е:

Жить чтоб было интересней

Витамин Д: 

Нужно сильным стать, здоровым!

Есть творог, сметану, плов,

Соки пить и молоко.

Витамины (хором): Эти истины не новы!

Витамины – это жизнь!

С ними нужно всем дружить!

Волк: Спасибо, буду знать! 

(Дети - Витамины садятся, а Волк под музыку оббегает зал и подбегает к «Теремку, стучится)

Волк:        
Тук-тук, кто в теремочке живет?
Кто в невысоком живет?

(Под музыку выходит из «Теремка» Лягушка)
Я хочу здоровым стать,
Научите, как начать?

Лягушка:
Я лягушка-квакушка,
Мышкина подружка.
За порядком я слежу,
Чистоту я навожу.
Все пылинки, все соринки,
Из углов я подмету.
Гигиена - красота!
Залог здоровья - чистота!

Танец «Моем»

Волк: Спасибо, буду знать! 

(Волк под музыку оббегает зал и подбегает к «Теремку, стучится)

Волк:
Тук-тук, кто в теремочке живет?
Кто в невысоком живет?

(Под музыку выходит из «Теремка» Заяц)
Я хочу здоровым стать,
Научите, как начать?

Заяц:
Я зайка - плутишка,
Веселенький мальчишка.
Мы, Зайцы-плутишки,
Любим кочерыжки.
Все грызите лист капустный,
Он полезный, очень вкусный!
Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить,
Все без исключения,
В этом нет сомнения!
И решить я не берусь
Что из них вкуснее?
Что из них важнее?

 Хоровод «Есть у нас огород»

Волк: Спасибо, буду знать! 

(Волк под музыку оббегает зал и подбегает к «Теремку, стучится)

Волк:
Тук-тук, кто в теремочке живет?
Кто в невысоком живет?

(Под музыку выходит из «Теремка» Лиса)
Я хочу здоровым стать,
Научите, как начать?

Лиса:
Я, Лисица - сестрица,
Умница и мастерица.
Я могу больных лечить,
Уму – разуму учить.
Хочешь - сделаю укол?
Есть таблетка, валидол.
Сейчас придут подружки,
Споем тебе частушки.
Садись, конфетки кушай

Частушки про здоровье слушай!

Частушки
(Исполняются детские частушки)

1 ребёнок:

Руки с мылом надо мыть,
Чтоб здоровенькими быть.
Чтоб микробам жизнь не дать,
Руки в рот не надо брать!

2 ребёнок:        

Всякий раз, когда едим,
О здоровье думаем:
Мне не нужен жирный крем,
Лучше я морковку съем!

3 ребёнок:

Физкультурой занимайся,
Чтоб здоровье сохранять,
И от лени постарайся
Побыстрее убежать.

4 ребёнок:

От простой воды и мыла,
У микробов тают силы.
Чтоб микробам жизнь не дать,
Руки в рот не надо брать!

5 ребёнок:

Ты зарядкой занимайся,
Если хочешь быть здоров.
Водой холодной обливайся –
Позабудешь докторов.

6 ребёнок:

Любим спортом заниматься:
Бегать, прыгать, кувыркаться.
А зима настанет –
Все на лыжи встанем.

Лиса:
Ну что? Помогло? Значит, хватит охать.
Выходи к нам плясать и ногами топать.
Волк:
Нет! Я топать не могу,
Лучше к мышке побегу.

(Волк под музыку оббегает зал и подбегает к «Теремку», стучится)

Волк:
Тук-тук, кто в теремочке живет?
Кто в невысоком живет?

(Под музыку выходит из «Теремка» Мышка)
Я хочу здоровым стать,
Научите, как начать?

Мышка:
Я мышка - норушка,
Лесная хохотушка.
Наша жизнь всего одна,
И бесценная она.
Вас хотим мы научить,
Как здоровье сохранить.
Чтоб чаще улыбаться -
Спортом надо заниматься,
Витамины принимать,
В игры весело играть!

Игра «Проскачи на мячах»

Ведущий:
Сказка ложь, да в ней намек,
Хорошо запомни, волк,
Если хочешь долго жить
Должен ты здоровым быть.
Хорошо иметь друзей -
Жить с друзьями веселей!
Чем лекарства принимать,
Лучше петь и танцевать!
Где смеются и поют,
Туда болезни не придут!
Вот и сказке конец,
А кто слушал молодец!

(Все дети выходят в центр зала)

Песня «Физкультура»

(Под спортивную музыку дети выходят из зала)

Воспитатель:

Готовясь к собранию я  заглянула в Интернет и узнала, что

Вакцина́ция (от лат. vaccus — корова) или приви́вка — введение антигенного материала с целью вызвать иммунитет к болезни, который предотвратит заражение или ослабит его отрицательные последствия. В качестве антигенного материала используют: 

*живые, но ослабленные штаммы микробов или вирусов;

*убитые (инактивированные) микробы (вирусы);

*очищенный материал, например белки микроорганизмов;

*также применяются синтетические вакцины.

2 вопрос «Вся правда о прививках» старшая медсестра Валова Нина Андреевна. (выступление медсестры)

Воспитатель:

Технологии …. Они являются важными составляющими современной цивилизации. Этот термин используется для обозначения выполнения сложного вида работ, в конечном результате которых можно будет получить удивительный результат. Также они широко используются  и в педагогике.  Сегодня мы говорим о Здоровье, а значит нас интересуют  "здоровьесберегающие образовательные технологии». Это понятие появилось в педагогическом лексиконе в последние несколько лет.

  Здоровьесберегающие технологии—это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Здоровьесберегающие технологии — это цветоттерапия,

музыкотерапия, игротерапия, фитотерапия, аромотерапия, релаксация, психогимнастика, воздушные ванны, дыхательная гимнастика и другие.

3 вопрос нашего собрания  -  «Здоровьесберегающие технологии». И с одной из них, а именно - песочная терапия познакомит педагог-психолог Аренкова Ольга Владимировна (мастер- класс психолога)

4 вопрос.  Анкетирование. (анкета прилагается)

Воспитатель:

Так что же такое ЗДОРОВЬЕ? Какие факторы,  или что помогает укрепить наше ЗДОРОВЬЕ?    (ответы родителей: физкультура, закаливание, витамины, воздух, солнце, вода, море,  прогулки, гимнастика и конечно -

гармония, хорошее душевное состояние)

Однако мы знаем, что мало дать детям определенные знания, необходимо сформировать у них потребность эти знания применять на практике.

•        беседуйте с детьми по проблеме.

•        осуждайте вредные привычки.

•        а главное - личный пример окружающих взрослых (семьи).

Таким образом, добиться положительных результатов в процессе формирования у детей устойчивой  привычки к ЗОЖ можно только в тесном сотрудничестве детского сада  и семьи. И сотрудничество это должно строиться на взаимоуважении и взаимодоверии.

Попробуем вывести формулу ЗДОРОВЬЯ

Это алгоритм формирования мотивации к здоровью: 

Что такое ЗХУ?

«Знаю. Хочу знать. Умею», сокращенно ЗХУ — интерактивный методический прием, направленный на развитие обратной связи в познавательном процессе. Впервые о нем заговорили в 1986 году, после презентации Донны Огл, профессора из Чикаго. Позднее этот прием стал активно применяться в педагогической практике. Но здесь не хватает ключевого слова, ведь мало знать, хотеть и уметь, а главное – делать. Это слово – БУДУ!

       З     ----------      Х    ---------   У  ---------  Б  

    Знаю    ------     хочу   -----    умею   -----  буду

АНКЕТА

Отношение родителей к здоровью и здоровому образу жизни своего ребенка.

Уважаемые родители, просим Вас ответить на следующие вопросы:

 1. Болел ли Ваш ребенок в последние полгода? _________________________

Если болел, перечислите заболевания __________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сколько дней болел Ваш ребенок? __________________________________

3. Что было причиной его болезни? ____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. У ребенка есть постоянный режим дня? ______________________________

5. Ежедневно ли Ваш ребенок выполняет утреннюю гимнастику? __________

6. Ежедневно ли он чистит зубы? _____________________________________

7. Сколько времени ежедневно проводит ребенок на свежем воздухе? ______

__________________________________________________________________

8. Употребляет ли фрукты, овощи? Сколько раз в день? __________________

__________________________________________________________________

9.  Знаете ли вы, что такое «вредные» продукты питания? Даёте ли вы их детям? ___

__________________________________________________________________

10. Регулярно ли Вы с ребенком проводите закаливание? _________________

11. Всегда ли одеваете ребенка по погоде? ______________________________

12. Занимается ли ребенок в спортивной секции, танцами или другими видами двигательной активности не менее 1 часа в день (помимо занятий физкультурой в детском саду)? _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

13. У ребенка есть книги о здоровье и здоровом образе жизни? ____________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Есть ли у Вас дома физкультурно-оздоровительный комплекс? _________

СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО

Памятка для родителей

Семейный кодекс здоровья.

 1. Каждый день начинаем с зарядки.

 2. Просыпаясь, не залеживаемся в постели.

 3. Берем холодную воду в друзья, она дарит бодрость и закалку.

 4. В детский сад, в школу, на работу – пешком в быстром темпе.

5. Будем щедрыми на улыбку, никогда не унываем!

 6. При встрече желаем друг другу здоровья (Здравствуй!)

 7. Режим – наш друг, хотим все успеть – успеем!

 8. Ничего не жевать сидя у телевизора!

 9. В отпуск и выходные – только вместе!