« Быть здоровыми хотим»
методическая разработка (средняя группа) на тему

« Быть здоровыми хотим»

(методическая разработка НОД в средней группе)

Цель.

1. Уточнить знания, из каких частей состоит тело человека.
2. Дать знания о роли органов чувств.
3. Развивать мелкую моторику пальцев рук и ловкость (шнуровка; вкладыши: части тела).
4. Воспитывать чувство самосознания необходимости укрепления и бережного отношения к своему здоровью.

 Словарная работа.

Продолжать активизировать в речи детей имена прилагательные определяющие характерные качества предмета (вкус: сладкий, соленый, кислый).

Обогатить словарь детей новыми словами, обозначающими тактильную чувствительность: мягкое, нежное, ласковое, жесткое, колючее.

Предварительная работа.

Беседы: «Чтобы быть здоровым», «Как я буду заботиться о своем здоровье». Чтение сказки К. Чуковского «Доктор Айболит». Экскурсия в медицинский кабинет. Рисование красками «Глаз».

Материал для работы. Иллюстрации органов чувств, шнуровка; вкладыши: части тела.

Организационный момент.

М.Ефремовой «Тело человека», уточняет его содержание:

«Что такое наше тело?

Что оно умеет делать?

Улыбаться и смеяться

Прыгать, бегать, баловаться…

Наши ушки звуки слышат

Воздухом наш носик дышит,

Ротик может рассказать,

Глазки могут увидать.

Ножки могут быстро бегать

Ручки всё умеют делать,

Пальчики хватают цепко

И сжимают крепко-крепко».

Ход нод

Центр манипуляции

В: - А что могут делать умелые ручки?

-Что не должны делать шаловливые ручки? Сейчас мы и проверим, какие у нас умелые ручки (шнуровка; вкладыши: части тела).

В:- Ребята, представьте, что вы на улице, а там холодно. Как вы это почувствуете, а главное чем?

Д:- Замерзнет нос, щеки. Кожа.  

 Опыты и эксперименты: «Кисточки»

Материалы: кисточки белка и щетина.

В:- Закрой глаза, а я к тебе прикоснусь. Что чувствуешь? Чем?

Д:- мягкое, нежное, ласковое, жесткое, колючее. Кожей.

Физ. минутка:

Чтобы быть здоровым телу,

Надо нам зарядку делать.

Ручки мы поднимем:  «Ох!»

Сделаем глубокий вдох!

Наклонимся вправо, влево…

Гибкое, какое тело!

Потянулись, потянулись

И друг другу улыбнулись!

    Центр естествознания

В:- Какие волшебные слова знает вежливый ротик?

-А для чего он ещё нам нужен?

Игра «Угадай на вкус»

Материалы: соль, сахар, лимон

-Для чего нам ушки?

-Кто лучше слышит?

Игра «Комарики»:

Дарики, дарики

ай да комарики.

Вились, кружились, в ушки вцепились.

Ушки вверх, вниз, погладили. Себя погладили, хороших, послушных, умных. (Самомассаж ушной раковины.)

В:- Зачем нам носик?

-Что нравится нюхать носику?

     Опыты и эксперименты: «Что пахнет – что нет?»

Материалы: бумага, картон, лимон, соль, сахар, чеснок.

-Чем полезен чеснок?

В:- На что с удовольствием смотрят глазки?

Д: цветы, солнышко, телевизор.

-А что не радует глазки?

Д: Грязь

В:- Можно долго смотреть телевизор?

-От чего мы можем заболеть?

-Как это избежать?

Итог занятия.

В:- Для чего нам кожа? (рот, нос, глаз)

Д:- Чтобы чувствовать (говорить ощущать вкус, запах, видеть)

В:- Это все называется органы чувств (повторите) они нужны нам все, чтобы познавать, чувствовать, окружающий нас мир.