Картотека"Пальчиковые игры"
презентация по теме

«Игровой тренинг пальчиковых игр »

(Картотека)

                                                                                                Воспитатель:Зиновьева Т С

Цель: создать условия для развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста средством комплекса упражнений.

Задачи:

• Учить детей координации движений рук и проговаривания текста.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук детей, речевые способности, учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребёнка.
• Воспитывать у детей основы культуры игрового общения.

Предполагаемый результат:

Дети проявляют интерес к пальчиковой гимнастике, увеличился словарный запас, рост речевой активности детей в различных видах деятельности.

«Дружба»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(Обхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворения).

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

(Поворот ладони вверх-вниз).

1, 2, 3, 4, 5. 5, 4, 3, 2, 1.

(Соединение поочерёдное пальцев, размыкание).

«Руки в стороны»

Руки в стороны, в кулачок,

Разжимаем и на бочок.

Руки вверх, в кулачок,

Разжимаем и на бочок.

Руки вниз, в кулачок,

Разжимаем и на бочок.

(Выполнение движений в соответствии с текстом).

«Мои весёлые пальчики»

Мои пальчики расскажут,

Всё умеют, всё покажут.

(Поднять руки вверх и поворачивать их).

Пять их на моей руке

Всё делать могут,

Всегда помогут.

(Хлопки в ладоши).

Одни на дудочке играют,

Мячик бросают,

Бельё стирают,

Пол подметают,

Они считают,

Щиплют, ласкают,

Мои пальцы на руке.

(Имитационные движения по тексту стихотворения).

*****

Мы наши пальчики сплели

И вытянули ручки.

Ну, а теперь мы от Земли

Отталкиваем тучки.

(Упражнение выполняют стоя. Дети сплетают пальцы, вытягивают руки ладонями вперёд, а потом поднимают их вверх и тянутся как можно выше).

Тренируются весь день

И бороться нам не лень.

Вот какие молодцы,

Настоящие борцы!

(Дети сцепляют большие пальцы и тянут руки в разные стороны).

Раз огромный крокодил

Табуретку проглотил.

А теперь разинул пасть:

Как бы парте не пропасть!

(Дети зажимают край стола между прямыми средними и безымянными пальцами и сжимают как можно сильнее).

Долго маятник качался

И совсем не совсем не утомился.

Это вовсе не игрушка,

А часы, часы с кукушкой!

(Дети опускают руку, сжимают пальцев кулачок, вытягивают указательный палец и качают им. Тоже самое левой рукой).

«Хомка - хомка, хомячок»

Хомка – хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встаёт,

Щёки моет, шейку трёт.

Подметает хомка хатку,

И выходит на зарядку.

1, 2, 3, 4, 5!

Хомка хочет сильным стать.

(Дети имитируют все движения хомячка).