Хороводные игры в дошкольном учреждении
картотека на тему
Примеры хороводных игр в детском саду.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.1 КБ |
Предварительный просмотр:
ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1. Кукушка
Дети стоят в кругу.
В центре водящий с закрытыми глазами.
Дети идут по кругу и поют:
К нам кукушка в огород
Прилетела и поет:
«Ты, кукушка, не зевай,
Кто кукует, отгадай».
Воспитатель указывает на любого в кругу.
Ребенок пропевает: «Ку-ку».
Водящий должен угадать по голосу .
2. «Заинька-горностаинька»
Дети стоят в кругу, взявшись за руки. По считалке выбирается «Заинька».
Дети идут по кругу, пропевая слова:
«Заинька-горностаинька,
Некуда заиньке выскочить:
Кругом заборы высокие,
А у заиньки ножки коротенькие,
Ну-ка, зайка, скоком-скоком,
Повернись-ка боком-боком,
Ну-ка, зайка, повернись,
Кому хочешь, поклонись.
С окончание пения зайка выбирает нового водящего.
3. «Овощи»
Дети идут по кругу, взявшись за руки.
В центре круга водящий с завязанными глазами.
Все поют:
«Как-то вечерком на грядке
Репа свекла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг.
Останавливаются, считают, загибая пальцы.
Водящий кружится.
Рассчитались четко тут же -
Раз, два, три, четыре, пять,
Прячься лучше,
Прячься глубже.
Ну а ты иди искать.
Дети приседают, водящий идет искать, стараясь найти и на ощупь отгадать, кого поймал.
4. «Барашек»
Дети идут по кругу и поют. В центре водящий «Барашек».
Ты барашек серенький,
Ты барашек беленький,
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
Ты нас не бодай,
С нами поиграй,
Скорее догоняй.
С окончанием пения дети разбегаются. Барашек ловит.
Кого поймал, тот выполняет роль барашка.
5. «Шапочка аиста»
Перед началом игры выбирается аист и ребенок с шапочкой аиста.
Дети становятся по кругу, держась за руки. В центре круг аист. Его руки сложены за спиной ладонями вместе.
Дети идут по кругу, аист идет противоходом внутри круга, высоко поднимая ноги.
Он ищет шапочку и поет:
«Я над речкою гулял,
Здесь я шапку потерял:
Новенькую шапку,
Тепленькую шапку,
Красненькую шапку».
Дети идут по кругу.
Ребенок за кругом держит в руках шапку, идет противоходом и поет:
«Я на реку пришел,
Здесь я шапочку нашел:
Новенькую шапку,
Тепленькую шапку,
Красненькую шапку».
С концом песни все останавливаются.
Ребенок: «Ну, попробуй, догони,
Свою шапку отними».
Дети поднимают соединенные руки, образуя воротца, через которые пробегают аист и ребенок. Аист догоняет, надевает шапочку и танцует с ребёнком внутри круга. Аист остается в кругу, ребенок с шапкой выбирается другой.
Если аист не поймает, то водящий становится аистом. Аист становится в круг. Игра повторяется.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/11/picture-431844-1486822680.jpg)
Дидактические игры в дошкольном учреждении
Важное место в структуре педагогического процесса занимает процесс обучения, в ходе которого усваиваются знания, умения и навыки, формируются личностные качества, позволяющие человеку адаптироваться к...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/29/picture-537102-1417260629.jpg)
Хороводные игры в дошкольном возрасте
Хороводные игры являются интегративной деятельностью, органично сочетающей в себе игру и эмоциональное общение детей.Дан каталог хороводных игр для детей старшего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/24/picture-444847-1453628057.jpg)
Картотека "Хороводные игры "старший дошкольный возраст
Картотека "Хороводные игры "старший дошкольный возраст...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/29/picture-1397378-1648547542.jpg)
Хороводные игры в дошкольном учреждении
В материале идет речь о значимости хороводных игр для детей и приведены в пример популярные хороводыные игры....
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/02/picture-1017874-1520007690.jpg)
ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫМЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТХОРОВОДНЫЕ ИГРЫМЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/13/picture-1022313-1523637188.jpg)
Картотека «Хороводные игры» старшего дошкольного возраста
laquo;Хороводные игры»Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей; формир...