Сюжетное занятие по физической культуре "Мы едем-едем-едем"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Физкультурное занятие для средней группы «Мы едем-едем-едем»

Задачи:

Упражнять детей в  умении ходить с высоким подниманием колена, с ускорением, замедлением темпа, бегать в колонне с остановкой на сигнал воспитателя. Совершенствовать умение бегать по всей площади зала не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение соотносить слова с движениями. Закрепить знания детей о разнообразии транспорта.

Оборудование:

- флажки и шарики для украшения зала

- телефон

- длинная скакалка для игры «Трамвай» (2 шт.)

- конусы (4 шт.)

- браслеты «Машины» (красные, желтые, зеленые, синие) по количеству детей

- цветные ориентиры (красный, желтый, зеленый, синий)

- картинки, на которых нарисован транспорт

- фонограмма «Помни правила Движения» муз. М Дунаевского, «Звуки космоса».

Ход занятия:

Дети входят в зал, где их встречает воспитатель по физической культуре.

Воспитатель по физкультуре: Здравствуйте, дети! Сегодня утром я пришла в зал и увидела - смотрите -  у нас появился телефон! И мне кажется, что он не простой… (показывает детям красивый телефон, в это время телефон звонит).Алло, добрый день, Незнайка. Да, это детский сад. Конечно, мы очень любим путешествовать, и обязательно к вам приедем.

Воспитатель по физкультуре: Ребята, нам только что позвонил Незнайка! Он приглашает нас в Цветочный город, покататься на разноцветных машинках. Поедем? Только дорога нам предстоит долгая: мы пойдем пешком, потом поедем на трамвае, на лошадке, машине, пароходе и даже самолете. Вы готовы? Тогда в путь!

Под фонограмму  «Помни правила движения» муз. М. Дунаевского дети выполняют ходьбу обычную, змейкой, с остановкой на сигнал воспитателя.

Игра средней подвижности «Трамвай»

Воспитатель по физкультуре: Здорово мы прокатились на трамвае, но это еще не весь путь.

Дети выполняют комплекс ОРУ на стихи И. Токмаковой «Поиграем».

На лошадке ехали – до угла доехали

Сели на машину налили бензину.

На машине ехали – до реки доехали.

Т-р-р, стоп, разворот, на реке пароход.

Пароходом ехали – до горы доехали.

Пароход не везет, надо сесть в самолет.

Самолет летит, в нем мотор гудит: «У-у-у».

И.п. основная стойка, руки перед собой.  Ходьба с высоким подниманием колена на месте.

И.п. сидя, ноги вместе, руки перед собой «держат руль». Поочередное сгибание ног – «нажимаем педали».

И.п. лежа на животе, руки вперед, ноги вместе. Прогнуться, поднять прямые ноги и руки от пола.

И.п. основная стойка, руки перед собой – «заводим мотор».

Воспитатель по физкультуре: наша дорога продолжается. И сейчас нам предстоит перейти болото по кочкам и пройти через речку по мосту.

Ходьба по ребристой доске, прыжки из обруча в обруч.

Дети «перелетают» в основной зал, где их встречает Незнайка- игрушка в руках воспитателя по физкультуре.

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Как быстро вы добрались до Цветочного города. На чем вы ехали? Мои разноцветные машинки очень хотят поиграть с вами.

Дети надевают браслеты для игры, проводится игра большой подвижности «Цветные автомобили».

Незнайка: Вам понравилось кататься на моих автомобилях? Им тоже очень понравилось играть с вами, но машинам пора в гараж, а мы еще поиграем.

Игра малой подвижности «По земле, по воде, по воздуху».

Незнайка  показывает детям картинки, на которых изображен различный транспорт, а дети показывают имитационные движения:

По земле – крутят руками перед собой «заводят мотор»

По воде – имитируют руками плавательные движения

По воздуху – руки в стороны, наклоны влево - вправо.

Воспитатель по физкультуре: Спасибо большое, Незнайка, но нам пора отправлять в наш детский сад!

Незнайка: Как весело мы с вами играли! Раз  вам нужно возвращаться, я предлагаю вам полететь на ракете, которую сделали Винтик и Шпунтик. Ложитесь на ковер, закрывайте глазки, и вы быстро долетите до своего детского сада. А я прощаюсь с вами.

Дети благодарят Незнайку, потом «садятся в ракету» - ложатся  на ковер. Проводится релаксация под музыку «Звуки космоса».