Проект экологического воспитания детей раннего дошкольного возраста "Не пей из лужи козленочком станешь"
методическая разработка по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение Детский сад №16

Пушкинского района Санкт-Петербурга

Образовательный проект по экологическому воспитанию

«Не пей из лужи «Козленочком» станешь»

        Проект подготовила:

Измайлова Т.С.

Санкт-Петербург

2016

В  дошкольном возрасте закладываются основы личности, в том числе правильное, бережное отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому перед педагогами встает задача формирования у детей дошкольного возраста основ культуры природопользования.

Цель:

 Развитие представлений о понятие «Вода» и «чистая вода»

Задачи:

• познакомить детей с понятием «Вода», его животным и растительным миром;

• развивать мышление, воображение;
• развивать коммуникативные навыки;
• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях детского сада.

Проблема: 

 Дети раннего дошкольного возраста имеют  не достаточное понятие о важности воды и чистой воды

Тип проекта: образовательный.

Вид проекта: краткосрочный, познавательно-творческий.

Сроки реализации: 2 недели (апрель).

Участники: дети 2-3 лет, воспитатели, родители.

Разработка проекта:

1. Донести до участников проекта данную проблему.
2. Подобрать методическую и художественную литературу,  иллюстрированный материал  по данной теме.
3. Подобрать игрушки, материалы, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности.
4. Подобрать материалы для продуктивной деятельности.
5. Составить перспективный план мероприятий.

Мотив:

Ознакомившись с детьми со сказкой     «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»   мы с задались вопросом,   если мальчик пил грязную воду и превратился в «Козленочка»  возможно ли сделать так что б «Козленок» стал снова мальчиком, и отправились в путешествие в котором мы узнаем о Воде и о том поможет ли она нам исправить сказку

Интеграция образовательных областей

Организация развивающей среды

1. Книжный уголок:

Предметные картинки по теме «Вода», «Растения водные», «Обитатели воды»,  русские народные сказки: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»,  «Девочка чумазай», «Мойдодыр», «Водичка»

Центр сюжетно-ролевых игр:

•  «Повар»: плита, игровая кухня, посуда, муляжи овощей и фруктов, спец.одежда.
• «моем куклу Катю»: кукла, ванная, мочалка, мыло, вода.

3.Центр продуктивной деятельности:

Картинки для сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Мойдодыр». Материалы и инструменты для рисования, лепки, и художественного труда; раскраски, шаблоны  с растениями и обитателями вод.

Взаимодействие с семьей

1. Консультации для родителей о водных процедур и закаливание.
2. Оформление игротеки для родителей по данной теме.
3. Конкурс совместных работ детей и родителей «Вода - как ее видим мы»

Итоговое мероприятие

Организация выставки работ  конкурса совместных работ детей и родителей «Вода – как ее видим мы» – поделки, а также детских работ в результате реализации проекта «Вода».

Продукты проекта

1. Оформление игротеки для родителей по данной теме.
2. Детские работы, работы совместно с родителями.

4. Создание книжки детских работ «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

Результаты проекта

• у детей расширились знания о воде, о ее свойствах, о водных жителях.
• дети узнали о пользе воды. Как важно пить воду, умываться как важна вода для каждого.
• дети получили яркие впечатления;
• родители  активно участвовали в реализации проекта.