Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе Тема: "Путешествие в страну "Здоровейка".
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Опубликовано 14.06.2016 - 19:52 - Бонарь Лилия Владимировна

В данном конспекте раскрываются важные задачи по ознакомлению детей с правильноым питанием, формированию привычки к здоровому образу жищзни: Формировать у детей представлений о здоровом образе жизни; закреплять знание детей о понятиии здоровья., умение заботится о своем здоровье; развивать потребность быть здоровым

Скачать:

Вложение	Размер
Конспект по ЗОЖ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ.	58.5 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект организованной образовательной деятельности

в средней группе

Тема: "Путешествие в страну "Здоровейка".

Програмное содержание:

*Формировать у детей представлений о здоровом образе жизни; закреплять знание детей с понятием здоровье, умение заботится о своем здоровье; развивать потребность быть здоровым; воспитывать интерес к физическим упражнениям и самомассажу. (Здоровье)

*Формировать представление о способах ухода за своим телом. (Безопасность)

*Закреплять понятие «правильное питание» о пользе витаминов.

*Активизировать разговорную диалогическую речь, уметь употреблять антонимы; расширять словарный запас («здоровье», «витамины», «самомассаж») (Коммуникация)

*Вызывать интерес к театрализованной деятельности; побуждать интерес к импровизации с использованием доступных каждому ребенку средств выразительности (мимики, жестов, движений и т. п.) (Музыка)

Предварительная работа: Чтение произведения К.И. Чуковского «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций к тексту, беседа по содержанию.

Методы и приёмы:

Практические – дидактическая игра, игровая ситуация, пальчиковая игра, самомассаж;.

Наглядные – рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма;

Словесные – беседа, вопросы к детям, чтение стихотворения.

Материалы и оборудование:

«Мешочек Здоровья» с предметами личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, зеркало, зубная паста, зубная щетка, полотенце) картинки с изображением зубов, картинки с различными продуктами, картинки о здоровом образе жизни, ржаной хлеб; мультфильм «Мойдодыр».

Формы организации совместной деятельности.

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная	-самомассаж «Носик, ротик, щёчка; -пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Игровая	-дидактическая игра «Полезно – вредно»» -дидактическая игра «Мешочек Здоровья» -игровая ситуация «Весёлые и грустные зубки»
Коммуникативная	-беседа о здоровье
Музыкально – художественная	-просмотр мультфильма.
Познавательно - исследовательская	-рассматривание иллюстраций; -беседа о здоровье; -решение игровой ситуации
Чтение художественной литературы (восприятие)	-чтение стихотворения;

Логика образовательной деятельности.

№	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
1	Читает стихотворение В. Солоухина «Здравствуйте»	Внимательно слушают стихотворение.	Возникает эмоционально – положительный настрой на НОД.
2	Задаёт вопросы о здоровье.	Отвечают на вопросы воспитателя	Закрепляются знания о здоровье, необходиых для здоровья условиях.
3	Предлагает отправиться в страну Здоровейка. Показывает иллюстрации о здоровье и здоровом образе жизни.	Соглашаются. Рассматривают иллюстрации, описывают их.	Закрепляют понятие «правильное питание», о пользе витаминов.
4	Проводит пальчиковую игру «Солнышко».	Выполняют упражнения для пальчиков.	Снимают напряжение, развивают чувство ритма, речь.
5	Предлагает игровую ситуацию «Весёлые и грустные зубки».	Рассматривают иллюстрацию, размышляют, решают ситуацию.	Формируется представление о способах ухода за своим телом.
6	Рассказывает, что такое самомассаж, предлагает его сделать.	Слушают, выполняют самомассаж по образцу педагога.	Узнают еще один очень простой способ укрепить здоровье,
7	Предлагает поиграть в игру «Полезно – вредно»	Выбирают картинки с изображением полезных и вредных продуктов.	Закрепляют понятие «правильное питание», о пользе витаминов.
8	Предлагает игру «Мешочек Здоровья».	на ощупь угадывают предметы личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста и щетка, щетка для одежды) и рассказывают, для чего они предназначены	Закрепляют знания о предметах гигиены и их назначении.
9	Предлагает посмотреть эпизод из сказки «Мойдодыр».	Внимательно смотрят мультфильм, рассказывают об увиденном.	Получают положительные эмоции, хорошее настроение, закрепляют знания о здоровом образе жизни.
10	Рефлексия.	Вспоминают, в какой стране были и чем занимались на занятии.	Обобщаются знания, формируется умение делать выводы.

Приложение

1.В. Солоухин «Здравствуйте».

- Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

- Здравствуй! – улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдем в аптеку

И здоровым будет много лет.

2.Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Солнышко встало,

Утро настало.

Эй! Братец Федя

Разбуди соседей!

Вставай большак,

Вставай указка

Вставай середка

Вставай сиротка

И ты крошка митрошка!

Привет ладошка!

Все потянулись и проснулись!

(Показать ладошки, пальцы прямые, поднимать поочерёдно все пальцы один за другим.)

3.Самомассаж

Носик, носик! – (касаемся указательным пальчиком кончик носа) Где ты, был?

Ротик, ротик! – ( Проводим указательным пальцем( две руки) от уголка губ вверх вниз) Где ты ротик? Щечка, щечка! – (поглаживаем круговыми движениями (две руки) по щекам) Где ты, щечка? Будет чистенькая дочка – круговыми движениями по часовой стрелке проводим по овалу лица.