Проект "Путешествие в Олимпию"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования  г.Саяногорск

детский сад №29«У Лукоморья»

Проект

по физической культуре

«Путешествие в Олимпию»

Инструктор по физической культуре: Шубкина Ирина Олеговна,

27.01.1974г., высшее, Хакасский государственный

университет им. Н.Ф. Катанова, г. Саяногорск,

МБДОУ детский сад № 29 «У Лукоморья»

Саяногорск, 2017

1.Название проекта: «Путешествие в Олимпию».

2.Тематическое поле: Формирование представлений у детей дошкольного возраста об олимпийских видах спорта, об олимпизме, о мифических персонажах Олимпа, традиционных ритуалах Олимпийских игр, истории олимпийских медалей, характеризующих лучшие нравственные качества спортсменов: честность, волю к победе, взаимовыручку.

3.Актуальность: Дети дошкольного возраста не имеют представления о патриотическом воспитании. Проблемы патриотического воспитания могут успешно решаться через формирование у детей чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах.

4.Цель: создать условия для ознакомления старших дошкольников с первоначальными сведениями об истории олимпийского движения древности и современности как достижения общечеловеческой культуры.

 5.Задачи:

-создать условия для развития представления об Олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира;

-способствовать ознакомлению дошкольников с доступными для этого возраста сведениями из истории олимпийского движения;

-способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями через нравственный и эстетический опыт олимпизма.

6.Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги по реализации проекта):

а) основные теоретические сведения сообщаются воспитателем на занятии в группе (1 раз в месяц);

б) повторение основных теоретических положений, рассмотренных на занятии в группе и закрепление знаний в сюжетной двигательной деятельности организуется инструктором физического воспитания на физкультурных занятиях (1 раз в месяц);

в) занятия в музее или изостудии (3 раза в год) и музыкальном зале (2 занятия в год) дополняют сведения об Олимпийском движении, полученные детьми ранее.

Тематические физкультурные досуги способствуют созданию представлений о программе олимпийских состязаний через сюжетную двигательную деятельность (3 раза в год).

Закрепление знаний планируется в мае при проведении «Олимпийской недели», когда все педагоги проводят занятия по олимпийской тематике.

7.Описание продукта, полученного в результате проекта: Театрализованный праздник «Малые Олимпийские игры» (зимние или летние).

8.Вид проекта: долгосрочный (январь или апрель).

9.Состав участников: дети подготовительных групп, педагоги, воспитатели.

10.Межпредметные связи:

11.Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта: факел, олимпийский огонь, плакаты, рисунки на олимпийскую тематику.

12.Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: демонстрация фото-видеоматериалов.

13.Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

14.Форма проведения презентации: театрализованный праздник «Малые Олимпийские игры».

Список литературы:

1.«Олимпийское образование дошкольников» Под ред. С.О. Филипповой, Т.В. Волосниковой.,СПб.,2007

2.«Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ» И.М. Воротилкина, М.,2004

3. Журнал «Современное дошкольное образование. Теория и практика» 6/38/2013

4.Сомкова О.Н. «Инновационные подходы к планированию образовательного процесса в детском саду» М.,2013