Активные методы формирования у дошкольников ценностей здорового образа жизни.
презентация на тему

Слайд 1

Подготовил а воспитатель ГБДОУ д/с № 135 г. Санкт-Петербурга Соловьева Ю.А . Активные методы формирования у дошкольников ценностей здорового образа жизни.

Слайд 2

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ «Об образовании», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»; Указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации» и др. ФГОС ДО в числе основных задач поставленных перед ОУ выдвигает следующие: « охрана и укрепление физического и психического здоровья детей , в том числе их эмоционального благополучия», а также « формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни… »

Слайд 3

Согласно ФГОС ДО, одно из направлений развития и образования детей (образовательная область «Физическое развитие») помимо прочего включает в себя «становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др .).» Требование проф.стандарта (ПРИКАЗ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель )» к умению педагога разрабатывать и применять современные технологии по «формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни».

Слайд 4

«Здоровье есть высочайшее богатство человека .» Гиппократ « Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В.А.Сухомлинский « Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам.» (восточная мудрость)

Слайд 5

КОМПОНЕНТЫ ЗДОРОВЬЯ

Слайд 6

Что влияет на здоровье? ЗДОРОВЬЕ ПРИРОДНЫЕ ФАКТОРЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ Пол, возраст, наследствен-ность , индивидуаль-ные особенности ВНЕШНИЕ ВНУТРЕННИЕ Экология, условия жизни ВНЕШНИЕ ВНУТРЕННИЕ Социальные условия, эмоциональная атмосфера среды Ценностные смыслы, идеалы, психологичес -кие установки

Слайд 7

От чего зависит здоровье ребенка

Слайд 8

Приоритетной задачей по укреплению здоровья детей в детском саду является формирование у них привычек здорового образа жизни.

Слайд 9

Здоровый образ жизни — это рациональный образ жизни, неотъемлемой чертой которого является активная деятельность, направленная на сохранение и улучшение здоровья. Главная задача дошкольных учреждений – выработать у детей разумное отношение к своему организму, привить необходимые санитарно-гигиенические навыки, научиться вести здоровый образ жизни с раннего детства. Для того, чтобы эта работа стала инструментом оздоровления, она должна приносить удовлетворение. Алгоритм формирования потребности здорового образа жизни для ребёнка

Слайд 10

Педагогические задачи: Дать ребенку возможность поразмышлять, подумать, прислушаться к своему организму Развить у него самостоятельность и ответственность Дать ребенку возможность применять полученные знания и умения в реальной жизни

Слайд 11

Развитие умения применять для укрепления здоровья оздоровительную силу природы родного края Формирование представлений о строении организма человека, его функциях и потребностях Формирование представлений о зависимости здоровья от состояния окружающей среды Формирование поведенческих навыков здорового образа жизни соблюдение режима дня рациональное питание двигательная активность безопасная жизнедеятельность закаливание личная гигиена ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ

Слайд 12

Система закаливающих мероприятий в ДУ оздоровительные прогулки, сон с доступом свежего воздуха, контрастные воздушные ванны с выполнением упражнений; обширное умывание прохладной водой из-под крана (до локтей, а затем и до плеч); хождение босиком после сна по «дорожке здоровья» с использованием физических упражнений; воздушные ванны до и после сна, во время утренней гимнастики, на занятиях по физической культуре, соблюдение режима проветривания группы

Слайд 15

Двигательная активность в течении дня

Слайд 16

Формы взаимодействия с семьёй. Анкетирование Ознакомление с системой оздоровительной работы в ДОУ Индивидуальные беседы и консультации по физкультурно- оздровительной работе Папки-передвижки, наглядный материал в уголок для родителей, рекомендации по теме «Походы выходного дня» Совместные спортивные праздники и досуги Привлечение родителей к участию в проектах по воспитанию у детей привычек здорового образа жизни.

Слайд 17

Будьте здоровы! Спасибо за внимание!