"Осторожно, микробы!"
материал на тему

Муниципальное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 209

Тематическое развлечение «Осторожно, микробы!»

                                     Подготовили и провели педагоги: Лухина М.В.

                                                                                                   Коробова Г.В.

                                                                                                        Ромашкина М.А.

Ярославль

В гости к детям приходит Тимоша.

Тимоша: Здравствуйте, ребята! Очень рад вас видеть! Я пришёл к вам за помощью. Сегодня мне звонил по телефону Мойдодыр, он хочет меня навестить.

Ведущий: Тимоша, Мойдодыр ещё о чём – то с тобой говорил по телефону?

Тимоша: Да, он спрашивал, когда я умывался и мыл руки. Я ему ответил, что не помню. Мойдодыр, по – моему, рассердился.

Ведущий: Да, ребята, придётся нам Тимошу выручать. Давайте поиграем с ним. Топните, если я назову то, что полезно для здоровья. (Умываться, драться, делать утром зарядку, мыть руки, ходить в грязной одежде, забывать стричь ногти, мыться под душем, вытирать пыль, ходить с грязными ушами, пылесосить).

Хлопните, если я назову предметы, которые помогают людям ухаживать за собой и поддерживать  чистоту в доме. (Мыло, мусор, шампунь, полотенце, грязь, веник, зубная щётка, веник, лужа, ключ, ножницы, карандаш, расчёска, швабра).

В ходе игры Тимоша ошибается.

Тимоша: Давайте, поиграем по – другому. Я буду называть слова, а вы -  показывать действия, которые они обозначают. (Чистить зубы, мыть руки, стирать, вытираться полотенцем, полоскать бельё, причёсываться).

Дети демонстрируют действия.

Ведущий: Молодцы, ребята! Вот видишь, Тимоша, никто не ошибся.

Тимоша: а  теперь попробуйте выполнить задание потруднее. Здесь (показывает на два тазика) лежат разные вещи. Я их туда складываю и складываю, уже и не помню, что положил. Найдите с закрытыми глазами среди них то, что мне пригодится, чтобы понравиться Мойдодыру.

Ведущий: Ребята, Мойдодыр любит опрятных, умытых, причёсанных  детей. Есть среди вас такие? Кто аккуратный и умытый? У кого чистые руки?

Дети: Я чистый и аккуратный. У меня чистые руки….

Тимоша: Сейчас я завяжу вам глаза, а вы, пока звучит музыка, попробуйте выложить из тазиков на столы то, что поможет мне быть похожим на вас.

Тимоша приглашает двоих ребят и завязывает им глаза. Звучит музыка. Дети на ощупь достают из тазиков зубные щётки, тюбики с зубной пастой, мыло, полотенца и другие предметы личной гигиены.

Ведущий: Посмотри, Тимоша, по – моему, ребята твоё задание выполнили.

Тимоша: Спасибо, ребята, сам бы я не справился.

Ведущий: Сейчас проведём эстафету и узнаем, кто из ребят самый быстрый и ловкий.

Дети делятся на две команды. Им предлагают перенести предметы личной гигиены, находящиеся на столах, на свободный стол, расположенный в другом конце  группы. Звучит музыка, дети выполняют задание.

Тимоша: Ребята, что мне ещё нужно сделать, чтобы подружиться с чистотой?

Ведущий: Давайте поиграем. Сейчас каждый из вас возьмёт из этой коробки один предмет. Когда зазвучит музыка, вы будете двигаться по группе. Когда музыка прекратится, встаньте, пожалуйста, парами так, чтобы предметы в ваших руках подходили друг другу. Например: полотенце – мыло, зубная щётка – зубная паста, совок – веник.

Звучит музыка. Проводится подвижная игра.

Тимоша: Хочу посмотреть, сумеют ли ребята развесить выстиранное бельё.

Детям предлагают развесить и закрепить выстиранное бельё на верёвке с помощью прищепок. Побеждает ребёнок, у которого быстрее освободится таз. Можно продолжить конкурс – предложить детям снять прищепки и бельё, сложить их обратно в тазы.

Ведущий: Когда бельё становится сухим, его гладят. Утюг разглаживает морщинки на вещах, они становятся гладкими и красивыми. Горячий утюг – враг микробов. Микробы погибают в тех местах, которых касался горячий утюг. Посмотрим, как вы умеете гладить.

Детям предлагают разделиться на две команды и «прогладить» утюжками длинные атласные ленты, лежащие на полу. Побеждает команда, члены которой быстрее других успели «прогладить» ленту.

Тимоша: Ребята, объясните, пожалуйста, зачем же надо мыть руки, умываться, стирать бельё, убирать в комнате? Может быть, можно обойтись без этого?

Дети: Нет, вокруг могут быть микробы. Они боятся мыла и воды. Поэтому надо мыть руки, принимать душ, мыться в ванной.

Тимоша: Ну, может быть, можно подружиться с микробами, и всё будет в порядке?

Ведущий: Что ты, Тимоша, микробы очень коварные. Пои – моему, один из них приближается.

Появляется Микроб. В руках у него пластмассовая бутылка с грязной водой и яркий полиэтиленовый пакет.

Микроб: Здравствуйте, ребятишки, я принёс вам водички. Кто хочет попить?

Микроб отворачивается от детей и громким шёпотом сообщает, что воду в бутылку он набрал в луже около дороги.

Ведущий: Ребята, будьте осторожны!

Дети отказываются от воды. Тогда Микроб предлагает им «угощение» из пакета, который держит в руках, - банан в потемневшей кожуре, надкусанную конфету, огрызок от яблока и т.д. Дети отказываются от угощения. Дети, Тимоша  и ведущий прогоняют Микроба.

Тимоша: Микроб хотел обмануть ребят, но дети у него ничего не взяли. Почему вы ему не поверили? Вы знакомы с этим микробом? Где вы его видели?

Дети отвечают. Дети вспоминают, что видели микробов там, где грязь, какими грязными стали ватные диски,  когда ими провели по загрязнённой поверхности.

Ведущий: Ребята, микробы бывают разные. Одни появляются на грязных руках, другие могут находиться в слюне больных людей или животных. Когда капельки слюны с микробами  попадают в рот или в нос здорового человека, он может заболеть. Это случается, когда больные люди чихают или кашляют около вас. Заболеть можно, если есть с больным человеком из одной тарелки, пить из одной чашки. Подскажите, как следует поступить в следующих ситуациях.

Детям предъявляют проблемные ситуации «Завтракаем с Дружком», «Яблоки из магазина», «Ехал в транспорте  больной» (см. Приложение). Дети находят выход из предложенных ситуаций, объясняют своё решение.

Тимоша благодарит детей за помощь и вручает каждому ребёнку подарок – фигурное мыло.