картотека игр по обж.
картотека (подготовительная группа) на тему

Картотека игр по ОБЖ

«Вызываем службу спасения » 

Цель: развивать умение детей составлять небольшой рассказ, придерживаясь предложенного плана. 

Условия игры: участники игры четко называют свое имя и фамилию, придумывают небольшой рассказ по слайдам о возникшей ситуации. 

На экране появляются слайды, дети по телефону (игрушка) «докладывают» о происходящем. 

«Юные спасатели»» 

Цель: учить детей запоминать, а затем находить и выбирать из нескольких картинок нужную; развивать зрительное восприятие. 

Условия игры: участники игры запоминают изображенный на картинке предмет (игрушку, животное и т. д.) . После этого сквозь «задымление» (занавеску) выбирают из предложенных картинок ту, на которой имеется такое же изображение (спасают) . 

«Спасатели» 

Цель: учить детей соотносить схему предмета с натуральным предметом; развивать зрительное восприятие. 

Условия игры: «спасатели» сначала рассматривают схему, а затем отыскивают среди игрушек ту, которая соответствует данной схеме. 

«Пожароопасные предметы» 

Цель: способствовать развитию у детей быстроты реакции и внимания. 

Условия игры: водящий называет различные предметы; дети, услышав слова, обозначающие пожароопасные предметы, хлопают в ладоши. 

(Утюг, телевизор, часы, конфета, хлопушка, гармошка, котлета, суп, нож, розетка, спички, зажигалка и другие) . 

«Тушим пожар» 

Цель: развивать ловкость и быстроту движений, воспитывать умение действовать согласованно. 

Условия игры: участники делятся на две команды и строятся в шеренги. По сигналу последний игрок передает членам своей команды ведра с «водой» (4-5 ведер). Игрок, стоящий в начале шеренги, имитирует тушение пожара. Выигрывает команда, первая справившаяся с заданием. 

«Спасатели спешат на помощь» 

Цель: развивать навыки основных видов движений (ходьба по наклонной доске, перепрыгивание из обруча в обруч, ползание по гимнастической скамейке, ходьба по ограниченной поверхности – между лежащими недалеко друг от друга канатами) ; воспитывать смелость, желание выручить из беды. 

Условия игры: участники делятся на две команды и по очереди, преодолевая препятствия, бегут к игрушкам (несколько игрушек) , берут по одной (спасают от пожара) и возвращаются назад, стараясь никого не уронить. 

«Встреча с незнакомцем» 

Условия игры: упражнять детей в правильном поведении при встрече с незнакомым человеком. 

Игровые действия: дети рассказывают Незнайке, как вести себя при встрече с незнакомыми людьми. 

Незнакомый гость: Здравствуйте, дети! Я очень рад встрече с вами и поэтому хочу угостить вас конфетами. 

Незнайка сначала угощается сам, а потом дает конфеты детям. Они берут (не берут) угощение. Если кто-нибудь возьмёт конфеты (или другие сладости) , воспитатель спрашивает, правильно ли они поступили. 

Незнакомый гость: А в моей машине ещё есть и шоколадки, и киндер сюрпризы! А сколько разных игрушек! Пойдёмте со мной – на всех хватит! 

Незнайка собирается идти с незнакомцем. 

Воспитатель: Правильно ли поступает Незнайка? (обращаясь к незнакомцу) А кто вы такой? Зачем пришли? 

Незнакомец хватает Незнайку за руку и тянет за собой. Не слушай их! Я отвезу тебя к родителям, они попросили тебя забрать! 

Незнайка плачет и идёт за Незнакомцем. 

Воспитатель: Ребята, что нужно делать, если незнакомый человек тащит тебя за собой?(Вырываться, громко кричать, звать на помощь) Оставьте Незнайку в покое! (Отталкивает Незнакомца, уводит с собой Незнайку) 

«Чтобы не было беды» 

Цель: развивать умение составлять небольшой рассказ об опасных и безопасных ситуациях, изображённых на иллюстрациях. 

Условия игры: быстро составить небольшой рассказ по картинке об опасной или безопасной ситуации.