Перспективное планирование кружка " Здоровячок"
материал (подготовительная группа) на тему

Месяц

Тема

Цель

Октябрь  

« Кто я?»

« Я не похож на других»

Осознание ребенком самого себя, собственной индивидуальности, развития внимания к себе, своим чувствам, переживаниям, повышение самоуважения.

Учить  осознавать себя как человека, как неповторимую личность, чувствовать свой организм, тело, оценивать свои возможности, способности, находить общее сходство с другими детьми и понимать существенные отличия.

Ноябрь

« Я расту»

« Ребенок и взрослый»

Дать детям знания о человеческом организме, его внешнем и внутреннем виде, функциях отдельных органов, чувствах человека.

Учить детей взаимодействовать со взрослыми в ходе совместной деятельности.

Декабрь

« Я и моя семья»

Итоговое занятие, оформление фото альбома

« Моя семья»

Формирование чувства принадлежности к своей семье, позитивного отношения к ней.

Формировать чувство общности, значимости каждого ребенка для семьи, знакомить с традициями семьи.

Январь

« Для чего нам гигиена?»

Как нужно ухаживать за собой?»

Закрепить представления о правилах личной гигиены.

Сохранение и укрепления здоровья детей через формирование   культурно-гигиенических навыков.

Февраль

« Что такое хорошо и что такое плохо?»

« Чтобы кожа была здоровой»

Продолжать формировать у детей представления о здоровом образе жизни.

Дать элементарные понятия о строении кожи и ее функциях.

Март

« Режим дня»

« Зачем человек ест?»

Знакомство с режимом дня и раскрытие его значения в жизни человека.

Дать представление о том, что пища необходима для жизни человека.

Апрель

« Знакомство с продуктами питания»

« Какая пища полезней?»

Рассказать детям о витаминах и полезных продуктах.

Сформировать у детей представление о влиянии питания на здоровье.

Май

« Моя любимая еда»

Итоговая викторина с родителями на тему « Зачем нам гигиена?»

Учить определять вкусы и предпочтения детей в еде, сравнивать со вкусами и предпочтениями других.

Закрепление знаний детей о культуре гигиены.

Сентябрь

« Я и мое настроение»

« Мой мозг»

Формирование представления об эмоциях, настроении человека, факторах, влияющих на строении.

Развитие мышления.

Октябрь

« Почему я слышу?»

« Почему я вижу?»

Дать представление детям о строении уха. Научить детей ухаживать за ушами.

Дать детям представление о строении глаза.

Ноябрь

«Как я распознаю запахи?»

« Красивая осанка»

Расширять знания детей о здоровой и полезной пищи, о правильном питании, его значимости.

Дать детям представление о значении осанки, как следить за осанкой.

Декабрь

«О правилах поведения за столом»

« Плоскостопие»

Итоговое занятие с использованием нестандартного физкультурного оборудования для профилактики плоскостопия и осанки.

Объяснить детям, что  во время еды нельзя разговаривать, торопиться.

Познакомить детей с понятием «плоскостопие».

Профилактика плоскостопия, нарушения осанки.

Январь

« Как мы дышим и зачем?»

« Как работает сердце?»

Формировать элементарное представление об органах дыхания, их строении и их функциональном назначении.

Познакомить детей с работой сердца.

Февраль

«Органы пищеварения»

« Чтобы зубы были крепкими»

Познакомить детей с системой пищеварения.

Дать детям представление о том, как правильно ухаживать за зубами.

Март

« Почему заболели ребята?»

« Откуда берутся болезни?»

Систематизировать представление  детей о том, что такое здоровье, что такое болезнь.

Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробах, вирусах).

Апрель

« Правила поведения в случае болезни»

« Мои верные помощники»

Формировать представления о правилах поведения в случае болезни. 

Продолжить формирование интереса к познанию своего тела.

Май

« С врачами нужно дружить»

Итоговое занятие « Урок Доктора Айболита»

Воспитывать стремление беречь и укреплять свое здоровье.