Спортивное занятие "Азбука дорожного движения"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

1. Вводная часть:

Ребята, сегодня мы с вами будем гулять по городу, по его улицам. Как нас назовут?

Правильно, пешеходы.

Вокруг много машин. А по чём они едут?

Правильно, по дороге, по проезжей части.

Вот представьте, что все виды транспорта поссорились. Кто сможет их померить?

Я вам загадаю загадку, а вы мне скажите ответ:

На столбе висят три глаза,

Мы его узнали сразу.

Каждый глаз, когда горит,

Нам команды говорит.

Кто когда поехать может,

Кто идёт, а кто стоит.

Правильно! Светофор.

Давайте выучим правило, которое должен знать каждый.

Красный – это остановка.

Жёлтый – это подготовка.

А зелёный – путь открыт.

И машина снова мчит.

Запомнили?

1. Ходьба по кругу с лентами:

1- руки всем вперёд поднять.

2,3,4-и шагать, шагать, шагать.

5-руки вверх перевести,

6,7,8-и идти, идти, идти.

9-руки стороны держать,

10,11,12-и шагать, шагать, шагать.

13-руки вниз переведём

14,15,16-и идём, идём, идём.

2. «Ходьба по кругу в полуприседе»
3. «Подскоки»

2. Основная часть:

ОРУ

1. «Машины выезжают из гаража».

И.П. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-наклон вправо, 2-и.п., 3-наклон влево, на 4-и.п. (5 раз)

2. «Починим колёса».

И.п. – ноги на ширине плеч. 1-2-присесть, хлопнуть по коленям, сказать «Хлоп!». 3-4-и.п. (5-6 раз)

3. «Машины зажигают фары».

И.п. – ноги слегка расставлены. 1-2-поднять руки в стороны, согнуть в локтях, показать ладошки. 3-4-и.п.

4. «Машины едут по кочкам»

И.п. – стоя. 1-8 прыжки на месте. 9-16-ходьба на месте.

5. «Мотор пыхтит».

И.п. – стоя. Упражнение на дыхание.

Подвижная игра: «Цветные автомобили»

Условия игры. Дети стоят вдоль стен зала. Это автомобили в гараже. Каждый играющий держит в руках обруч одного из трёх цветов. Инструктор стоит в центре зала лицом к играющим, в руках у него 3 флажка соответствующих цветов. Он поднимает один из флажков (или два). Дети, держащие руках обручи этого цвета, разбегаются по площадке, подражают езде автомобиля, гудят. Когда инструктор опустит флажок, автомобили останавливаются, разворачиваются и направляются в свои гаражи.

Дыхательная гимнастика.

А теперь я вам загадаю загадки.

Дом по улице идёт, на работу нас везёт.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

Бежит гудит

В два глаза глядит,

Только красный глазок глянет –

Как вкопанный станет. (автомобиль)

Что за птица:

Песен не поёт, гнезда не вьёт,

Людей и груз несёт? (самолёт)

Маленькие домики

По улице бегут,

Мальчиков и девочек

Домики везут. (поезд)

Закружу, заверчу, в небеса улечу. (вертолёт)

Молодцы, все загадки отгадали. А какие виды наземного транспорта вы знаете? (машина, автобус, мотоцикл и т.д.). А какие водного? (корабль, баржа и.т.д.) А какие воздушного? (самолёт, вертолёт, дережабльи.т.д.)

Основные движения.

1. «Едем на поезде». Ползание на животе по гимнастической скамье. (2 раза)
2. «Летим на самолете». Перешагивание гимнастических палок (6 шт.)
3. «Пересадка» Прыжки из обруча в обруч. (3 шт) Пересаживаемся из самолета в автомобиль и поезд.

3. Заключительная часть.

Мы сегодня погуляли,

Очень многое узнали.

Транспорт в городе у нас

Поделили мы сейчас.

Но запомним все должны:

Машины разные нужны!

Машины разные важны!

 Игра: «Назови вид транспорта»

Условия игры. Дети стоят в кругу, водящий с мячом – в центре круга. Водящий бросает мяч игроку и говорит: «Воздух» (ребёнок должен назвать какой-либо вид воздушного транспорта: самолёт, вертолёт), «Земля» (любой вид наземного транспорта), «Вода» (любой вид водного транспорта). Кто не знает ответа – выходит из игры.

Дети строятся друг за другом, идут по залу изображая езду поезда.

В.

Показ наглядности

Фигура светофора

Хором.

И.

Раздать по 2 ленты

Раздать обручи 3-х цветов.

Звукотерапия

"И" - вибрирует гортань, уши; улучшает слух.

"В" - исправляет недостатки в нервной системе, в головном и спинном мозге.

В.

Все загадки сопровождаются иллюстрациями и моделями.

Показ иллюстраций

И.