Таблица, методов и приёмов психолого – педагогической поддержки развития детей.
методическая разработка на тему

Вид поддержки

Язык поддержки

Психологический механизм

Возможные ошибки

Личный пример.

«Посмотри на меня».

Принадлежность к референтной группе.

Самодовольство.

Создание ситуации «Вместе».

«Давай вместе, вдвоём попробуем…».

Ощущение близости, защиты.

Выполнение за ребёнка.

Тактильный контакт с ребёнком.

Поглаживание, рукопожатие, рука в руке.

Эмоциональная безопасность; сенсорная стимуляция.

Сильный нажим.

Поддержка попытки самостоятельности ребёнка.

«Ты сможешь…»; «Как научиться, если не попробовать…».

Снижение уровня тревожности.

Давление на ребёнка.

Указание на сильные стороны личности.

«Пусть так, однако…», «Я знаю, что ты…».

Расширение взгляда человека на себя, переключение с негатива на позитив.

Сильная сторона личности.

Разрешение на ошибку.

«Это бывает с каждым».

Снятие чувства вины.

Покровительственный тон.

Признание объективной сложности ситуации.

«В такой ситуации другого выхода нет».

Снятие личной ответственности.

Драматизация ситуации.

«Я такой же, как ты».

«Я бы тоже так поступила».

Ощущение равенства позиции.

«Перетягивание одеяла «на себя»».

Указание на положительные стороны.

«Зато ты теперь имеешь такой опыт», «Хорошо, что это произошло сейчас, а не потом».

Изменение точки зрения на ситуацию. Взгляд на неудачу с положительной стороны.

Игнорирование значимости ситуации.

Предложение помощи.

«Чем я могу тебе помочь?»

Ощущение заботы, готовности разделить ответственность.

Решение проблемы вместо ребёнка, который нуждается в помощи.

Создание ситуации успешности каждого ребёнка

«Каждый по очереди…» «Все вместе…»

Повышение самооценки

Завышение похвалы