Олимпийское образование дошкольников
консультация по теме

Слайд 1

«Олимпийское образование дошкольников» рекомендации для педагогов по разработке образовательных проектов Олимпийской направленности с детьми дошкольного возраста Старший воспитатель ГБДОУ детского сада № 1 Московского района Поликарпова С.Е .

Слайд 2

Задачи работы с детьми дошкольного возраста по Олимпийскому образованию: 1. Сформировать у детей представление об Олимпийских играх как мировых соревнованиях. 2. Познакомить детей с историей древнего и современного Олимпийского движения. 3.Формировать интерес к разным видам зимнего спорта. 4.Способствовать формированию интереса к занятиям физической культурой, приобщать к ценностям здорового образа жизни. 5. Взаимодействовать с родителями по вопросам физического воспитания детей.

Слайд 3

Метод проектов - современная педагогическая технология для решения задач Олимпийского образования дошкольников .

Слайд 4

Приёмы мотивации детей к проектам Олимпийской направленности: 1. Привлечение внимания к освещению темы Олимпийских игр в средствах массовой информации. 2.Показ презентации «Олимпийские игры» 3.Познавательно-поисковая деятельность: * Почему Олимпиада является не просто соревнованием, а праздником всех спортсменов мира? * Почему победители других соревнований не всегда носят звание олимпийского чемпиона? 4. Игровые приёмы с использованием символов Олимпиады в Сочи : Зайки, Белого мишки, Леопарда.

Слайд 5

Совместная деятельность с детьми в процессе реализации проектов Олимпийской направленности

Слайд 6

1.Рассматривание картинок, фотографий, альбомов, показ презентаций с использованием интернет- ресурсов о видах спорта, Олимпийских играх, символике. 2.Чтение, беседы, рассказ воспитателя о видах спорта, об истории Олимпиады, символике. Подбор книг в книжный уголок по теме проекта. 3. Разные формы физкультурно-оздоровительной работы с детьми: физические упражнения, занятия, прогулки, досуги, подвижные игры, эстафеты, физминутки , соревнования. 4.Продуктивная деятельность (лепка, рисование, аппликация, конструирование),отражающая олимпийскую и спортивную тематику .

Слайд 7

Творческая деятельность детей, родителей, педагогов в процессе реализации проектов : * придумывание стихов, загадок, рассказов о спорте, спортсменах; создание кроссвордов; * разработка олимпийской символики; * создание макетов, коллажей; * придумывание подвижных игр; * создание и обсуждение коллекций ( спортивные марки , значки, календари, открытки, сувениры); * создание мини-музея, спортивной фото-галереи; * конкурс по созданию журналов, газет, плакатов « Мама,папа , я- спортивная семья», «Спорт в нашей семье», «Мой любимый вид спорта» и др.

Слайд 8

Презентация материалов проекта : * выставка рисунков, творческих работ ; * создание сборника стихов, рассказов; * выставка стенгазет; *выставка коллажей, макетов и др.;

Слайд 9

Итоговые мероприятия: * Спортивный праздник Олимпийские игры взрослых и детей»; « Веселые старты »; * Физкультурный досуг.

Слайд 10

ОЛИМПИЙСКОЕ ТВОРЧЕСТВО Творческие работы детей и родителей ГБДОУ детского сада № 1 Московского района

Слайд 11

Рисуем символы Олимпиады СОЧИ-2014

Слайд 12

Олимпийская тематика в развивающей среде групп ДОУ

Слайд 13

Книжки-малышки «Мама-папа, я -спортивная семья»

Слайд 14

Стенгазеты

Слайд 15

Используемая литература: * «Олимпийское образование дошкольников» Методическое пособие. Под редакцией С.О.Филипповой,Т.В.Волосниковой СПб, «Детство0-Пресс» 2007 г. * Интернет – ресурсы http :// lib.sportedu.ru/