Интегрированное занятие " Правила здоровья"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

                 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Сланцевский детский сад №4 общеразвивающего вида с приоритетным

осуществлением деятельности по физическому развитию детей»

(МДОУ «Сланцевский детский сад №4»)

Конспект

интегрированного занятия

в  старшей группе

«Правила здоровья».

               Подготовил

                                         воспитатель: Н.Б. Цветкова

                                     март 2015 г.

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Безопасность».

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная.

Цель: 

Воспитание здорового образа жизни.

Задачи:

  1.  формировать у детей представления о зависимости здоровья от  выполнения элементарных правил сохранения собственного здоровья;

  2.дать  знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.

  3. развивать познавательный интерес и речь.

  4. воспитывать желание заботиться о собственном здоровье.

Планируемые результаты интегративных качеств дошкольника:

• Проявляет чуткость к художественному слову при знакомстве с загадками о предметах личной гигиены.
• Участвует в разговорах о сохранении здоровья.
• Отвечает на вопросы педагога.
• Правильно и быстро выполняет предложенные задания.

Предварительная работа:  отгадывание загадок, дидактическая игра «Полезно - вредно», рассматривание детских энциклопедий, беседы о здоровье, чтение литературы.

Оборудование:

Мультимедийное оборудование, электронная презентация по теме «Где прячется здоровье?», цветок с корнями.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

-Ребята, возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Давайте друг другу пожелаем здоровья.

- Маша, я желаю тебе здоровья…

- И  я  вам всем желаю здоровья!

- Ребята, почему здоровье так важно для человека?  (ответы детей).

- Здоровье – это самое главное богатство, которое нужно беречь.

Наше здоровье можно сравнить с растением, например, с цветком, у которого много корешков, каждый корешок это правило которое нужно выполнять. Если правила выполняются, цветок растет и у нас всё хорошо со здоровьем.  Но если  цветок срезать, то и растение быстро завянет.

Давайте познакомимся с первым правилом, а как он называется,  вы догадаетесь рассмотрев картинку. (дети рассматривают картинку и приходят к выводу, что первое правило– спорт или физкультура.)слайд №2

- А вы сами выполняете физические упражнения? Где?

Ребята, давайте покажем, как мы тренируем мышцы своего тела.

 (ритмическая гимнастика в кругу).

Какие мышцы у вас стали?  (ответы детей).

Д: сильные, крепкие

В: А настроение?

Д: весёлое, бодрое

Чтобы больным не лежать надо спорт уважать, помните об этом ребята!

Спорт прибавил нам здоровья.

В:  Давайте проведём эксперимент.

(опыт – эксперимент с воздухом.)

Сейчас глубоко-глубоко вдохните и закройте рот и нос ладошками.

Что вы почувствовали? (не хватало воздуха).

А для чего нам необходим воздух? (Для дыхания)

                               Без дыханья жизни нет,

                               Без дыханья меркнет свет.

                               Дышат птицы и цветы,

                               Дышим он, и я, и ты.

- Ребята, чтобы быть здоровыми, нам ещё нужно уметь и правильно дышать. (упражнение на дыхание «Большой, маленький».

А где находится воздух? (на улице, в группе повсюду)

Давайте проверим.

В: Ребята, как вы думаете, что у меня находиться в пакете?  А что сейчас есть в пакете? – воздух.   Слайд №3. 

Какой воздух полезен нашему организму?

Где много чистого воздуха?

- Так как же называется второе правило здоровья? (чистый воздух)

С: - Ребята, зачем человеку нужна еда? Как вы считаете?

Если бы вас мама попросила сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты? Давайте проверим и поиграем в игру «Вредно, полезно».

Слайд №4.

С: Молодцы! Какие вы ещё знаете полезные продукты?

Важно кушать полезную пищу – потому что она богата витаминами и сохраняет здоровье.

Скажите, как называется третье правило здоровья?

Дети: Полезная еда! 

В: Сейчас внимательно рассмотрите картинки, чем занимаются дети?  .Слайд №5.

Дети: Закаляются.

В: Смолоду закалишься – на весь век сгодишься.

А как мы в группе закаляемся? (ответы детей).Слайд №6.

- Ребята, а для чего люди  закаляются? (ответы).

Какие вы молодцы!

Я вас научу делать массаж. – Крылья носа разотри- раз, два, три…..

Массаж укрепляет здоровье и является закаливающей процедурой.

 Теперь вы знаете название четвёртого правила здоровья. Это?

Дети: Закаливание. 

С: - Ребята, у нас осталось еще одно важное правило. Хотите узнать его название?  Тогда вам надо отгадать загадки.

Лёг в карман и караулю:

Рёву, плаксу  и грязнулю.

Им утру  потоки  слёз,

Не забуду  и про  нос.           (Носовой платок) .(слайд №8). 

Гладко  и   душисто, моет   очень чисто.

Нужно, чтоб у каждого  было –      Что, ребята? (Мыло) .(слайд №9).                                 

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю.  (Мочалка) .(слайд №10). 

 Вытираю  я, стараюсь

После  бани  паренька.

Всё намокло, всё измялось –  

Нет сухого  уголка.                (Полотенце) .(слайд №11). 

Хожу-брожу  не по лесам,

А по усам, по волосам

И зубы  у меня длинней,

Чем  у волков  и медведей.        (Расческа) .(слайд №12). 

Кто  считает зубы  нам

По утрам  и вечерам.           (Зубная щётка) .(слайд №13). 

Каким общим словом можно назвать эти предметы? (предметы личной гигиены).

Как вы думаете, для чего нам нужны эти предметы? (ответы детей).

Дети: Чтобы быть чистыми. Как называется последнее правило? (чистота).

Давайте поиграем в игру «Что с чем дружит». .(слайд №14). 

 - С чем дружит   нос…, туфли…, ногти…, волосы..,  зубы..?

С: Как вы думаете, почему говорят: «Чистота – залог здоровья».

В:  Я  уверенна, что вы сохраните своё здоровье.

Ребята, давайте вспомним, как называются все правила здоровья?

Почему важно соблюдать правила здоровья?

С:  Ребята, на прощание я хочу вам пожелать «Будьте здоровы!».