Искатели клада!
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

Средняя общеобразовательная школа № 10 города Кинеля

Городского округа Кинель Самарская области

Структурное подразделение детский сад общеразвивающего вида «Золотая рыбка»

(ГБОУ СОШ № 10 СП д/с «Золотая рыбка»)

Занятие по физкультуре с элементами математики для детей средней группы.           «Искатели клада».

Выполнила:

Инструктор по физическому воспитанию

Козелкова Мария Александровна

Самарская обл. г. Кинель ул. Украинская д.34 кв. 75

тел. 8-927-207-36-83

kozelkova_87@mail.ru

Кинель 2016 год

Интеграция образовательных областей:

«Познание» (формирование элементарных математических представлений, «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская.

Программное содержание:

1. Закреплять знания детьми цифр от 1 до 5 по порядку. Упражнять в счёте.

3. Закреплять знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)

4. Развивать навык сравнения предметов и цвету.

5. Развивать мышление, внимание, ловкость.

6. Воспитывать в детях силу воли. Достижение своей цели.

7. Прививать любовь к ближнему.

9. Приучать детей использовать в речи следующие понятия: большой и маленький, направо и налево, вверх и вниз, вперед и назад.

Оборудование: монеты с заданием, разноцветные кочки с цифрами от 1 до 5, дуги, сундучок с шоколадными монетками.

1Вводная часть:

Построение в шеренгу.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы когда-нибудь пробовали искать клад?

Сегодня клад мы отправляемся искать, нам много трудностей придется испытать. Давайте ж с вами подготовимся серьезно, чтобы справиться с опасностями было возможно. Для этого вам нужно пройти испытания. Я очень люблю математику. Счёт, цифры, задачи, поэтому испытания будут не обычные, а физкультурное - математические. Вы готовы?

- перестроение в две колонны.

Обще развивающие упражнения с речитативом:

Встали смирно, без движенья,

Начинаем упражненья:

Руки вверх подняли – раз,

Выше носа, выше глаз.

Упражнение второе –

Положенье рук иное.

Будем делать повороты.

Выполнять с большой охотой.

А третье у нас упражнение –

Руки к плечам – круговые движенья,

Вперед-вперед, назад-назад,

Это полезно для наших ребят.

А теперь их сгибаем без труда,

Чтобы сила богатырская была,

Затем приступим к туловищу мы –

Сначала два раза вперед наклонись,

Затем два раза назад – не ленись!

Вправо и влево ты наклоняйся,

Делай красиво – не ошибайся.

На ноги свои обрати ты вниманье.

Делай глубокие приседанья!

Теперь попрыгать очень нужно,

Пружиня вверх – скачите дружно!

Только чтоб искать нам клад,

Зоркий нужен детям взгляд,

Упражнение для глаз

Дружно сделаем сейчас!

Упражнение для глаз (выполняются в положение сидя) :

1. Смотреть на одну точку перед собой, затем перевести взгляд вправо (не поворачивая головы, влево, вверх, вниз; (повторить 3-4 раза)

2. Вытянуть руку вперед и, глядя на указательный палец, подвести его к носу; (повторить 3-4 раза)

3. Посмотреть вправо, не поворачивая голову, затем влево; (повторить 2-4 раза)

4. Быстро поморгать и прикрыть глаза ладошками, ощутить тепло.

Встали, ребята! Молодцы !

.- Карта у меня, мы должны ознакомиться с ней. Ребята, давайте встанем в круг и рассмотрим карту. Посмотрите сколько у нас испытаний.(дети рассматривают карту). Перечислите, какие нас ждут испытания. Скажите, ребята, какие испытание нас ждут (кочки, туннель) .

- Молодцы, ребята, а теперь, скорее, в путь. По карте сказано, что мы должны идти прямо пока не встретим кочки.

- Ребята, а кочки одного цвета? (нет)

- Какого цвета кочки? (красного, желтого, синего, зеленого)

- Молодцы! А теперь нам надо пройти по кочкам прыгать по порядку. (дети выполняют прыжки различными способами и с разными положением рук.)

- По карте мы должны выйти на тропинку, но никакой тропинки я не вижу. А вы видите, ребята?

- Только туннель впереди, надо его пройти. Вам не страшно? (проходят дети туннель)

По-пластунски поползем - под воротами пройдем.

- Ну, вот дошли мы почти до клада, нам нужно сделать 5 шагов в лево,7 шагов вперед, вправо 3 шага. Поглядите, ребята,  мы нашли клад! А что же там внутри? (дети открывают сундук, а там лежат монеты с заданием, на каждой монете нарисованы круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)  

- Какие геометрические фигуры вы видите? (треугольники, квадраты, прямоугольник, круг). В это время раскладываем обручи 4 штуки в каждом лежат указатели круг, квадрат, прямоугольник, треугольник  и кому достались какие монеты тот бежит к своему кругу.

После этого задания на дне лежат шоколадные монеты, дети получают свой клад. Молодцы, ребята, испытания прошли и свой клад вы нашли, а теперь пора домой. На право, шагом марш. (дети выходят под музыку) .