"Разноцветный букет" физкультурный досуг с детьми старшего возвраста
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 8 «БЕЛОЧКА»

 г. КРАСНОАРМЕЙСК МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«Разноцветный букет»

Конспект коррекционного занятия

по физической культуре

Инструктор по физической культуре

Н.А. Нетета

Цель:

Продолжать повышать уровень физической и двигательной подготовленности детей.

Задачи:

1. Совершенствовать у детей умение свободно выполнять упражнения, направленные на профилактику плоскостопия и осанки. Развивать гибкость движений, силу мышц живота и позвоночного столба путем выполнения упражнений на мячах.

2. Укреплять дыхательную систему, развивать координацию движений. Закреплять приемы самомассажа.

3. Учить детей выражать себя в ритмических движениях и радоваться их красоте.

4. Воспитывать морально-волевые качества: выдержку, уверенность в себе, чувство товарищества, настойчивость в достижении положительных результатов.

Оборудование:

Волшебные цветы на стенах; мячи, хоппы, резиновые мячи, цветки — на каждого ребенка; полянка, искусственные цветы — тюльпаны, колокольчики, ромашки; схемы; канат, обтянутый зеленой лентой; аудиозапись «Вальс цветов» П. И. Чайковского.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с цветами; беседа на тему «Твои любимые цветы».

Здоровьесберегающие технологии:

Дыхательная гимнастика; релаксация; профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки; ароматерапия; приемы самомассажа.

Ход занятия

I. Вводная часть

Инструктор. Здравствуйте, друзья. Сегодня я получила загадочное письмо (показывает). Оно излучает приятный запах. Чувствуете нежный аромат?

   Как вы думаете, что это за запах?

Дети. Пахнет какими-то цветами.

Инструктор. Да, мне тоже так показалось.

  Хотите узнать, от кого это письмо и что здесь написано?

Дети. Да

Инструктор (читает). «Дорогие ребята! Меня зовут Роза. Я королева цветов и

      приглашаю вас к себе в гости».

      Нас приглашают в гости!

      А вы любите ходить в гости?

Дети. Да, очень.

Инструктор. Сама королева Роза пригласила к себе.

 Только вот не написала, куда же нам идти. Что нам делать?

           А может быть, мы сами догадаемся, где живет королева Роза?

Дети. Она живет в царстве цветов.

Инструктор. Наверное, вы правы. Раз она королева цветов, то и царство у нее

 Цветочное. Нам предстоит очень длительный путь с необычными

  препятствиями. Давайте подготовимся к нему.

• Самомассаж

1) Растирание ладоней;

2) растирание теплыми ладонями шеи;

3) плеч;

4) коленей;

5) ступней ног.

Инструктор. А теперь, друзья, вставайте. Можно отправляться в путь!

1. Ходьба на носочках, руки вверх.

2. Ходьба на пятках, руки за спину «полочкой».

3. Ходьба с высоким подниманием бедра.

4. Ходьба приставным шагом.

5. Ходьба в глубоком приседе.

6. Ходьба на ягодицах.

7. Бег, выбрасывая прямые ноги вперед.

8. Бег с заданием.

Инструктор. Вот и зеленая тропинка (канат, обтянутый зеленой лентой).

  Пройдя по ней, мы и попадем в Цветочное царство.

Дети проходят по канату скрестным шагом.

II. Основная часть

Инструктор. Ребята, мы с вами оказались на сказочной цветочной поляне.

 Посмотрите, сколько здесь цветов. А какой чистый воздух здесь!

 Давайте подышим им.

• Дыхательное упражнение «Подыши одной ноздрей»

Инструктор. Делаем вдох правой ноздрей, указательным пальцем левой руки

  закрыв левую ноздрю. Правую ноздрю закрываем указательным

  пальцем правой руки и выдыхаем через левую ноздрю.

Упражнение повторяется 4 раза.

Инструктор. Ой, ребята, посмотрите сюда! Какой чудесный цветок!

Он волшебный — с заданиями для вас!

(Показывает лепесток, на котором схема первого задания: ребенок,      

сидящий на мяче.) А вот и чудесные мячи!

• ОРУ с мячами

Звучит «Танец цветов».

► «Цветок качает головой»

И. п.: сидя на мяче; руки на бедрах.

1 — наклон головы влево; 2 — и. п.; 3 — наклон головы вправо; 4 — и. п.

► «Цветок поворачивается к солнцу»

И. п.; сидя на мяче, руки на бедрах.

1 — поворот влево, руки одновременно согнуть к плечам; 2 — и. п.: 3—4 — то же в другую сторону.

► «Цветок растет»

И.п.:  стоя, ноги вместе, мяч на уровне груди. На счет раз правую ногу назад – руки вверх с мячом, на счет – два, руки вниз, ноги вместе

► «Налетел сильный ветер»

И. п.: Дети становятся на колени – мяч перед собой. поворот мяча вокруг себя в правую сторону, то же самое в левую сторону.

сидя на мяче, ноги на ширине плеч в опоре стопами на пол, руки опущены вниз.

► «Цветок прячется от дождя»

Приседание, мяч за головой

► «Цветок тянется к солнцу»

Прыжки  на месте с мячом

Инструктор. Молодцы! Вы замечательно справились с заданием.

 Интересно, какое новое испытание приготовила нам королева цветов?

Заглянем в наш волшебный цветок.

Слушайте внимательно! (Читает задание, написанное на лепестке.) «Чтобы попасть ко мне во дворец, вам нужно...»

 (показывает схему: ребенок отбивает резиновый мяч). Справимся?

Дети. Да!

• Упражнения «Вот какой чудесный мяч!»

1. Отбивание мяча одной рукой, стоя на месте.

2. Бросок мяча о пол, ловить двумя руками.

3. Отбивание мяча одной рукой.

4. Отбивание мяча одной рукой, сидя на полу.

5. Бросок мяча о пол, ловить двумя руками, сидя на полу.

6. Ведение мяча по кругу.

7. Двигаться с мячом, зажатым ступнями ног.

• Подвижная игра с мячом «Играй, играй, мяч не теряй!»

Дети располагаются по залу. Каждый выполняет любые действия с мячом по своему выбору: бросает, катает; отбивает, прыгает. После сигнала воспитателя все должны быстро поднять мяч вверх и замереть. Тот, кто не успел поднять мяч, выбывает из игры, идет на «скамью штрафников».

Звучит музыка и входит Королева Цветов.

Королева Цветов: Здравствуйте, ребята! Как я рада вас всех видеть

                        Вижу, что вы получили мое письмо и пришли ко мне в гости.

Инструктор: Королева, нам очень понравилось у тебя в гостях.

                 И мы для тебя станцуем танец цветов.

 А ты нам поиграешь свою любимую музыку?

Королева:  Да! (играет)

Танец: Дети бегут по кругу, останавливаются, делают пружинку вправо, влево, кружатся, бегут по кругу, останавливаются, в центр дети бегут с белыми цветочками, поднимают цветы вверх, отходят назад. Тоже самое дети делаю с желтыми цветами. Бегут по кругу, поворачиваются друг к другу парами, кружатся. Бегут по кругу и становятся в шеренгу.

Королева: Большое спасибо! Как красиво все танцевали.

Инструктор: А теперь ребята, давайте эти красивые цветы посадим на поляну.

• Игра «Посади цветок»

У детей в руках колокольчики, тюльпаны и разноцветные ромашки. Сначала к полянке бегут дети с колокольчиками, «сажают»; затем — с тюльпанами, следующие — с разноцветными ромашками.

Королева: Молодцы! Как красиво получилось.

Инструктор. Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

Нам очень понравилось в твоей стране.

Королева: Спасибо, что вы были у меня в гостях.

Я хочу вам подарить подарки из моего царства. (дарит конфеты)

До свидания!

Инструктор: Чтобы нам хватило силы на обратный путь, мы закроем глаза

 (звучит тихая музыка)

Дети открывают глаза.

 Вот мы и в детском саду. Вам понравилось у Королевы?

А теперь я прощаюсь с вами. До свидания ребята.

Дети идут по кругу к выходу.