Конспект НОД в старшей группе «НАШИ ПОМОЩНИКИ - ОРГАНЫ ЧУВСТВ (нос)»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
НОД «НАШИ ПОМОЩНИКИ - ОРГАНЫ ЧУВСТВ (нос)»
Цель: Закрепление знаний детей об органах чувств, их роли при восприятии человеком окружающего мира.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания детей об органах чувств (слух, зрение, вкус, обоняние и осязание).
- уточнить, какое значение для человека имеют органы чувств при восприятии им окружающего мира.
Развивающие: развивать тактильные, зрительные, слуховые ощущения.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение детей к органам чувств, культуру их охраны.
Методы и приемы:
Наглядные (показ, демонстрация);
Словесные (художественное слово, беседа, вопрос-ответ);
Игровые ( подвижные игры, сюрпризный момент);
Практические (упражнения, опыты).
Педагогические технологии: личностно-ориентированная, исследовательские, игровые.
Здоровьесберегающие технологии: дыхательная гимнастика, динамическая пауза.
Средства обучения:
Демонстрационный материал :
Баночки с продуктами, различными на вкус
Ход.
Здравствуйте ребята, посмотрите у меня на столе лежит тетрадь, кто же ее оставил? Давайте посмотрим, прочитаем.
Загадка:
Он бывает самым разным:
Добрым, вредным,
Гордым, важным,
Длинным, маленьким, горбатым,
Толстым, тонким, конопатым? (нос)
Незнайка. Я такой забывчивый, оставил домашнее задание. Нам задали загадку, а я не смогу ее отгадать. Может вы мне поможете?
Воспитатель. Садись с нами.
Ребята! Чтобы научиться читать и писать надо очень хорошо знать азбуку родного языка, но чтобы быть здоровым, выносливым и сильным нужно знать другую азбуку- Азбуку здоровья.
Я принесла вам такую азбуку.
А какие вы знаете органы чувств? Вы их вспомните с помощью загадок.
Видеть папу, видеть маму
Видеть небо и леса
Помогают нам -...(глаза)
Маша слушает в лесу,
Как кричат кукушки.
А для этого нужны,
Нашей Маше …(ушки)
Чтоб попробовать компот
Нужен человеку…(рот )
Запах хлеба, запах меда,
Запах лука, запах роз
Различить поможет… (нос)
Мы в нее зимой и летом
С головы до ног одеты,
Даже на ночь снять не можем,
Потому что это…(Кожа )
Незнайка. Ну понимаю глаза, ну рот и уши, но вот с носом одни проблемы: то насморк, то с горки упадешь, его разобьёшь, то апчихает, даже платок для него специальный придумали – носовой называется. Для чего он нужен? Одни проблемы с ним, я считаю, что он не нужен, а вы как считаете?
-мы дышим с помощью носа
-различаем ароматы
-улавливаем запахи
-вкус пищи.
Опыт.
- Закройте одной ладошкой рот, другой зажмите нос.
- Что вам захотелось сделать (дышать)
-Верно, нос нужен, чтобы дышать.
Незнайка. Убедили !
Воспитатель. Вот мы как раз о нем и поговорим. Ребята посмотрите друг на друга (зеркала). У вас у всех есть носы, они чем-то похожи, но в то же время они разные и неповторимые. Опишите их.
На прогулке вовремя игр, даже во сне – мы дышим. Без дыхания нет жизни. А какие органы участвуют в процессе дыхания нам расскажет___________________
Ребята, есть различные фабрики, например обувная, мебельная, кондитерская. А как вы думаете есть ли кислородная фабрика? (Это лес).
- Чтобы ваши носы хорошо дышали, предлагаю выполнить дыхательную гимнастику.
Дыхательная гимнастика:
Ребята, втяните воздух носом. Он проходит через дырочки и по пути согревается, поэтому в холодную погоду, особенно важно дышать через что?
Незнайка – через рот.
Ребята - ? нос. А почему? Чтобы не болеть!
А что делает ваша мама, когда у вас начинается насморк? (Чай с лекарственными травами)
Лес не только очищает воздух, дает лечебные травы. Какие лечебные травы вы знаете?
Ребята. Вы знаете, что наш нос – настоящая химическая лаборатория. Он способен определять присутствие в воздухе тысячи разных веществ.
А сейчас мы пройдем в мини-лабораторию и проверим ваш орган чувств – обоняние. (способность определять запахи).
Игра "Узнай по запаху"
Детям предлагается с закрытыми глазами определить по запаху, что находится в баночках. (Шоколад, апельсин, лук, лимон, чеснок)
А сейчас мы пройдем в ИЗО-студию. Ой а здесь висит замок, но не простой, на нем написаны фразеологизмы.
Мы открыли дверь!
Дорисовываем носы.
Релаксация.
Наша экскурсия подходит к концу, мы с вами узнали, какие у нас есть органы-помощники. Назовите их, пожалуйста.
Берегите органы чувств!
Я вам желаю всегда быть здоровыми!
Воспитатель:
А теперь мы улыбнемся,
Крепко за руки возьмемся
И друг другу на прощанье
Мы подарим добрые пожелания
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/11/04/img_20151023_102001.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/11/04/img_20151023_102714.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/25/picture-187743-1429970450.jpg)
Конспект НОД в средней группе "Наши помощники органы чувств"
Область «Познание» - Закрепить представление детей о назначении светофора, о его сигналах, о цвете – красный, желтый, зелёный.Область «Коммуникация» 1. Совершенствование речи детей как средства общени...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/10/picture-828878-1476128688.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе " Наши помощники - органы чувств"
Конспект интересного занятия по познавательному развитию в старшей группе детского сада поможет ребятам познать как работают органы чувств человека, как они важны и как сохранить своё здоровье, выполн...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/23/picture-1166427-1569246296.png)
Конспект НОД по познавательному развитию детей старшей группы «Наши помощники. Органы чувств»
Конспект НОД по познавательному развитию детей старшей группы «Наши помощники. Органы чувств»...
![](/sites/default/files/pictures/2024/09/13/picture-1087100-1726203084.jpg)
Открытое занятие в старшей группе "Наши помощники органы чувств"
Открытое занятие в старшей группе Наши помощники органы чувств""...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/04/picture-910139-1641291231.jpg)
Конспект по познавательно-исследовательской деятельности "Наши помощники- органы чувств" старшая группа
Конспект по познавательно-исследовательской деятельности "Наши помощники- органы чувств" старшая группа...
Конспект открытого занятия по ОЗОЖ в старшей группе «Наши помощники — органы чувств»
Закрепить знания детей об органах чувств, уточнить, какое значение для человека имеют слух, зрение, обоняние, вкус, осязание в познании мира. Закреплять умение различать и передавать различные эмоцион...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/23/picture-775394-1466706009.jpg)
Интегрированное занятие в старшей группе "Наши помощники - органы чувств"
Цель: закрепление знаний об органах чувств, их роли в восприятии человеком окружающего мира.Задачи:Обучающие:-закрепить знания детей об органах чувств (слух, зрение, вкус, обоняние, осязание);-уточнит...