конспект физкультурного досуга "Не здесь ли живет гражданин Неумейкин?" для подготовительной группы
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №5

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМРЮКСКИЙ РАЙОН

Конспект

физкультурного досуга

 «Не здесь ли живет гражданин Неумейка»

образовательные области «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация»

подготовительная комбинированная группа

Воспитатель: Пелипенко Наталья Алексеевна

2013 год

г.Темрюк

Цель: формирование положительного отношения к здоровому образу жизни.

Программное содержание:

1. Создавать атмосферу радости и эмоционального благополучия.

2. Способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности.

3. Развивать координацию движений, внимание, память, сообразительность.

4. Воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго товарищеского     отношения детей друг к другу.

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация»

Оборудование: 2 гимнастические скамейки, 2 скакалки, 2 флажка на  подставке, плоскостные цветы из картона, 10 изображений бабочек, 2 теннисные ракетки, 2 резиновых мяча, бубен, деревянные ложки, чугунные горшочки, подносы.

Ход мероприятия:

Под фонограмму марша из к/ф «Веселые ребята» дети в спортивной форме входят в физкультурный зал и присаживаются на гимнастические скамейки.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня, когда я шла на работу, на участке нашего детского сада я увидела почтальона, который обращался ко всем мимо проходящим детям с каким-то предложением. При этом почтальон пытался вручить детям конверт, на котором была видна какая-то надпись. Конверт у почтальона не взял ни один ребенок. Не правда ли, это немного странно? Но я очень торопилась на работу и не стала подходить к почтальону, чтобы узнать, что же это за конверт и что в нем находится. Хотя любопытство до сих пор не дает мне покоя. А может быть….

Раздается громкий стук в дверь.

Ведущий. Кто бы это мог быть? Сегодня мы к себе в гости никого не  приглашали.

Дверь открывается, в зал входит Почтальон, на плече у него сумка с газетами и журналами, в руках – конверт.

Ведущий. Да это же тот самый почтальон, которого я видела сегодня утром! Здравствуйте, уважаемый Почтальон!

Почтальон.        

Здравствуйте, взрослые,

Здравствуйте, дети!

Я самый несчастный

Почтальон на свете!

Я почту разнес

Почти  всем адресатам.

А это письмо,

Может, вашим ребятам?

Ведущий.                 

Прошу вас, скорей

Покажите письмо.

Почтальон.         

Берите, берите

Скорее его.

Ведущий.             

Странную надпись

Читаю я вам:

«ВРУЧИТЬ НЕУМЕЙКЕ».

Да это не нам!

(Обращаясь к Почтальону.)

Письмо вам обратно

Мы возвращаем.

Такое письмо

Мы читать не желаем!

(Возвращает конверт Почтальону.)

Почтальон. Я так устал, хочу отдохнуть. Неужели же мне опять отправляться в дорогу?

Ведущий. Присядь, Почтальон, и отдохни, посмотри на наш праздник!

Почтальон. Спасибо большое. ( В сторону.) А может, удастся кому-нибудь вручить мой конверт?!

Ведущий. Давайте, ребята, покажем Почтальону, чему мы научились на физкультурных занятия, что мы умеем. Чтобы Почтальон убедился, что неумеек среди вас, дети, нет.

1-ребенок.          

В нашем  саду

Нас всему  научили:        

Бегать и прыгать,

Метать и скакать.

2-ребенок.        

Не сомневаемся-

По физкультуре

В школе мы будем

Учиться на «пять»!

3-ребенок      

Чему научились-

Сейчас  мы  покажем.

И что можем все

Почтальону  докажем!

Ведущий.     Приглашаю юных спортсменов на  первый конкурс.

Почтальон. 

А ну-ка,  друзья,

Покажите скорей-ка,

Есть среди вас

Гражданин Неумейка?!

Эстафета «Быстрые скакалки».

Ведущий. Ну что, Почтальон, убедился - у  нас нет неумеек, все ребята умеют  прыгать через скакалку?

Почтальон. Я думаю, что это у вас был только первый конкурс. Мне торопиться пока некуда, посижу еще немного, посмотрю, что умеют ваши юные спортсмены.

Ведущий. Хорошо, уважаемый Почтальон, сиди и смотри. Ребята,  весной в парках и садах появляется много разноцветных бабочек. Помогите бабочкам найти свои цветки.

Аттракцион «Посади бабочку на свой цветок»

Ведущий. Приглашаю команды на следующий  конкурс.

Почтальон.       

Прошу игроков  показать мне скорее -

Много ль найдется средь вас Неумеек?

Эстафета «Мяч в кольцо».

Ведущий. Видишь, Почтальон, какие у нас ребята - быстрые, ловкие да меткие.

Почтальон. Да, действительно, они быстрые да меткие, но похоже, они не очень внимательные. Может, есть у вас игра на внимание? Я посмотрю, как дети играют, да и вручу самому невнимательному письмецо!

Ведущий. Напрасно ты так, Почтальон. Наши дети очень собранные и внимательные!

Игровое упражнение «Внимательно погляди, дом свой найди».

Почтальон. Молодцы, ребята, вы все были внимательными и поэтому хорошо справились с заданием. Только вот мне-то что делать? Я должен вручить это  письмо обязательно?

Ведущий. Я думаю, что никому из наших детей письмо ты вручить не сможешь.

Почтальон. А я думаю, что все-таки я это сделаю! Пока я отдыхал, придумал для ребят сложнейшее задание. Вот и посмотрю, справятся ли они с ним.

Заданье мое  выполняйте скорей-ка.

Я, может, найду одного Неумейку.

Эстафета «Ловкие спортсмены».

Почтальон. Я здесь опять не вижу неумеек! А может быть, я пришел не по адресу?

Ведущий. Я думаю, что так оно и есть.

Почтальон. Одну минуточку! Я увидел, что вы меткие, внимательные, ловкие, а теперь хочу проверить вашу смекалку. Для этого я загадаю загадки.

Стоит  здание большое, ярким светом залитое.

Там не комнаты, а классы, в классах тех ученики.

Там и пишут, и читают, там задачи нелегки. (Школа).

Он приводит первый раз, первоклашек в светлый класс.

Учит их читать, писать, вычитать и умножать.

Учит старших уважать, малышей не обижать. (Учитель).

Зимою в школу он бежит, а летом в комнате лежит.

Как только осень наступает, меня он за руку берет. (Портфель).

Я пишу, пишу, пишу, очень я спешу, спешу.

Буквы с цифрами писать в твою первую тетрадь. (Ручка, карандаш).

Громко прозвенел звонок, вот и кончился урок!

Маша, Петя, Толя, Лена,

Сейчас начнется….(перемена).

Ведущий. Уважаемый  Почтальон, теперь ты наверняка убедился, что твое письмо здесь вручать некому.

Почтальон. Подождите, подождите! Многое, дорогие дети, вы знаете и умеете! Но я придумал для вас еще одно, последнее задание. Хочется посмотреть, сумеете ли вы прямо на празднике накормить друзей кашей?!  Я тогда, думаю, точно скажу, кому я вручу письмо для  Неумейки.

Аттракцион «Накорми друзей кашей».

Ведущий. Молодцы ребята! Очень хорошо справились с заданием. А ты, Почтальон, что скажешь ребятам?

Почтальон. Ребята, вы очень хорошо выполнили все задания, весело играли, очень старались. Молодцы! Я теперь точно знаю – среди вас неумеек  нет! Значит, мне снова пора в путь - искать Неумейку, чтобы вручить ему письмо! А вас я хочу угостить фруктами, ведь в них много витаминов. До  свидания!

Дарит детям корзину с фруктами.

Ведущий. Я тоже хочу похвалить вас, дорогие ребята, вы очень старались выполнить правильно и быстро все задания. Молодцы! Я вижу, что вы действительно любите заниматься спортом, умеете помогать своим товарищам по команде. Желаю вам всегда оставаться здоровыми и сильными!

Под веселую музыку дети выходят из спортивного зала.