«Фрукты»
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

«Фрукты»

Цель: формировать у детей интерес к знаниям о фруктах  через интеграции образовательных областей: познание, художественное творчество.

Задачи:

• дать элементарные представления о фруктах; цвете фруктов;
• развивать чувство коллективизма;
• формировать умение раскрашивать фрукты определенного цвета.
• формировать умение наклеивать готовые формы фруктов.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций фрукты;
• сюжетно - ролевая игра «Магазин фруктов»
• физкультминутка «Апельсин». 

Материалы:  картина с изображением  фруктовых деревьев, иллюстрация фруктов,  муляжи фруктов;  заготовки для аппликации (яблоки, груши, апельсины, сливы ананасы, виноград),  цветные карандаши, клей, салфетки кисточки.

Ход занятия

Воспитатель иллюстрации с плодами на деревьях. Воспитатель предлагает детям рассмотреть всю иллюстрацию. Ребята на иллюстрации  изображены   разные деревья. Что растёт на деревьях?

Дети перечисляют (яблоки, груши, сливы)

Воспитатель: правильно, одним словом это фрукты. Фрукты  растут на деревьях, но чтобы они выросли вкусными и свежими за ними надо ухаживать, регулярно поливать. Давайте познакомимся с фруктами? Воспитатель поваживает иллюстрацию всех фруктов. С детьми называет по очереди  это яблоко, груша, апельсин, мандарин, ананас, сливы.

Воспитатель уточняет форму и цвет фруктов. Воспитатель предлагает раскрасить фрукты, но  перед тем как начать  раскрашивать фрукты, проведем небольшую физкультминутку.

Ребята, выходите на середину группы.

Воспитатель: Наша физкультминутка называется «Апельсин». 

Апельсин
Мы делили апельсин. (Дети показывают апельсин — пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.)
Много нас, а он один. (Ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, прямым остается только большой палец каждой руки.)
Эта долька — для ежа,
Эта долька — для стрижа,
Эта долька — для утят,
Эта долька — для котят,
Эта долька — для бобра. (Ладони сжаты в кулак. Начиная с большого пальца, дети начинают раскрывать кулаки, на каждую фразу по пальцу.)
А для волка... кожура.
Он сердит на нас — беда!
Разбегайтесь кто куда. (Дети раскрывают и закрывают ладонь, сжимая пальцы в кулак на каждое слово последних двух фраз.)

Воспитатель: молодцы ребята, а сейчас давайте поиграем?

Игра называется «Собираем урожай»

На полу разные фрукты, ваша задача собрать все фрукты положить  в  корзинку. Сделать это надо как можно быстрее. (звучит веселая мелодия)

Воспитатель: молодцы ребята все собрали и все справились!  

Ребята, а какие фрукты мы будем раскрашивать?

- Дети (яблоки и апельсины, мандарины, виноград)

А какое яблоко? (круглое, сочное, красное)

А какой апельсин? (круглый, сочный, оранжевый)

А какой виноград ( круглый, сочный, зеленый)

Дети раскрашивают заготовки фруктов определенного цвета и клеят на большое блюдце.

В конце дети рассматривают свои работы. Ребята сегодня мы с вами познакомились, с различными  фруктами  и мне хотелось бы прочитать вам стихотворение:

Чтоб здоровым, сильным быть.

Надо фрукты нам  любить.

Все без исключенья

В этом нет сомненья!

В каждом польза есть и вкус

И решить я не берусь:

Кто из них вкуснее,

Кто из них важнее!

Воспитатель предлагает помыть руки.  Дети садятся на свои места. Воспитатель  раздает яблоки. Дети едят яблоки и все вместе делают выводы, что фрукты полезные для здоровья.