Проект "Путешествие Кислородинки"
проект (средняя группа) на тему

Проект «Приключение Кислородинки»

Проблема: «Для чего человеку нос»

Цель: Развитие познавательных, творческих способностей поисковой, активности детей в процессе оформления коллажа «Путешествие в страну Носарию»

Задачи: 

1. Развивать способности поисковой деятельности:

- определению задач исходя из поставленной проблемы;

- планированию этапов своих действий в соответствии с поставленными задачами;

- выбору материалов и способов действия;

- умению аргументировать свой выбор;

• развивать желание и умение правильно ухаживать за носом.

2. Продолжать учить детей использовать ранние полученные знания при решении познавательных и практических задач:

- свободно пользоваться иллюстративно-печатным дидактическим материалом при реализации поставленных задач;

- расширять знания детей о значимости органов дыхания (нос, лёгкие);

- закреплять представление детей о пользе правильного дыхания;

- классифицировать понятия о полезных и вредных привычках для носа и лёгких;

- активизировать и обогащать словарь;

- развивать доказательную, объяснительную речь;

3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.
4. Развивать художественный вкус при оформлении коллажа.
5. Формировать осознано – правильное отношение собственному здоровью и здоровью окружающих.
6. Совершенствовать стиль партнёрских отношений    

Содержание проекта: 

1. Подготовительный этап:

- подготовить материал для продуктивной деятельности детей;

- подобрать детскую, справочную (энциклопедию)  литературу, картины, грамзаписи, дидактические игры, проблемные вопросы, ситуации и др.;

- оформить планшет «Чей нос лучше?»

- рассмотреть с детьми схему строения органов дыхания;

- обучить правилам ухода за носом;

- организовать с/р игру «Больница» - «Принимает врач-отоларинголог»;

- обучить детей упражнениям правильного дыхания.

2. Реализация проекта:

2.1. Занятия познавательного цикла:

- «Зачем мы дышим?», «Чей нос лучше?»

- «Что ещё умеет нос?», «Берегите нос»

- «Чудо нос» (опыты)

2.2.  Чтение, заучивание наизусть, пересказ, отгадывание загадок:

- Э.Машковская «Мой замечательный нос», Ю.Прокопович «Зачем носик малышам?», В.Бианки  «Чей нос лучше?», Н.Сладков «Ящуркин нос», Д.Родари «Чем пахнут ремёсла».

2.3. Деятельность детей:

- рисование по мотивам рассказа В.Бианки  «Чей нос лучше?»

- аппликации на тему  «Чем пахнут ремёсла?»

2.4. Совместная работа с детьми и родителями:

- подбор материалов в уголок для родителей по теме «Дыхание»

- консультация по проведению дыхательной гимнастики.

3. Итог. Оформление коллажа «Путешествие в страну Носарию». Презентация коллажа. Обсуждение нового проекта («Чем пахнут ремёсла?»)