Педагогический проект "Мы здоровью скажем - ДА!"
проект (старшая группа) на тему

Название проекта

«Мы здоровью скажем – ДА!»

Количество участников

Дети, воспитатели группы, родители, воспитатель по физической культуре.

Тип проекта

Долгосрочный, практико-ориентированный.

Вид проекта

Семейный, групповой.

Срок реализации

 1.10.2016-31.05.2017

Проблема

У детей недостаточно знаний о здоровом образе жизни.

Причины

• Родители уделяет мало времени  формированию здорового образа жизни ребенка.
• Окружающая среда ребенка недостаточно сформирована о ЗОЖ.
• Недостаточно мероприятий в ДОУ.

Цель проекта:

Создание условий для всестороннего развития дошкольников, укрепления их здоровья, приобщения к здоровому образу жизни детей и семьи.

Основные задачи проекта:

• Разработать мероприятия по формированию у детей и родителей представлений о здоровом образе жизни.
• Расширить и закрепить знания детей и родителей о здоровом образе жизни.
• Развивать физические способности: мышечную силу, подвижность в  суставах (гибкость, выносливость, скоростные, силовые и координационные способности).
• Формировать у воспитанников  и родителей потребность к здоровому образу жизни.
• Создать единое воспитательно-образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.
• Развивать психические качества: внимание, память, воображение, умственные способности.

Ожидаемые результаты:

• Сформируются представления детей и родителей о ЗОЖ (соблюдение режима, правильное питание, чистота тела, спорт), что позволит снизить заболеваемость детей.
• Повысится заинтересованность родителей в ведении здорового образа жизни своего и ребёнка.
• Дети узнают, откуда берутся болезни, как устроен человек, что полезно, а что вредно для организма, что нужно знать и делать для сохранения здоровья.
• Улучшаться физические способности детей.
• Родители и дети будут участвовать в спортивных мероприятиях группы.

Риски:

Непостоянство состава детей во время образовательной деятельности. Пассивное участие родителей (личные интересы) в мероприятиях направленные на положительный результат проекта.

Пути преодоления:

Индивидуальная работа с отсутствующими детьми, изготовление памяток для родителей по итогам проекта.

Этапы реализации проекта

I Этап: подготовительный.

• Анализ научно – методической литературы по физическому развитию детей.
• Диагностика физической подготовленности дошкольников.
• Подборка иллюстраций, стихов о спорте и ЗОЖ, дидактических и настольно-печатных игр.
• Создание предметно – пространственной среды группы.

Взаимодействие с семьёй:

• Проведение анкетирования родителей по вопросам физического воспитания детей.
• Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств для реализации проекта, определение содержания   деятельности всех участников проекта.
• Консультация «Физическое воспитание ребенка в семье».

Цель: предоставить родителям информацию по физическому развитию детей.

II Этап: практический.

Образовательная

деятельность

Беседы: 

• «Как устроено тело человека» (октябрь).

Цель:

- учить различать и называть основные части тела человека (голова, руки, ноги, туловище и т.д.);

- формировать представления об их функциональном назначении.

• «Изучаем свой организм» (ноябрь).          

Цель:

- формировать представление о целостности человеческого организма;

- рассказать о нахождении и значении сердца, желудка, почек, позвоночника и легких для жизни и здоровья человека.

• «Здоровье в порядке — спасибо зарядке» (декабрь).

Цель:

- способствовать формированию основ здорового образа жизни и потребности заниматься физической культурой.

• «Здоровье и болезнь» (январь).

Цель:

- познакомить с понятиями «здоровье» и «болезнь»;

- учить заботиться о своем здоровье, сообщать о самочувствии взрослым, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью, осознавать необходимость лечения.

• «Спорт - это здоровье» (февраль).

Цель:

- закрепить знания детей о различных видах спорта;

- развивать интерес к различным видам спорта.

• «Зачем нужны витамины» (март).

Цель:

- формировать представления о роли витаминов в жизни человека и их влияние на здоровье;

- рассказать о взаимосвязи здоровья человека с природными и погодными явлениями.

• «Школа здорового питания» (апрель.)

Цель:

- формировать представление о зависимости здоровья человека от правильного питания;

- научить определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

Наблюдения за работой физкультурного работника (посещение занятие других групп).

Конструирование:

Чтение книг, стихов, рассказов о ЗОЖ и спорте.

Разучивание стихов о здоровье и спорте.

Составление рассказов о ЗОЖ и спорте.

Рисование: «Я расту сильным и здоровым!».

Лепка: «Мы делаем зарядку» (коллективная лепка).

Аппликация: «Пловцы», «Лыжники».

Посещение йоги-студии «Шакти» (мастер-класс).

Экскурсия в спортивный комплекс «Надежда».

Физкультурные мероприятия:

•        «Праздник бега» (октябрь)

•        «Праздник мяча» (январь)

•        «Выносливые – сильные – смелые» (март)

Самостоятельная деятельность:

Сюжетно – ролевые игры:

• «Осмотр у доктора»
•  «Аптека»
• «Скорая помощь»
•  «Магазин полезных продуктов»
• «Поликлиника» (прием у врача окулиста, лора, хирурга и др.)

Рассматривание иллюстраций, фотографий про спорт и ЗОЖ.

Раскрашивание раскрасок «Спорт».

Подвижные игры

Совместная деятельность в ходе режимных моментов:

• Дидактические игры: «Мои помощники», «Какого цвета волосы», «Кто быстрее покажет части тела», «Посмотри и позови, «Что у нас внутри», «Что я чувствую», «Зеркало», «Послушай и покажи», «Дыши – не дыши», «Кто быстрее покажет», «Зубки веселые и грустные», «Где должна спать зубная щетка», «Какие продукты полезны нашим зубкам», «Что полезно глазкам?», «Если ты простудился», «Лечение куклы», «Посещение больного», «Здоровье и настроение», «Кто здоров», «Почему Маше плохо?», «Полезное угощение», «Что растет на грядке», «Найди полезные продукты», «Накрой стол для завтрака, обеда, ужина», «Съедобное и несъедобное», «Спорт»
• Подвижные игры.
• Свободное рисование по теме проекта.
• Презентация «Спорт».
• Утренняя гимнастика.
• Дыхательная гимнастика.
• Релаксация.

Взаимодействие с семьёй:

• Помощь в наполнении «Корзины здоровья» (изготовление тренажеров своими руками).
• Мастер – класс для родителей по предупреждению плоскостопия у детей (родители-дети-воспитатели-физкультурный руководитель).
• Изготовление тренажерных ковриков своими руками для профилактики плоскостопия.
• Участие в НОД по изготовлению тренажера «Бильбоке».
• Посещение лыжной базы.
• Создание альбома «Мы спортивная семья» (родители-дети-педагоги).

III Этап: заключительный

Спортивное развлечение с родителями, выставка альбомов «Мы спортивная семья».